二年級品德與社會上冊 主題3 伸伸腿彎彎腰教案 滬科版

二年級品德與社會上冊主題3伸伸腿，彎彎腰教案滬科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：二年級品德與社會上冊主題3伸伸腿，彎彎腰

2.教學年級和班級：二年級1班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標通過本節(jié)課的學習，學生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)目標：

1.健康意識：使學生了解伸伸腿、彎彎腰等運動對身體健康的益處，培養(yǎng)自覺參與體育活動的習慣。

2.團隊協(xié)作：通過小組合作完成運動任務，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

3.自主學習：引導學生自主探究伸伸腿、彎彎腰的動作要領，培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力。

4.社會適應：通過課堂活動，使學生學會尊重他人、樂于助人，提高社會適應能力。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）知識重點：使學生了解伸伸腿、彎彎腰等運動對身體健康的益處，知道如何進行正確的伸伸腿、彎彎腰運動。

（2）技能重點：培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和習慣，提高學生的團隊合作精神和溝通能力。

（3）情感重點：使學生學會尊重他人、樂于助人，培養(yǎng)學生的社會適應能力。

2.教學難點

（1）動作要領：伸伸腿、彎彎腰的正確動作方法，如何做到既舒展又有力。

（2）團隊協(xié)作：如何在小組合作中發(fā)揮自己的作用，如何與組員有效溝通與協(xié)作。

（3）自主學習：如何在沒有教師指導的情況下，自主探究伸伸腿、彎彎腰的動作要領。

（4）社會適應：如何在活動中尊重他人，樂于助人，克服自我中心，提高社會適應能力。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）互動式教學法：通過教師與學生、學生與學生之間的互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。例如，在講解伸伸腿、彎彎腰的動作要領時，教師可以邀請學生上臺演示，其他學生進行評價和指導。

（2）情境教學法：創(chuàng)設真實的學習情境，讓學生在實踐中掌握知識和技能。例如，組織學生進行小組體育比賽，讓學生在實際比賽中運用所學動作和策略。

（3）探究式教學法：引導學生主動探究問題，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。例如，教師可以提出問題：“為什么伸伸腿、彎彎腰對身體健康有益？”讓學生通過查閱資料、小組討論等方式尋找答案。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設備展示伸伸腿、彎彎腰的動作圖片和視頻，直觀地展示動作要領，幫助學生更好地理解和掌握。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行課堂練習和評估，及時了解學生的學習情況，為教師提供有針對性的教學反饋。

（3）實物道具：使用伸伸腿、彎彎腰的道具，如繩子、瑜伽球等，讓學生親身體驗和練習，提高學生的實踐能力。

（4）小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，通過小組討論、分享等方式，促進學生之間的交流與合作，提高學生的團隊協(xié)作能力。

（5）在線學習平臺：利用在線學習平臺，為學生提供豐富的學習資源和學習任務，引導學生進行自主學習和探究。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞伸伸腿、彎彎腰的運動益處，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解伸伸腿、彎彎腰的運動益處。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解伸伸腿、彎彎腰的運動益處，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出伸伸腿、彎彎腰的運動益處，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解伸伸腿、彎彎腰的運動益處，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、伸伸腿、彎彎腰的實際練習等活動，讓學生在實踐中掌握運動技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、伸伸腿、彎彎腰的實際練習等活動，體驗運動技能的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解伸伸腿、彎彎腰的運動益處。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握運動技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解伸伸腿、彎彎腰的運動益處，掌握運動技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據伸伸腿、彎彎腰的運動益處，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與伸伸腿、彎彎腰的運動益處相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的伸伸腿、彎彎腰的運動益處知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）知識延伸：為學生提供關于伸伸腿、彎彎腰運動益處的相關資料，如運動醫(yī)學研究文章、健康生活方式指南等，以便學生深入了解運動對身體健康的積極作用。

（2）案例分析：分享一些實際案例，讓學生了解伸伸腿、彎彎腰運動在實際生活中的應用，以及這些運動對個人健康的影響。

（3）運動教程：提供一些伸伸腿、彎彎腰的運動教程，包括圖片、視頻等，幫助學生更準確地掌握運動的動作要領和技巧。

（4）健康問答：設計一些關于伸伸腿、彎彎腰運動的問題和答案，讓學生通過問答的方式檢驗自己對知識的理解和掌握程度。

2.拓展建議

（1）自主學習：鼓勵學生利用課后時間，自主查閱關于伸伸腿、彎彎腰運動的資料，進一步拓寬知識面。

（2）小組討論：組織學生進行小組討論，分享各自在拓展資源學習中收獲的知識和心得，互相學習和交流。

（3）實踐活動：結合所學知識，學生可以嘗試在家里或學校進行伸伸腿、彎彎腰運動，實際體驗運動帶來的好處。

（4）反思總結：要求學生在拓展學習后，對自己的學習過程和成果進行反思和總結，寫下自己的感悟和收獲。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）知識鞏固：根據本節(jié)課的教學內容和目標，布置一些有關伸伸腿、彎彎腰運動益處的練習題目，如選擇題、填空題等，讓學生通過解答題目鞏固所學知識。

（2）技能應用：設計一些實際操作題，讓學生運用所學知識，如設計一個伸伸腿、彎彎腰的運動計劃，或者寫一篇關于運動對身體健康重要性的短文。

（3）拓展思考：給出一些與伸伸腿、彎彎腰運動相關的思考題，引導學生進行深入思考和探究，如討論運動對心理健康的影響，或者分析運動習慣對個人生活的影響。

2.作業(yè)反饋

（1）及時批改：在學生提交作業(yè)后，教師應盡快進行批改，及時給予學生反饋。

（2）指出問題：在批改作業(yè)過程中，教師應指出學生作業(yè)中存在的問題，如答案錯誤、解題方法不當等。

（3）給出建議：針對學生作業(yè)中的問題，教師應給出具體的改進建議，幫助學生明白如何改正錯誤并提高解題能力。

（4）鼓勵進步：對于學生在作業(yè)中表現出的進步和亮點，教師應給予肯定和鼓勵，增強學生的學習信心。

教學方法/手段/資源：

-作業(yè)布置：根據教學內容和目標，設計具有針對性和實用性的作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

-作業(yè)反饋：通過及時批改和反饋，指出學生作業(yè)中的問題，給出改進建議，促進學生學習進步。

-個性化指導：根據學生的個體差異，給予個性化的指導和幫助，提高學生的學習效果。

作用與目的：

-鞏固學生在本節(jié)課上學到的伸伸腿、彎彎腰運動益處知識，提高學生的運動技能。

-通過實際操作和拓展思考，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

-通過作業(yè)反饋，幫助學生發(fā)現自己的不足并及時改正，提高學生的學習效果。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維，促進學生的全面發(fā)展。八、課后拓展1.拓展內容

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀關于伸伸腿、彎彎腰運動益處的相關書籍，如《運動與健康》、《伸展運動的藝術》等。

（2）視頻資源：提供一些伸伸腿、彎彎腰運動的視頻教程，如瑜伽、太極等，讓學生在家也可以進行鍛煉。

（3）科學實驗：鼓勵學生進行有關伸伸腿、彎彎腰運動的科學實驗，如測試不同運動方式對身體健康的影響等。

2.拓展要求

（1）自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，深入研究伸伸腿、彎彎腰運動的益處。

（2）小組合作：組織學生進行小組合作，共同完成一項與伸伸腿、彎彎腰運動相關的項目，如制作運動計劃、編寫運動手冊等。

（3）提問與討論：鼓勵學生在課后拓展過程中遇到問題時，主動提問和討論，尋求幫助和解答。

（4）總結與反思：要求學生在完成課后拓展后，對自己的學習過程和成果進行總結和反思，分享自己的收獲和感悟。板書設計①知識點梳理：列出本節(jié)課的重點知識點，如伸伸腿、彎彎腰的運動益處，運動對身體健康的積極作用等，用簡潔明了的語言表達。

②詞句提煉：選擇本節(jié)課的關鍵詞句進行板書，如“伸展運動”、“健康生活方式”等，用藝術性和趣味性的字體書寫，以吸引學生的注意力。