6傳統(tǒng)游戲我會玩（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

6傳統(tǒng)游戲我會玩（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版，第6課“傳統(tǒng)游戲我會玩”。本節(jié)課主要圍繞傳統(tǒng)游戲的樂趣及其對個人成長的意義展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和體驗傳統(tǒng)游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和動手操作能力。教材內(nèi)容主要包括：

1.介紹傳統(tǒng)游戲的概念和種類，如跳房子、彈珠、抖空竹等。

2.分析傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化價值，強(qiáng)調(diào)其在傳承中華文化中的重要性。

3.探討玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的好處，如鍛煉身體、培養(yǎng)觀察力、增進(jìn)友誼等。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和溝通能力。

5.設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗傳統(tǒng)游戲的樂趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感：通過了解傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化價值，使學(xué)生更加深入地認(rèn)識中華文化，增強(qiáng)對民族文化的自豪感和認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識：通過實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的過程中，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和溝通能力。

3.提升學(xué)生的實踐操作能力：通過親身體驗傳統(tǒng)游戲，鍛煉學(xué)生的動手操作能力，提高他們的實踐能力和問題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：通過分析傳統(tǒng)游戲的好處，使學(xué)生學(xué)會從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨立思考能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.傳統(tǒng)游戲的概念和種類

2.傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化價值

3.玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的好處

4.團(tuán)隊合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲

難點：

1.理解傳統(tǒng)游戲的文化價值

2.掌握團(tuán)隊合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的技巧

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等資料，生動形象地展示傳統(tǒng)游戲，幫助學(xué)生直觀地了解傳統(tǒng)游戲的概念和種類。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解的傳統(tǒng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生主動探究傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化價值。

3.設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗傳統(tǒng)游戲，從中體會到玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的好處。

4.在實踐環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和溝通能力。通過小組評價和自我評價，激勵學(xué)生積極參與并提高合作技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版第6課“傳統(tǒng)游戲我會玩”的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)游戲的歷史圖片、現(xiàn)代玩法視頻等，幫助學(xué)生更直觀地了解傳統(tǒng)游戲的概念和種類。

3.實驗器材：如果涉及實驗或?qū)嵺`活動，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生體驗傳統(tǒng)游戲，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的游戲器材，如跳繩、抖空竹等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€區(qū)域，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。同時，可以準(zhǔn)備一些指示牌或地標(biāo)，幫助學(xué)生快速找到相應(yīng)的區(qū)域。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為了幫助學(xué)生更好地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容和思考問題，可以準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面列出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點和難點等內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)任務(wù)單進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

6.學(xué)生評價表：為了激勵學(xué)生積極參與課堂活動并評估他們的學(xué)習(xí)效果，可以準(zhǔn)備一份學(xué)生評價表。評價表中可以包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、團(tuán)隊合作能力、問題解決能力等方面的評估指標(biāo)。

7.教學(xué)PPT：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作一份教學(xué)PPT，將教材中的重點知識和相關(guān)資源整合到PPT中。通過PPT的展示，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為了幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，可以準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊。手冊中包含了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等詳細(xì)信息，教師可以根據(jù)手冊進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實施。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化價值”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化價值。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化價值”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“傳統(tǒng)游戲我會玩”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解傳統(tǒng)游戲的概念和種類，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗傳統(tǒng)游戲的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解傳統(tǒng)游戲的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解傳統(tǒng)游戲的知識點，掌握玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與傳統(tǒng)游戲相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的傳統(tǒng)游戲知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解傳統(tǒng)游戲的概念和種類，掌握傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化價值。

-學(xué)生能夠?qū)W會合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過實踐活動，鍛煉自己的動手能力和解決問題的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在課堂上積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和實踐活動，提高自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生能夠增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)民族自豪感和文化意識。

-學(xué)生能夠體驗到傳統(tǒng)游戲的樂趣，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

-學(xué)生能夠?qū)W會尊重和傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。七、板書設(shè)計①知識點突出：板書設(shè)計應(yīng)突出本節(jié)課的重點知識點，如傳統(tǒng)游戲的概念、種類、歷史背景和文化價值等。通過使用大字或加粗字體，使學(xué)生能夠一目了然地看出課堂的主要內(nèi)容。

②結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，可以使用列表、流程圖或思維導(dǎo)圖等形式，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，可以列出傳統(tǒng)游戲的種類，并標(biāo)明每種游戲的特點和歷史文化背景。

③藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。可以使用色彩、圖標(biāo)、圖片等元素，使板書更加生動有趣。例如，可以插入傳統(tǒng)游戲的圖案，或者用不同顏色的筆書寫不同類型的游戲，增加視覺沖擊力。

④互動性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的互動性，鼓勵學(xué)生參與課堂討論和思考。可以在板書上留出一些空白區(qū)域，讓學(xué)生填寫或繪制自己的觀點和想法。例如，讓學(xué)生在板書上畫出自己喜歡的傳統(tǒng)游戲，并簡要說明原因。

⑤簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免過多冗長的文字，使學(xué)生能夠快速抓住重點?？梢允褂煤喍痰木渥踊蜿P(guān)鍵詞，突出每部分的核心內(nèi)容。例如，在介紹傳統(tǒng)游戲的好處時，可以使用簡短的詞語如“鍛煉身體”、“培養(yǎng)觀察力”等，突出其重要性。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面：

-知識回顧：要求學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的傳統(tǒng)游戲的概念、種類、歷史背景和文化價值等，通過填空、選擇題等形式進(jìn)行鞏固。

-實踐操作：要求學(xué)生選擇一種傳統(tǒng)游戲，進(jìn)行實踐操作，如跳繩、抖空竹等。通過實踐操作，學(xué)生能夠更好地理解游戲的具體玩法和技巧。

-思考與分析：要求學(xué)生分析傳統(tǒng)游戲的好處，如鍛煉身體、培養(yǎng)觀察力等。通過思考與分析，學(xué)生能夠更好地理解傳統(tǒng)游戲的益處。

-合作學(xué)習(xí)：要求學(xué)生與同學(xué)合作，共同完成一項傳統(tǒng)游戲的活動，如組織一場跳繩比賽等。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋內(nèi)容如下：