《勞動(dòng)多美好》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)深圳版

《勞動(dòng)多美好》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)深圳版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析《勞動(dòng)多美好》是2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)深圳版的一篇課文。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、自覺勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了基本的勞動(dòng)概念，如勞動(dòng)的含義、勞動(dòng)的種類等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到勞動(dòng)的重要性，從而增強(qiáng)他們的勞動(dòng)意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力：通過課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考勞動(dòng)的意義和價(jià)值，使學(xué)生能夠形成自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識：在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，與他人合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神：在課堂討論中，鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出不同的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：通過課堂討論和課后實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文《勞動(dòng)多美好》所傳遞的勞動(dòng)價(jià)值觀，認(rèn)識到勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、自覺勞動(dòng)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識。

（3）通過課堂討論和課后實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作意識和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生深刻理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感。

（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，使學(xué)生能夠從不同的角度看待勞動(dòng)問題。

（3）培養(yǎng)學(xué)生合作意識，使學(xué)生在課堂活動(dòng)中能夠積極參與、與他人合作。

（4）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中能夠提出新穎的觀點(diǎn)和解決方案。

（5）將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.通過生動(dòng)有趣的故事、實(shí)例或圖片，引導(dǎo)學(xué)生深入理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感。

2.創(chuàng)設(shè)多樣化的課堂活動(dòng)，如討論、小組合作等，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出不同的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

4.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的難點(diǎn)內(nèi)容，采取有效的教學(xué)方法進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解課文《勞動(dòng)多美好》的內(nèi)容，闡述勞動(dòng)的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動(dòng)的重要性。

-案例研究法：教師提供一些實(shí)際的勞動(dòng)案例，讓學(xué)生分析案例中的人物如何通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師組織學(xué)生開展勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目，如班級衛(wèi)生打掃、校園綠化等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演不同的勞動(dòng)者，通過情景模擬的方式，體驗(yàn)勞動(dòng)的過程和收獲。

-小組討論：教師提出勞動(dòng)相關(guān)的話題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-游戲互動(dòng)：教師設(shè)計(jì)一些與勞動(dòng)相關(guān)的游戲，如勞動(dòng)知識問答、勞動(dòng)技能競賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、勞動(dòng)案例、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

-視頻：教師播放一些與勞動(dòng)相關(guān)的視頻，如勞動(dòng)者的工作場景、勞動(dòng)成果展示等，讓學(xué)生更直觀地感受勞動(dòng)的辛苦和美好。

-在線工具：教師利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)問卷、在線討論區(qū)等，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課課題《勞動(dòng)多美好》，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)關(guān)于勞動(dòng)者奮斗故事或展示一個(gè)勞動(dòng)成果視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握勞動(dòng)技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握勞動(dòng)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，掌握勞動(dòng)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的勞動(dòng)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）故事資源：可以為學(xué)生提供一些關(guān)于勞動(dòng)的感人故事，如《最美的勞動(dòng)者》、《勞動(dòng)者的驕傲》等，讓學(xué)生通過閱讀故事，感受到勞動(dòng)的辛苦和美好，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)情感。

（2）影片資源：可以為學(xué)生推薦一些與勞動(dòng)相關(guān)的影片，如《勞動(dòng)者的光輝》、《勞動(dòng)者的夢想》等，通過觀看影片，讓學(xué)生更加深入地了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感。

（3）實(shí)地考察資源：可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如訪問工廠、農(nóng)村等，讓學(xué)生親自體驗(yàn)勞動(dòng)的過程和收獲，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識。

（4）勞動(dòng)技能教程資源：可以為學(xué)生提供一些勞動(dòng)技能教程，如《如何打掃衛(wèi)生》、《如何種植植物》等，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)教程，掌握一些實(shí)用的勞動(dòng)技能。

2.拓展建議

（1）閱讀勞動(dòng)故事：學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀關(guān)于勞動(dòng)的故事，通過故事了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)勞動(dòng)情感。

（2）觀看勞動(dòng)影片：學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看推薦的勞動(dòng)影片，通過影片深入理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。

（3）參與實(shí)地考察：學(xué)生可以積極參與實(shí)地考察活動(dòng)，通過親自體驗(yàn)勞動(dòng)的過程和收獲，增強(qiáng)勞動(dòng)意識。

（4）學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能：學(xué)生可以利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能教程，通過學(xué)習(xí)掌握一些實(shí)用的勞動(dòng)技能，提高自己的生活能力。

（5）參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐鍛煉自己的勞動(dòng)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社會責(zé)任感。

（6）撰寫勞動(dòng)心得：學(xué)生可以撰寫勞動(dòng)心得，通過文字表達(dá)自己對勞動(dòng)的理解和感悟，提高自己的表達(dá)能力。七、典型例題講解例題1：請用《勞動(dòng)多美好》課文中的內(nèi)容，談?wù)勀銓趧?dòng)的理解和認(rèn)識。

答案：通過學(xué)習(xí)《勞動(dòng)多美好》課文，我深刻理解到勞動(dòng)的意義和價(jià)值。勞動(dòng)是人類生活的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。勞動(dòng)能夠讓我們創(chuàng)造美好的生活，提高我們的生活品質(zhì)。同時(shí)，勞動(dòng)也能夠鍛煉我們的身體，培養(yǎng)我們的意志力。因此，我們應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，自覺勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

例題2：《勞動(dòng)多美好》課文講述了哪些勞動(dòng)者的故事？請舉例說明。

答案：課文《勞動(dòng)多美好》講述了多位勞動(dòng)者的故事。例如，課文講述了農(nóng)民伯伯辛勤勞作，種植莊稼，為我們提供糧食的故事。課文還講述了工人叔叔在工廠里辛勤工作，制造各種產(chǎn)品，滿足我們的需求的故事。此外，課文還講述了教師阿姨在教室里教書育人，培養(yǎng)我們的知識和品德的故事。這些故事都讓我們深刻理解到勞動(dòng)者的辛勤付出和勞動(dòng)的重要價(jià)值。

例題3：《勞動(dòng)多美好》課文是如何闡述勞動(dòng)的意義和價(jià)值的？請簡要概括。

答案：課文《勞動(dòng)多美好》通過生動(dòng)的故事和具體的實(shí)例，闡述了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。課文告訴我們，勞動(dòng)是人類生活的基礎(chǔ)，是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。通過勞動(dòng)，我們可以創(chuàng)造美好的生活，提高我們的生活品質(zhì)。同時(shí)，勞動(dòng)也能夠鍛煉我們的身體，培養(yǎng)我們的意志力。因此，我們應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，自覺勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

例題4：《勞動(dòng)多美好》課文中提到了哪些勞動(dòng)技能？請舉例說明。

答案：課文《勞動(dòng)多美好》提到了多種勞動(dòng)技能。例如，課文提到了農(nóng)民伯伯種植莊稼的技能，他們懂得如何播種、施肥、除草等，通過這些技能，農(nóng)民伯伯能夠生產(chǎn)出豐富的糧食。課文還提到了工人叔叔制造產(chǎn)品的技能，他們懂得如何使用各種工具和設(shè)備，通過這些技能，工人叔叔能夠制造出各種產(chǎn)品。此外，課文還提到了教師阿姨教育學(xué)生的技能，他們懂得如何傳授知識、培養(yǎng)品德等，通過這些技能，教師阿姨能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

例題5：《勞動(dòng)多美好》課文強(qiáng)調(diào)了哪些勞動(dòng)美德？請簡要概括。

答案：課文《勞動(dòng)多美好》強(qiáng)調(diào)了多種勞動(dòng)美德。例如，課文強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)者的勤奮和敬業(yè)，他們不怕辛苦，全力以赴地投入到勞動(dòng)中，為了創(chuàng)造美好的生活而不懈努力。課文還強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)者的創(chuàng)新精神，他們敢于嘗試新的方法和技術(shù)，不斷提高勞動(dòng)效率。此外，課文還強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)者的團(tuán)隊(duì)合作精神，他們在勞動(dòng)中相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這些勞動(dòng)美德都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承的。八、課堂教師活動(dòng)：

-提問：教師通過提問，了解學(xué)生對課文《勞動(dòng)多美好》的理解和認(rèn)識，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-觀察：教師觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論、完成課堂任務(wù)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

-測試：教師通過課堂小測驗(yàn)，檢查學(xué)生對勞動(dòng)意義和價(jià)值的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

學(xué)生活動(dòng)：

-回答問題：學(xué)生積極回答老師提出的問題，展示自己對課文內(nèi)容的理解和認(rèn)識。

-參與課堂：學(xué)生積極參與課堂討論和任務(wù)，展示自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

-完成測試：學(xué)生認(rèn)真完成課堂小測驗(yàn)，展示自己對勞動(dòng)意義和價(jià)值的掌握程度。

教學(xué)方法/手段/資源：

-提問法：通過提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-觀察法：通過觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

-測試法：通過測試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.作業(yè)評價(jià)

教師活動(dòng)：

-認(rèn)真批改作業(yè)：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-點(diǎn)評作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

-反饋學(xué)習(xí)效果：教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)