53第三部分河北省部分名校高二期中考試(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

53第三部分河北省部分名校高二期中考試(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《53第三部分河北省部分名校高二期中考試(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)》是對高二學(xué)生英語聽力能力的進(jìn)一步鞏固和提高。本章節(jié)內(nèi)容以實(shí)際生活中的場景為背景，涵蓋了各類常見的聽力素材，如對話、講座、新聞等，旨在提高學(xué)生對英語語音、語調(diào)、口音的理解能力，以及對日常英語表達(dá)的熟悉度。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，通過分析、講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一定的聽力技巧，提高聽力理解能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，課程設(shè)計(jì)中將注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力，為他們在高中階段后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力材料的分析和實(shí)踐，學(xué)生將提升對英語語音、語調(diào)、口音的理解能力，以及對日常英語表達(dá)的熟悉度。同時(shí)，課程將注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用英語，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽力材料的解析與理解

2.英語語音、語調(diào)、口音的辨識(shí)

3.日常英語表達(dá)的熟悉度

難點(diǎn)：

1.聽力技巧的掌握與應(yīng)用

2.綜合語言運(yùn)用能力的提升

解決辦法：

1.通過實(shí)例分析和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握聽力材料的內(nèi)容和背景。

2.采用語音辨識(shí)練習(xí)和模仿，提高學(xué)生對英語語音、語調(diào)、口音的辨識(shí)能力。

3.提供豐富的日常英語語境，讓學(xué)生在實(shí)際場景中熟悉和運(yùn)用英語表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《53第三部分河北省部分名校高二期中考試(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聽力素材、練習(xí)題、答案解析等學(xué)習(xí)資料。

3.圖片、圖表、視頻等多媒體資源：收集與聽力內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和分析。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，安排學(xué)生進(jìn)行小組討論和練習(xí)。同時(shí)，設(shè)置聽力材料播放設(shè)備，確保學(xué)生能夠清晰地聽到聽力內(nèi)容。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、白板等教學(xué)工具，以便進(jìn)行教學(xué)演示和講解。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽力平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對課堂內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果的評價(jià)和建議。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的聽力材料內(nèi)容和背景，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)聽力技巧和材料理解做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語聽力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語聽力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力技巧和材料理解內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的聽力材料學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的聽力技巧和材料理解方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞聽力材料展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對聽力技巧和材料理解的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決聽力問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與日常生活相關(guān)的聽力素材，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)聽力的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力技巧和材料理解內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力技巧和材料理解內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于日常英語表達(dá)的文化背景文章、聽力技巧的進(jìn)階指導(dǎo)文章等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如嘗試聽懂英文歌曲、觀看英文電影、參加英語角等活動(dòng)，以提高實(shí)際英語聽力能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，如國際新聞、文化交流活動(dòng)等，讓學(xué)生通過英語渠道獲取信息，提高英語新聞聽力水平。

4.推薦學(xué)生使用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺(tái)提供了豐富的聽力資源，有助于學(xué)生提高英語聽力水平。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語聽力比賽或活動(dòng)，如全國高中生英語聽力競賽、校園英語聽力大賽等，以提高學(xué)生的英語聽力能力和競爭意識(shí)。

6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力筆記的整理和總結(jié)，通過記錄關(guān)鍵詞、句子和段落，提高對聽力材料的理解和記憶能力。

7.建議學(xué)生進(jìn)行聽力材料的模仿和背誦，通過模仿語音、語調(diào)和表達(dá)方式，提高英語聽力的準(zhǔn)確性和流利度。

8.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、地理、文化等學(xué)科知識(shí)，提高對英語聽力材料的理解深度和廣度。

9.提醒學(xué)生在日常生活中多注意英語聽力的實(shí)踐，如在超市、機(jī)場、酒店等場所嘗試用英語交流，提高實(shí)際英語聽力水平。

10.最后，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)，定期復(fù)習(xí)和測試自己的英語聽力水平，以持續(xù)提高英語聽力能力。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，通過學(xué)生的回答了解他們對知識(shí)的掌握程度。

-觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)效果。

-測試：教師可適時(shí)進(jìn)行小測驗(yàn)或練習(xí)，檢查學(xué)生對聽力技巧和材料理解知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，提出針對性的修改建議，以幫助學(xué)生提高。

-批改：教師應(yīng)仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的答題情況，找出錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。

-點(diǎn)評：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互評，培養(yǎng)他們的評價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生互評可采用小組內(nèi)評價(jià)、同桌評價(jià)等方式進(jìn)行，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的共同提高。

4.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。教師可通過電話、短信、微信等方式與家長溝通，讓家長了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.教學(xué)反思：

教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。教師可結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂氛圍和教學(xué)效果，反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，以不斷提高教學(xué)水平。板書設(shè)計(jì)1.聽力技巧：

-注意語音、語調(diào)、口音

-抓住關(guān)鍵詞、句和段落

-預(yù)測下文內(nèi)容

-理解主旨和細(xì)節(jié)

2.聽力材料理解：

-分析對話和講座的結(jié)構(gòu)

-理解人物關(guān)系和事件發(fā)展

-注意文化背景和語境

-總結(jié)主旨和重要信息

3.日常英語表達(dá)：

-常用詞匯和短語

-句型結(jié)構(gòu)

-語用場景

-文化內(nèi)涵

4.綜合語言運(yùn)用能力：

-聽力理解

-口語表達(dá)

-閱讀理解

-寫作應(yīng)用

5.教學(xué)重點(diǎn)：

-聽力技巧的掌握與應(yīng)用

-日常英語表達(dá)的熟悉度

-綜合語言運(yùn)用能力的提升

6.教學(xué)難點(diǎn)：

-聽力材料的解析與理解

-英語語音、語調(diào)、口音的辨識(shí)

-綜合語言運(yùn)用能力的提升

7.學(xué)習(xí)建議：

-多聽、多說、多讀、多寫

-參與英語角、聽力比賽等活動(dòng)

-利用在線學(xué)習(xí)資源，如VOA、BBC等

-堅(jiān)持練習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于日常英語表達(dá)的文化背景文章、聽力技巧的進(jìn)階指導(dǎo)文章等。

-視頻資源：推薦與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如英文電影、英語新聞報(bào)道、英語演講等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，如觀看英文電影、聽英語新聞、參加英語角等。

-總結(jié)和分享：要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，進(jìn)行總結(jié)和分享，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，如聽寫、復(fù)述、總結(jié)等。

-疑問解答：鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，及時(shí)向教師提問，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-拓展報(bào)告：要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，撰寫拓展報(bào)告，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和收獲，教師將對報(bào)告進(jìn)行評價(jià)和反饋。

-鼓勵(lì)參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類英語活動(dòng)，如英語比賽、英語演講比賽等，以提高英語聽力和口語能力。

-定期檢查：教師將定期檢查學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，與其他同學(xué)進(jìn)行合作，共同完成拓展任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以便評估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)措施：

1.聽力材料的難度和長度：我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對聽力材料的難度和長度感到吃力。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中選擇更符合學(xué)生水平的聽力材料，并適當(dāng)調(diào)整材料的長度，以確保所有學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.互動(dòng)和參與：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械胶π呋虿淮_定如何表達(dá)自己。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和參與討論。

3.反饋和鼓勵(lì)：我注意到在課堂上給予學(xué)生的反饋不夠及時(shí)和具體，這可能影響了