冀教版七年級全冊信息技術 22.制作公益廣告畫 教案

冀教版七年級全冊信息技術22.制作公益廣告畫教案主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是制作公益廣告畫，這一內容出自冀教版七年級全冊信息技術第22章。制作公益廣告畫需要學生掌握基本的電腦繪畫技能和設計理念，能夠運用圖像處理軟件進行創(chuàng)意設計，同時還要具備一定的審美能力和公益意識。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已經(jīng)學習了電腦繪畫的基本操作和圖像處理軟件的使用方法，具備了一定的創(chuàng)意設計能力。在此基礎上，本節(jié)課將進一步深化學生的設計能力，培養(yǎng)他們的審美意識和公益意識，使他們能夠運用所學知識為社會做出貢獻。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息意識、數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力和社會責任。通過制作公益廣告畫，學生將學會如何利用信息技術解決實際問題，提高他們的信息素養(yǎng)。同時，本節(jié)課還將引導學生關注社會公益，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用所學知識為社會做出貢獻，實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。學情分析在教學本節(jié)課之前，我們需要對學生的學情進行全面的分析，以便更好地調整教學策略，提高教學效果。以下是對學生學情的分析：

1.學生層次

本節(jié)課面向的是七年級學生，他們在知識、能力和素質方面存在一定的差異。首先，學生在信息技術方面的知識基礎參差不齊，有些學生可能已經(jīng)具備一定的電腦繪畫技能和圖像處理軟件的使用經(jīng)驗，而有些學生可能還比較陌生。其次，學生在學習能力和創(chuàng)造力方面也存在差異，有些學生可能善于獨立思考和創(chuàng)意設計，而有些學生可能需要更多的指導和幫助。最后，學生在社會責任感和社會公益意識方面也存在差異，有些學生可能已經(jīng)具備較強的社會責任感，而有些學生可能需要更多的引導和教育。

2.知識、能力、素質方面

學生在信息技術方面的知識基礎參差不齊，有些學生可能已經(jīng)具備一定的電腦繪畫技能和圖像處理軟件的使用經(jīng)驗，而有些學生可能還比較陌生。在能力方面，有些學生可能善于獨立思考和創(chuàng)意設計，而有些學生可能需要更多的指導和幫助。在素質方面，有些學生可能已經(jīng)具備較強的社會責任感，而有些學生可能需要更多的引導和教育。

3.行為習慣

學生的行為習慣對課程學習有著重要的影響。一些學生可能具有良好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論，而另一些學生可能在學習上存在拖延、注意力不集中等問題。此外，學生的學習態(tài)度也會對課程學習產(chǎn)生影響，一些學生可能對信息技術課程充滿熱情，積極參與各種實踐活動，而另一些學生可能對課程缺乏興趣，難以投入學習。

4.對課程學習的影響

學生的知識、能力和素質方面的差異可能會對課程學習產(chǎn)生影響。對于基礎較差的學生，教師需要提供更多的輔導和幫助，引導他們逐步掌握電腦繪畫技能和圖像處理軟件的使用方法。對于學習能力較弱的學生，教師需要設計一些易于理解和操作的案例，幫助他們逐步提高獨立思考和創(chuàng)意設計的能力。對于社會責任感和社會公益意識較弱的學生，教師需要通過案例教學和實踐活動，引導他們關注社會公益，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法

在本節(jié)課中，我將采用多種教學方法，以適應不同的學習需求和提高學生的參與度。首先，我將采用講授法，為學生提供公益廣告制作的基本概念和技巧，確保他們能夠理解并掌握相關的知識點。其次，我將采用討論法，鼓勵學生就公益廣告的主題和設計理念進行交流和分享，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。此外，我還將采用案例研究法，通過展示一些成功的公益廣告案例，讓學生分析其設計和創(chuàng)意，從而提高他們的審美能力和設計能力。最后，我還將采用項目導向學習法，讓學生分組完成一個公益廣告設計項目，通過實踐來提高他們的綜合應用能力和團隊協(xié)作能力。

2.教學活動設計

為了促進學生的參與和互動，我將設計一系列具體的教學活動。首先，我將組織一次角色扮演活動，讓學生模擬不同公益組織的代表，討論和設計公益廣告的主題和內容。其次，我將安排一次實驗活動，讓學生親自動手使用圖像處理軟件進行公益廣告的設計和制作，通過實踐來提高他們的操作能力和創(chuàng)意設計能力。此外，我還將組織一次游戲活動，通過游戲的方式讓學生學習公益廣告的創(chuàng)意設計和制作技巧，提高他們的學習興趣和參與度。

3.教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我將使用多種教學媒體和資源。首先，我將制作一份詳細的PPT，包括公益廣告的基本概念、設計技巧和成功案例等內容，幫助學生更好地理解和掌握相關知識點。其次，我將提供一些視頻資料，展示公益廣告的制作過程和設計理念，幫助學生更深入地了解公益廣告的制作方法。此外，我還將使用一些在線工具，如設計軟件和社交媒體平臺，讓學生在課堂上進行公益廣告的設計和分享，提高他們的實踐能力和社交能力。教學實施過程1.課前自主探索

*教師活動：發(fā)布預習任務，設計預習問題，監(jiān)控預習進度。

*學生活動：自主閱讀預習資料，思考預習問題，提交預習成果。

*教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術手段。

*作用與目的：幫助學生提前了解制作公益廣告畫的知識，培養(yǎng)自主學習能力。

舉例：教師可以通過在線平臺發(fā)布預習資料，如公益廣告的案例和制作技巧的PPT。同時，設計一些問題，如“公益廣告的作用是什么？”“如何設計一個有影響力的公益廣告？”等，引導學生自主思考。

2.課中強化技能

*教師活動：導入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

*學生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

*教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

*作用與目的：幫助學生深入理解制作公益廣告畫的知識，掌握相關技能。

舉例：教師可以通過一個成功的公益廣告案例來引出新課，激發(fā)學生的學習興趣。接著，詳細講解公益廣告設計的基本原則和技巧，并結合實例進行講解。在課堂活動中，教師可以組織學生進行角色扮演，模擬公益廣告的制作過程，讓學生在實踐中掌握相關技能。

3.課后拓展應用

*教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

*學生活動：完成作業(yè)，拓展學習，反思總結。

*教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結法。

*作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的制作公益廣告畫的知識和技能。

舉例：教師可以布置一些課后作業(yè)，如設計一個簡單的公益廣告，讓學生將所學知識應用于實際。同時，提供一些拓展資源，如有關公益廣告設計的書籍和網(wǎng)站，供學生進一步學習和思考。在學生完成作業(yè)后，教師應及時批改并提供反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。教學資源拓展1.拓展資源

本節(jié)課的教學內容是制作公益廣告畫，以下是與本節(jié)課相關的拓展資源：

（1）公益廣告設計的基本原則和技巧：介紹公益廣告設計的基本原則，如創(chuàng)意性、易懂性、影響力等，以及一些實用的設計技巧。

（2）公益廣告案例分析：提供一些成功的公益廣告案例，讓學生分析其設計理念和創(chuàng)意，從中學習到如何制作有影響力的公益廣告。

（3）公益廣告設計軟件的使用方法：介紹一些常用的公益廣告設計軟件，如AdobePhotoshop、Illustrator等，以及這些軟件的基本操作和應用技巧。

（4）公益廣告的社會影響和價值：探討公益廣告在社會中的作用和價值，讓學生了解公益廣告對社會的影響和貢獻。

2.拓展建議

為了讓學生更好地掌握制作公益廣告畫的知識和技能，以下是一些具體的拓展學習建議：

（1）組織學生參觀當?shù)氐墓鎻V告展覽或博物館，讓他們親身體驗公益廣告的魅力和影響力。

（2）鼓勵學生參加一些公益廣告設計比賽，通過實際操作和與其他學生的競爭，提高自己的設計能力和創(chuàng)新能力。

（3）組織學生進行一次公益廣告設計的社會實踐，如為當?shù)氐纳鐓^(qū)或公益組織設計公益廣告，讓他們將所學知識應用于實際。

（4）鼓勵學生利用課余時間自學一些公益廣告設計的相關課程或在線教程，如Coursera、Udemy等平臺上的公益廣告設計課程。

（5）組織學生進行一次公益廣告設計的研討會或工作坊，邀請專業(yè)人士進行講解和指導，讓學生從中學習和交流。板書設計①公益廣告的概念和作用

-公益廣告：以非盈利為目的，通過創(chuàng)意設計，傳遞社會正能量和價值觀念的廣告形式。

-公益廣告的作用：提高社會公眾的認知度，引導公眾樹立正確的價值觀，促進社會的和諧與進步。

②公益廣告設計的原則

-創(chuàng)意性：創(chuàng)意獨特，吸引眼球，給人留下深刻印象。

-可讀性：信息清晰，易于理解，便于公眾接收和傳播。

-影響力：具有強烈的社會影響力，能夠引起公眾的關注和思考。

③公益廣告設計的技巧

-構圖：合理布局，突出主題，形成視覺焦點。

-色彩：運用色彩心理學，傳遞情感和信息，增強視覺沖擊力。

-文字：簡潔明了，富有感染力，傳遞核心信息。

④公益廣告案例分析

-分析案例：分析成功公益廣告的設計理念、創(chuàng)意和技巧，學習其成功經(jīng)驗。

-思考問題：思考如何將所學知識應用于實際，提高自己的設計能力。

⑤公益廣告設計軟件的使用

-軟件介紹：介紹一些常用的公益廣告設計軟件，如Photoshop、Illustrator等。

-操作技巧：講解軟件的基本操作和應用技巧，提高學生的設計效率和質量。

⑥公益廣告的社會影響和價值

-社會影響：公益廣告對社會的影響和貢獻，如提高公眾的認知度、引導公眾樹立正確的價值觀等。

-價值觀念：傳遞積極的社會價值觀念，促進社會的和諧與進步。教學反思這節(jié)課結束后，我對教學過程進行了一些反思。首先，我感到非常欣慰的是，學生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。他們認真聽講，積極參與討論，勇于提問，這讓我感到非常滿意。我認為，這節(jié)課的成功很大程度上得益于我采用了多種教學方法，如講授法、討論法、案例研究法和項目導向學習法，這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對角色扮演和實驗等實踐活動感到有些困難。這可能是因為他們在這些方面的經(jīng)驗不足，或者對相關的知識點掌握得不夠牢固。為了改善這種情況，我計劃在未來的教學中，更多地提供一些具體的指導和示例，幫助他們更好地理解和掌握相關知識。

此外，我也注意到，有些學生在完成課后作業(yè)時，遇到了一些困難。這可能是因為他們對一些知識點理解不夠深入，或者缺乏足夠的實踐經(jīng)驗。為了改善這種情況，我計劃在未來的教學中，更多地提供一些實際的案例和示例，幫助他們更好地理解和掌握相關知識。典型例題講解例題1：請簡述公益廣告的概念和作用。

答案：公益廣告是以非盈利為目的，通過創(chuàng)意設計，傳遞社會正能量和價值觀念的廣告形式。公益廣告的作用包括提高社會公眾的認知度，引導公眾樹立正確的價值觀，促進社會的和諧與進步。

例題2：請列舉三個公益廣告設計的原則。

答案：公益廣告設計的原則包括創(chuàng)意性、可讀性和影響力。創(chuàng)意性指創(chuàng)意獨特，吸引眼球，給人留下深刻印象；可讀性指信息清晰，易于理解，便于公眾接收和傳播；影響力指具有強烈的社會影響力，能夠引起公眾的關注和思考。

例題3：請解釋構圖在公益廣告設計中的作用。

答案：構圖在公益廣告設計中起著重要的作用。合理的構圖可以突出主題，形成視覺焦點，吸引觀眾的注意力。構圖應該遵循簡潔、平衡、對比和節(jié)奏等原則，以達到最佳的視覺效果。

例題4：請列舉三個公益廣告設計的技巧。

答案：公益廣告設計的技巧包括色彩運用、文字設計和排版布局。色彩運用可以通過色彩心理學傳遞情感和信息，增強視覺沖擊力；文字設計要簡潔明了，富有感染力，傳遞核心信息；排版布局要合理規(guī)劃版面空間，突出重要元素，使整體設計協(xié)調統(tǒng)一。

例題5：請解釋公益廣告的社會影響和價值。

答案：公益廣告具有重要的社會影響和價值。首先，公益廣告能夠提高公眾對某些社會問題的認知度，引起公眾的關注和思考。其次，公益廣告能夠引導公眾樹立正確的價值觀，促進社會的和諧與進步。最后，公益廣告還能夠傳遞積極的社會價值觀念，為公眾提供正面的榜樣和啟示。

補充說明：以上例題旨在幫助學生理解和掌握公益廣告的概念、設計原則、技巧以及社會影響和價值。通過這些例題，學生可以更好地理解和運用所學知識，提高自己的公益廣告設計能力。在教學中，可以引導學生通過分析例題，深入思考公益廣告的內涵和作用，從而更好地掌握相關知識點。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上積極參與討論，展示出對公益廣告設計原理的興趣和理解。他們能夠提出問題并參與互動，顯示出對知識的渴望和思考能力。

2.小組討論成果展示：學生在小組討論中表現(xiàn)出色，他們能夠有效地交流想法，提出創(chuàng)新的公益廣告設計方案。他們能夠運用所學的原則和技巧，創(chuàng)造出具有吸引力和影響力