2018 年中考語(yǔ)文模擬考卷及答案

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪個(gè)作品是魯迅的短篇小說(shuō)集？（）A.《吶喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《故事新編》2.下列哪個(gè)詩(shī)人被尊稱為“詩(shī)圣”？（）A.杜甫B.李白C.白居易D.王維3.《水滸傳》中，綽號(hào)“智多星”的人物是？（）A.宋江B.吳用C.林沖D.武松4.下列哪個(gè)節(jié)氣表示春季的開始？（）A.立春B.雨水C.驚蟄D.春分5.《西游記》中，孫悟空的第一個(gè)師傅是？（）A.唐僧B.觀音菩薩C.菩提祖師D.如來(lái)佛祖二、判斷題（每題1分，共5分）1.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著之一。（）2.《離騷》是屈原創(chuàng)作的長(zhǎng)篇抒情詩(shī)。（）3.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”出自杜甫的《望岳》。（）4.《聊齋志異》是清代蒲松齡創(chuàng)作的一部文言短篇小說(shuō)集。（）5.《資治通鑒》是我國(guó)古代著名的編年體史書。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.《廬山謠》的作者是_______。2.“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！边@句詩(shī)描繪的是_______的景色。3.《三國(guó)演義》中，曹操與劉備“煮酒論英雄”的故事發(fā)生在_______。4.中國(guó)古代“五行”學(xué)說(shuō)中，木、火、土、金、水分別對(duì)應(yīng)的顏色是_______、_______、_______、_______、_______。5.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的_______著作。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《水滸傳》中的林沖形象。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《西游記》中孫悟空“三打白骨精”的故事情節(jié)。3.請(qǐng)解釋“文以載道”的含義。4.請(qǐng)列舉我國(guó)古代四大發(fā)明。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述杜甫詩(shī)歌的主要特點(diǎn)。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)用“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞，改寫下面的句子：他成績(jī)很好，但是很驕傲。2.請(qǐng)將下面的句子改為反問(wèn)句：我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。3.請(qǐng)用“不是……而是……”的關(guān)聯(lián)詞，改寫下面的句子：他失敗了，是因?yàn)樗粔蚺Α?.請(qǐng)給下面的句子加上修飾語(yǔ)，使句子更具體形象：夕陽(yáng)西下。5.請(qǐng)用排比的修辭手法，改寫下面的句子：春天真美。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析《紅樓夢(mèng)》中林黛玉和薛寶釵的形象特點(diǎn)，以及她們?cè)谛≌f(shuō)中的地位和作用。2.分析陶淵明詩(shī)歌中的“田園”主題，以及這一主題對(duì)后世文學(xué)的影響。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)下面的提示，編寫一篇100字左右的景物描寫：春天，公園里的花壇。2.請(qǐng)以“我最尊敬的人”為題，寫一段100字左右的作文開頭。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)初中生語(yǔ)文素養(yǎng)提升的課外閱讀活動(dòng)方案。2.請(qǐng)為《西游記》中的孫悟空設(shè)計(jì)一個(gè)現(xiàn)代版的形象。3.設(shè)計(jì)一個(gè)以“環(huán)?！睘橹黝}的班會(huì)活動(dòng)方案。4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)古詩(shī)文教學(xué)的課堂小游戲。5.設(shè)計(jì)一個(gè)以“我的夢(mèng)想”為主題的作文比賽活動(dòng)方案。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)解釋什么是“文學(xué)形象”。2.請(qǐng)解釋“比喻”這種修辭手法的含義。3.請(qǐng)解釋“文言文”與“白話文”的區(qū)別。4.請(qǐng)解釋“文學(xué)鑒賞”的含義。5.請(qǐng)解釋“詩(shī)歌的節(jié)奏”是指什么。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考并簡(jiǎn)述如何通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)提高學(xué)生的思維能力。2.思考如何將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代語(yǔ)文教育中。3.思考語(yǔ)文教育在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣方面的作用。4.思考網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何進(jìn)行有效的語(yǔ)文閱讀教學(xué)。5.思考如何通過(guò)語(yǔ)文教育培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)影響的看法。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)傳統(tǒng)文化在中學(xué)生教育中地位的看法。3.請(qǐng)分析中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的改善建議。4.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，談?wù)勅绾卧谡Z(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)文教育在培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力中的作用的認(rèn)識(shí)。一、選擇題答案1.A2.A3.B4.A5.C二、判斷題答案1.√2.√3.×4.√5.√三、填空題答案1.李白2.廬山3.赤壁4.青赤黃白黑5.語(yǔ)錄體四、簡(jiǎn)答題答案1.林沖是《水滸傳》中的人物，綽號(hào)豹子頭，原是八十萬(wàn)禁軍教頭，因其妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲而丟官，最終被逼上梁山，成為梁山好漢之一。2.“三打白骨精”講述了孫悟空在取經(jīng)途中，三次識(shí)破并打敗化為美貌女子的白骨精的故事。3.“文以載道”是指文學(xué)藝術(shù)作品應(yīng)該承載和傳達(dá)道德教化的意義。4.答案示例：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。5.杜甫詩(shī)歌的主要特點(diǎn)有：關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)；詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，情感深沉；善于運(yùn)用典故，語(yǔ)言精煉。五、應(yīng)用題答案1.雖然他成績(jī)很好，但是很驕傲。2.難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？3.他失敗的原因，不是別的，正是他不夠努力。4.火紅的夕陽(yáng)慢慢地西沉，天邊泛起一抹金黃。5.春天，柳絮飛舞，百花盛開，蜂蝶忙碌，萬(wàn)物復(fù)蘇。六、分析題答案1.答案示例：林黛玉形象清麗脫俗，才情出眾，性格多愁善感，她在小說(shuō)中是賈寶玉的知己，是“木石前盟”的主角。薛寶釵形象端莊穩(wěn)重，溫柔賢淑，是“金玉良緣”的代表。二人在小說(shuō)中形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)了不同的價(jià)值觀和人生追求，對(duì)寶玉的人生選擇產(chǎn)生了重要影響。2.答案示例：陶淵明詩(shī)歌中的“田園”主題表現(xiàn)了他對(duì)自然和田園生活的熱愛，以及對(duì)世俗名利的淡泊。這一主題對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，許多詩(shī)人受到陶淵明的影響，創(chuàng)作了大量描繪田園生活的詩(shī)歌。七、實(shí)踐操作題答案1.答案略。2.答案略。1.文學(xué)常識(shí)：涉及中國(guó)古代文學(xué)、文化名人、作品等基礎(chǔ)知識(shí)。2.修辭手法：考察學(xué)生對(duì)比喻、排比等修辭手法的理解和應(yīng)用。3.文學(xué)作品分析：要求學(xué)生對(duì)《水滸傳》、《西游記》等經(jīng)典文學(xué)作品的人物形象、故事情節(jié)有深入了解。4.語(yǔ)言表達(dá)：考察學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、句式變換能力以及景物描寫能力。5.思維能力：通過(guò)分析題和實(shí)踐操作題，考察學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：主要考察學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握，如名家作品、歷史人物、文化知識(shí)等。示例：選擇題第1題，要求學(xué)生了解魯迅的作品，這是對(duì)文學(xué)常識(shí)的考察。2.判斷題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)、文化知識(shí)正確性的判斷能力。示例：判斷題第3題，要求學(xué)生判斷詩(shī)句出處，考察學(xué)生對(duì)詩(shī)句作者的識(shí)記能力。3.填空題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)、文化知識(shí)的具體記憶。示例：填空題第4題，要求學(xué)生填寫五行對(duì)應(yīng)的顏色，這是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的考察。4.簡(jiǎn)答題：考察學(xué)生對(duì)文學(xué)作品、文化概念的理解和表達(dá)能力。示例：簡(jiǎn)答題第1題，要求學(xué)生介紹林沖形象，這是對(duì)文學(xué)作品人物形象的考察。5.應(yīng)用題：考察學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力，包括句式變換、修辭手法運(yùn)用等。示例：應(yīng)用題第1題，要求學(xué)生使用關(guān)聯(lián)詞改寫句子，這是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的考察。