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Module3選修8高考話題對(duì)接飲食與健康之（三）——外國(guó)食品Foreign

Food話題下的語(yǔ)素積累——對(duì)知識(shí)面的拓展要“廣”話題下的教材復(fù)習(xí)——對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握要“牢”話題下的高考研究

——對(duì)高考的把握要“準(zhǔn)”

單元檢測(cè)·高考提能話題下的語(yǔ)素積累——對(duì)知識(shí)面的拓展要“廣”一積詞匯見(jiàn)多識(shí)廣二積短語(yǔ)頓挫抑揚(yáng)三積句式寫(xiě)作扮靚四背語(yǔ)段語(yǔ)感流暢話題下的教材復(fù)習(xí)——對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握要“牢”第一板塊第二板塊課堂雙提能線經(jīng)典例句比較分析真題嘗試翻譯課文長(zhǎng)難句IwasamazedattheireasyandgracefulmannerwhileIstoodtherefeelingsomewhatconfusedbythefood.該句是由并列連詞while連接的并列句，while表示對(duì)比。真題長(zhǎng)難句Fortherisk-seekers,apartofthebrainrelatedtopleasurebecomesactive,whilefortherestofus,apartofthebrainrelatedtofearbecomesactive.(2016·北京高考閱讀第二節(jié))該句是由并列連詞while連接的并列句，while表示對(duì)比。話題下的高考研究

——對(duì)高考的把握要“準(zhǔn)”分層抓關(guān)鍵句概括層意行文結(jié)構(gòu)第1段巧克力可以調(diào)節(jié)人們的情緒總說(shuō)↓分析原因↓舉例說(shuō)明第2段ChrisLee發(fā)展CRF想法的原因第3段許多人的情緒受巧克力化學(xué)作用的控制“單元檢測(cè)高考提能”見(jiàn)“單元檢測(cè)(四十五)”

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