河南省駐馬店市新蔡縣新蔡一高2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期3月份半月考試題

PAGE21-河南省駐馬店市新蔡縣新蔡一高2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期3月份半月考試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。最近，讀到國(guó)內(nèi)幾位名師有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的整本書(shū)導(dǎo)讀，都不謀而合地把人物命名方式以及相關(guān)判詞，當(dāng)作理解小說(shuō)人物和故事情節(jié)的關(guān)鍵。關(guān)于人物的姓名，他們或以為給小說(shuō)中的人物取姓命名是一門(mén)特別講究的學(xué)問(wèn)。它往往起到點(diǎn)化人物、暗寓褒貶、活躍氣氛，甚至是提綱挈領(lǐng)的作用，《紅樓夢(mèng)》中的諧音正是“這樣”，或認(rèn)為“這700多個(gè)人名，個(gè)個(gè)有講究，個(gè)個(gè)凝聚著作者的心血”。諸如此類的夸張說(shuō)法，雖不必過(guò)于較真，但用以指導(dǎo)一般讀者和青年學(xué)生理解《紅樓夢(mèng)》，可能會(huì)出現(xiàn)某些偏差，不能不引起我們的留意。不錯(cuò)，《紅樓夢(mèng)》中部分人物的姓名，的確含有某種特殊功能，對(duì)理解作品或者人物有確定的指向性。比如小說(shuō)接受諧音方式，或者提示作者整體的創(chuàng)作原則，如甄士隱（真事隱）和賈雨村（假語(yǔ)存），或者點(diǎn)出了人物的特殊遭受，如“嬌杏”諧音“僥幸”，“馮淵”諧音,“逢冤”，“元、迎、探、惜”諧音“原應(yīng)嘆息”等。雖然這似乎是小說(shuō)中已然存在的事實(shí)，也是大家熟知的，但由此動(dòng)身來(lái)理解人物?？傆匈N標(biāo)簽的嫌疑，簡(jiǎn)潔陷自己于教條主義的泥潭。這里的關(guān)鍵在于,文學(xué)作品主要是以形象感人的，形象又是借助人物的生動(dòng)詳細(xì)的言行，通過(guò)展示特定情境中的困難人物關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)的。對(duì)形象的鑒賞，哪怕用概念介入，也不能脫離形象，不能接受貼標(biāo)簽的方式來(lái)對(duì)形象加以一一對(duì)應(yīng)或寓意上的一一落實(shí)，即使《紅樓夢(mèng)》人物的姓名在諧音上給人以某種示意或寓意，但這種示意和寓意僅僅代表著形象的某個(gè)側(cè)面，況且也只是對(duì)部分人物形象的理解起指向性作用，而對(duì)另一些形象的理解作用甚微，甚至根本不起作用?？傮w來(lái)看，《紅樓夢(mèng)》對(duì)一些相對(duì)次要或者邊緣化的人物，用名字諧音方式突出其某方面的特征，以便利讀者閱讀，而最主要、最關(guān)鍵的人物，則較少給人以諧音雙關(guān)方面的聯(lián)想，力圖以人物自身的言行來(lái)展示出形象的立體性，這是作者在處理數(shù)以百計(jì)的人物時(shí)，實(shí)行的一種基本策略。諸如王熙鳳、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等主要人物，我們很難從諧音中找到某方面的符號(hào)性特征,道理正在此。即便在某些場(chǎng)合，脂硯齋評(píng)語(yǔ)對(duì)有些人物的名字給出了意義的指向，比如把“元、迎、探、惜”諧音為“原應(yīng)嘆息”，但這種帶有傾向的抽象闡釋之意義，并不能涵蓋自然生命的漸次推動(dòng)，即從作為起點(diǎn)意義的元春，到階段性的迎春和探春，再到“三春去后諸芳盡”的惜春這一過(guò)程。當(dāng)然，更不能涵蓋在錯(cuò)綜困難的社會(huì)關(guān)系中的每一個(gè)飽滿的人物形象。在理解人物命名時(shí)，即便撇開(kāi)詳細(xì)人物的言行，僅僅是在抽象層面因諧音而引發(fā)一種符號(hào)式把握，對(duì)有些人物也是不能作簡(jiǎn)潔化處理的。比如“秦可卿”，原委是“情可親”還是“情可輕”，或者是“情可傾”乃至,“情可清”，從清代起先直到今日，有持續(xù)的爭(zhēng)議。所以，理解人物從形象本身的詳細(xì)言行動(dòng)身，即便某些人物的姓名諧音給人以意義的指向，但僅僅把這種諧音作為理解的一個(gè)側(cè)面，并通過(guò)自己閱讀的詳細(xì)感受，努力發(fā)覺(jué)這一側(cè)面所涵蓋的以及不能涵蓋的其他方面，這才是閱讀宏大作品的正道。因?yàn)?，相比揭示名字的符?hào)性功能來(lái)說(shuō),對(duì)人物詳細(xì)形象的真實(shí)感受，才是更為重要的。（選自詹丹《猜謎不是理解〈紅樓夢(mèng)〉的正道》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.一些名師的導(dǎo)讀書(shū)籍把人物命名方式和判詞當(dāng)作理解《紅樓夢(mèng)》的關(guān)鍵，會(huì)使讀者誤入閱讀歧途。B.少數(shù)人夸大《紅樓夢(mèng)》中人名寓意的作用,其影響并不大，但若用這些觀點(diǎn)指導(dǎo)青年學(xué)生就要慎重了。C.曹雪芹處理《紅樓夢(mèng)》主要人物時(shí),力圖立體地塑造形象，很少使讀者產(chǎn)生諧音雙關(guān)方面的聯(lián)想。D.“原應(yīng)嘆息”的闡釋，只能概括作為終點(diǎn)意義的惜春的命運(yùn)，不能涵蓋四個(gè)女性漸次推動(dòng)的過(guò)程。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第一、二兩段從幾位名師有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的整本書(shū)導(dǎo)讀的觀點(diǎn)切入，引入論題，提出自己的見(jiàn)解。B.第三段先確定了部分人物的姓名有確定的指向性，然后指出由“諧音”解讀人物的危害，體現(xiàn)了作者的思辨性。C.第四、五兩段,運(yùn)用舉例和對(duì)比論證的方法，論證了對(duì)人物形象不能用貼標(biāo)簽的方式加以分析的觀點(diǎn)。D.末段收束全文，強(qiáng)化了“理解人物從形象本身的詳細(xì)言行動(dòng)身”，而不能依據(jù)人物的姓名諧音的觀點(diǎn)。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A.過(guò)度地強(qiáng)調(diào)《紅樓夢(mèng)》人物姓名的符號(hào)性功能會(huì)誤導(dǎo)一般的讀者。B.甄士隱和賈雨村兩人的姓名諧音示意了他們將來(lái)命運(yùn)的發(fā)展趨勢(shì)。C.對(duì)《紅樓夢(mèng)》中次要人物,可以通過(guò)諧音的符號(hào)性特征去分析理解。D.秦可卿的姓名示意了她生性風(fēng)流的特點(diǎn)，是對(duì)其有關(guān)情節(jié)的映射。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：孔子認(rèn)為：只有見(jiàn)到財(cái)利想到道義，見(jiàn)到危難勇于擔(dān)當(dāng)，長(zhǎng)期困頓卻不忘平生之志，這樣的人方可謂之“成人”。中國(guó)古代男子滿20歲行冠禮，女子滿15歲行笄禮，行禮后，起先享有“成年人”的權(quán)利，并對(duì)婚姻、家庭和社會(huì)盡自己的義務(wù)和責(zé)任，這個(gè)傳統(tǒng)從西周始終持續(xù)到明朝。1994年，中共中心印發(fā)《愛(ài)國(guó)主義教化實(shí)施綱要》，提倡各地組織年滿18周歲的公民實(shí)行對(duì)國(guó)旗宣誓的成人儀式。2001年，中共中心印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提倡開(kāi)展成人儀式活動(dòng)，引導(dǎo)公民提高道德修養(yǎng)。2000年，浙江省把每年12月9日定為18歲“成人節(jié)”，在全國(guó)領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)了“成人節(jié)”省級(jí)立法。隨后，廣州、南京、北京、上海等地也以不同的形式確立了地方“成人節(jié)”。2024年全國(guó)“兩會(huì)”期間，多位政協(xié)委員建議以國(guó)家立法形式規(guī)范18歲“成人節(jié)”儀式，以加強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)教化和國(guó)家觀念教化，把儀式所特有的莊重感轉(zhuǎn)化為感動(dòng)和激勵(lì)，成為學(xué)生成長(zhǎng)的精神力氣。（摘編自章正《代表委員建言：立法規(guī)范18歲“成人節(jié)”儀式》）材料二：在孩子16歲時(shí)，英國(guó)家長(zhǎng)一般會(huì)為他（她）舉辦慶祝成年的儀式，就是“成人禮”。筆者曾參與一個(gè)在祖輩安眠地實(shí)行的成人禮。一陣音樂(lè)過(guò)后，年輕的主角神情肅穆地面朝著祖輩的墓碑，傾聽(tīng)父親講解并描述家族發(fā)展史：“我們家積累的這些財(cái)寶，都是祖祖輩輩辛苦打拼得來(lái)的，你已經(jīng)成年，要繼承祖輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力拼搏，為整個(gè)家族爭(zhēng)光?！彪S即，伯叔們從不同的角度闡述了共同的話題，最終年輕的主角也發(fā)表了“成人誓言”。筆者的一位摯友也對(duì)他的成人禮記憶猶新：父母只給他買了來(lái)回法國(guó)和英國(guó)的船票，而他在法國(guó)期間，幾乎每天都在不同的餐館、夜總會(huì)或城市環(huán)衛(wèi)部門(mén)打工。（摘編自曾祥伍《在英國(guó)參與成人禮》）材料三：（摘編自沈慧《“成人禮”前后學(xué)生思想情感變更狀況調(diào)查》）材料四：2024年6月9日，安徽省教化廳、相關(guān)市區(qū)縣教化局及中學(xué)的負(fù)責(zé)人觀摩了省內(nèi)某中學(xué)畢業(yè)典禮暨成人禮活動(dòng)。北京高校、清華高校、中國(guó)科學(xué)技術(shù)高校等高校也派出代表出席活動(dòng)。該活動(dòng)共有四個(gè)篇章：拼搏、成人、感恩、翱翔。剛剛參與完高考的千余名畢業(yè)生在家長(zhǎng)的陪伴下步入校內(nèi)，沿著呈現(xiàn)從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)、從活潑可愛(ài)到風(fēng)華正茂的18年生活軌跡照片的長(zhǎng)廊步入典禮會(huì)場(chǎng)?！拔倚模瑥慕袢掌鹣?，我以孝心對(duì)父母，以誠(chéng)意待他人，以熱心對(duì)社會(huì)，以忠心對(duì)國(guó)家；我宣誓，從今日起先，在新的起點(diǎn)我將更加努力！因?yàn)橛形?，人民將更加華蜜；因?yàn)橛形?，家園將更加美妙；因?yàn)橛形?，祖?guó)將更加昌盛……”千余名學(xué)生面對(duì)國(guó)旗莊重宣誓，宣誓他們已經(jīng)成人，將離開(kāi)父母的庇護(hù)，肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任。禮畢，學(xué)生們紛紛將鮮花獻(xiàn)給身邊的家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)緊緊擁抱。（摘編自《合肥中學(xué)畢業(yè)典禮暨成人禮示范活動(dòng)紀(jì)實(shí)》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.我國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)“成人”特別關(guān)注，不僅理論上有所闡發(fā)，而且古代的“成人禮”活動(dòng)從古至今持續(xù)不斷。B.《愛(ài)國(guó)主義教化實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以立法形式明確要求各地舉辦成人儀式活動(dòng)。C.成人禮的宣誓詞能夠讓學(xué)生懂得回報(bào)父母和他人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，增加學(xué)生對(duì)家園和國(guó)家的奉獻(xiàn)意識(shí)。D.從“成人禮”前后學(xué)生思想感情變更狀況看，“孝敬父母、報(bào)效社會(huì)”等五個(gè)方面的比例都有明顯提升。5.下列對(duì)材料內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.先圣孔子認(rèn)為“成人”應(yīng)當(dāng)見(jiàn)到財(cái)利不忘道義，面對(duì)危難英勇?lián)?dāng)，能夠在困頓之中堅(jiān)守人生志向。B.“成人節(jié)”已經(jīng)在我國(guó)北京、上海等地通過(guò)立法形式確定下來(lái)，浙江省在全國(guó)領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)了“成人節(jié)”省級(jí)立法。C.“成人禮”不僅須要儀式，也對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)提出了確定的要求，如在成人之后應(yīng)當(dāng)具備確定的獨(dú)立生活實(shí)力。D.“成人禮”不應(yīng)當(dāng)只是學(xué)校單方面舉辦的活動(dòng)，也應(yīng)當(dāng)?shù)玫絹?lái)自政府相關(guān)部門(mén)和社會(huì)的關(guān)注和支持。6.中英兩國(guó)當(dāng)代的“成人禮”有哪些不同的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。抬頭見(jiàn)喜老舍對(duì)于季節(jié)，我始終不特殊的留意。拿清明說(shuō)吧，上墳燒紙不必非我去不行，又搭著不常住在家鄉(xiāng)，所以每逢望見(jiàn)柳枝發(fā)青便曉得快到了清明，或者是已經(jīng)過(guò)去。對(duì)重陽(yáng)也是這樣，生平?jīng)]在九月九登過(guò)高，于是重陽(yáng)和清明一樣的沒(méi)有多大作用。端陽(yáng)，中秋，新年，三個(gè)大節(jié)可不能這么馬虎過(guò)去。即使我有意躲著它們，賬條是不會(huì)遺忘了我的。也驚奇，一個(gè)無(wú)名之輩，到了三節(jié)會(huì)有很多人惦記著，不但來(lái)信，送賬條，而且要找上門(mén)來(lái)！設(shè)若專講三節(jié)的喧鬧好玩那一面兒，我似乎是最寵愛(ài)中秋。我至少有三次喝醉是在中秋，酒入愁腸呀！這三次“非楊貴妃式”的醉酒我還都記得很清晰。第一次是在北平，好友盧嵩庵從柳泉居運(yùn)來(lái)一壇子“竹葉青”。又約來(lái)兩位摯友——內(nèi)中有一位是不會(huì)喝的——大家就抄起茶碗來(lái)。壇子雖大，架不住茶碗一個(gè)勁進(jìn)攻；月亮還沒(méi)上來(lái)，壇子已空。干什么去呢？打牌玩吧。各拿出銅元百枚，第一把牌將立起來(lái)，不曉得——至今還不曉得——我怎么上了床。牌必是沒(méi)打成，因?yàn)槲乙槐犙垡呀?jīng)紅日東升了。其次次是在天津，和朱蔭棠在同福樓吃飯，各飲綠茵陳二兩。吃完飯，到一家茶肆去品茗。我朝窗坐著，望見(jiàn)了一輪明月，我就吐了。這回決不是酒的作用，毛病是在月亮。第三次是在倫敦。那里的秋月是什么樣子，我說(shuō)不上來(lái)——或許根本沒(méi)有月亮其物。中國(guó)工人俱樂(lè)部里有多人湊喧鬧，我和沈剛伯也去喝酒。我們倆喝了兩瓶葡萄酒。酒是用葡萄還是葡萄葉兒釀的，不行得而知，反正價(jià)錢(qián)很便宜；我們倆自古至今總沒(méi)作過(guò)財(cái)主。喝完，各自回寓所。一上公眾汽車，我的腳突然長(zhǎng)了眼睛，專找別人的腳尖去踩。這回可不是月亮的毛病。對(duì)于中秋，大致如此——無(wú)論如何也不能說(shuō)它壞。就此打住。至若端陽(yáng)，似乎可有可無(wú)。新年最喧鬧，也最沒(méi)勁，我對(duì)它老是冷淡的。自從一記事兒起，家中就似乎很窮。爆竹總是聽(tīng)別人放，我們自己是清寂無(wú)嘩。記得最真的是家中一張《王羲之換鵝》圖。每逢除夕，母親必把它從個(gè)神奇的地方找出來(lái)，掛在堂屋里。姑母就給說(shuō)那個(gè)故事；到如今還不特別明白這故事究竟有什么意思，只覺(jué)得“王羲之”三個(gè)字倒很洪亮好聽(tīng)。后來(lái)入學(xué)，讀了《蘭亭序》，我告知先生，王羲之是在我的家里。中學(xué)的時(shí)期是最愁悶的，四五個(gè)新年中只記得一個(gè)，最凄涼的一個(gè)。那是頭一次改用陽(yáng)歷，舊歷的除夕必需回學(xué)校去，不準(zhǔn)請(qǐng)假。姑母剛死兩個(gè)多月，她和我們同住了三十年的樣子。她有時(shí)候很厲害，但大體上說(shuō)，她很愛(ài)我。哥哥當(dāng)差，不能回來(lái)。家中只剩母親一人。我在四點(diǎn)多鐘回到家中，母親并沒(méi)有把“王羲之”找出來(lái)。吃過(guò)晚飯，我不能不告知母親了——我還得回校。她愣了半天，沒(méi)說(shuō)什么。我漸漸地走出去，她跟著走到街門(mén)。摸著袋中的幾個(gè)銅子，我不知道走了多少時(shí)候，才走到學(xué)校。路上必是很喧鬧，可是我并沒(méi)望見(jiàn)，我似乎失了感覺(jué)。到了學(xué)校，學(xué)監(jiān)先生正在學(xué)監(jiān)室門(mén)口站著。他先問(wèn)我：“回來(lái)了？”我行了個(gè)禮。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著叫了我一聲：“你還回去吧?！边@一笑，恒久印在我心中。我好象沒(méi)走就又到了家，母親正對(duì)著一枝紅燭坐著呢。她的淚不輕易落，她又慈善又剛毅。見(jiàn)我回來(lái)了，她臉上有了笑容，拿出一個(gè)細(xì)草紙包兒來(lái)：“給你買的雜拌兒，剛才一忙，也忘了給你?！蹦缸铀坪跤星а匀f(wàn)語(yǔ)，只是沒(méi)精神說(shuō)。早早地就睡了。中學(xué)畢業(yè)以后，新年，除了為還債焦急，似乎已和我不發(fā)生關(guān)系。我在哪里，除夕便由我照管著哪里。別人都回家去過(guò)年，我老是早早關(guān)上門(mén)，在床上聽(tīng)著爆竹響。平日我也好吃個(gè)嘴兒，到了新年反倒想不起弄點(diǎn)什么吃，連酒也不喝。在爆竹稍靜了些的季節(jié)，我老望見(jiàn)些過(guò)去的苦境。可是我既不落淚，也不狂歌，我只靜靜地躺著。躺著躺著，多處燭光在壁上幻出一個(gè)“抬頭見(jiàn)喜”[注]，那就快睡去了。(有刪節(jié)）【注】抬頭見(jiàn)喜：老北京人過(guò)年的風(fēng)俗，原以殘燭結(jié)穗在墻上的燭花投影取譬，現(xiàn)多指在屋內(nèi)貼上“抬頭見(jiàn)喜”等祥瑞字樣。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者筆下的傳統(tǒng)節(jié)日是沖突的：既是喜慶之日，又是憂慮催債之時(shí)。這一領(lǐng)悟源于作者底層平民生活的深切體驗(yàn)。B.本文并未遵循時(shí)間發(fā)展的依次進(jìn)行敘事，而是以節(jié)日為線索謀篇布局，結(jié)構(gòu)自由開(kāi)放，體現(xiàn)了散文“形散神不散”的特點(diǎn)。C.作者更寵愛(ài)中秋，是因?yàn)樗?jīng)驗(yàn)的中秋比新年喧鬧歡快得多，三次充溢喜劇色調(diào)的醉酒經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成了作者對(duì)中秋的美妙回憶。D.“抬頭見(jiàn)喜”既是在呼應(yīng)文中的新年季節(jié)，又是對(duì)“我”的實(shí)際心境構(gòu)成反諷和自嘲，使這篇散文的悲郁與戲謔達(dá)到自然渾成。8.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。（6分）9.老舍的語(yǔ)言風(fēng)格以幽默見(jiàn)長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文是如何體現(xiàn)其幽默的風(fēng)格的。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。班固字孟堅(jiān)，年九歲，能屬文誦詩(shī)賦，及長(zhǎng)，九流百家之言，無(wú)不窮究。所學(xué)無(wú)常師，不為章句，舉大義已。性寬和容眾，不以才能高人，諸儒以此慕之。永平初，東平王劉蒼以至戚為驃騎將軍輔政，延英雄。時(shí)固始弱冠，奏記說(shuō)蒼，薦桓梁、晉馮諸人，蒼納之。父彪卒，歸鄉(xiāng)里。固以彪所續(xù)前史未詳，乃潛精研思，欲就其業(yè)。既而有人上書(shū)顯宗，告固私改作國(guó)史者，有詔下郡，收固系京兆獄，盡取其家書(shū)。先是扶風(fēng)人蘇朗偽言圖讖事，下獄死。固弟超恐固為郡所核考，不能自明，乃馳詣闕上書(shū)。得召見(jiàn)，具言固所著述意，而郡亦上其書(shū)。顯宗甚奇之，除蘭臺(tái)令史，與前睢陽(yáng)令陳宗、長(zhǎng)陵令尹敏、司隸從事孟異共成《世祖本紀(jì)》。遷為郎，帝乃復(fù)使終成前所著書(shū)。固探撰前記，綴集所聞，以為《漢書(shū)》。起元高祖最終孝平王莽之誅十有二世二百三十年綜其行事凡百篇固自永平中始受詔潛精積思二十余年至建初中乃成當(dāng)世甚重其書(shū)，學(xué)者莫不諷誦焉。及肅宗雅好文章，固愈得幸，數(shù)入讀書(shū)禁中，或連日繼夜。每行巡狩，輒獻(xiàn)上賦頌，朝廷有大議，使難問(wèn)公卿，辯論于前，賞賜恩寵甚渥。時(shí)北單于遣使貢獻(xiàn)，求欲和親，詔問(wèn)群僚。議者或以為“匈奴變?cè)p之國(guó)，無(wú)內(nèi)向之心，不行”。固議曰：“不若因今施惠，為策近長(zhǎng)?！惫毯笠阅竼嗜ス?。永元初，大將軍竇憲出征匈奴，以固為中護(hù)軍，與參議。及竇憲敗，固先坐免官。固不教學(xué)諸子，諸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛陽(yáng)令種兢嘗行，固奴干其車騎，吏椎呼之，奴醉罵，兢大怒，畏憲不敢發(fā)，心銜之。及竇氏來(lái)賓皆逮考，兢因此捕系固，遂死獄中。時(shí)年六十一。(節(jié)選自《后漢書(shū)·班固傳》)10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.起元高祖/最終孝平王莽之誅/十有二世/二百三十年/綜其行事/凡百篇/固自永平中始受詔/潛精積思二十余年/至建初中乃成/B.起元高祖/最終孝平/王莽之誅十有二世/二百三十年/綜其行事/凡百篇/固自永平中始受詔/潛精積思/二十余年至建初中乃成/C.起元高祖/最終孝平王莽之誅/十有二世/二百三十年/綜其行事/凡百篇/固自永平中/始受詔潛精積思/二十余年至建初中乃成/D.起元高祖/最終孝平/王莽之誅十有二世/二百三十年/綜其行事/凡百篇/固自永平中/始受詔潛精積思二十余年/至建初中乃成/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.我國(guó)古代，男子到了20歲時(shí)要行冠禮，后取表字，以示成人，但體猶未壯，故稱“弱冠”。B.“本紀(jì)”一般是紀(jì)傳體史書(shū)中的帝王傳記，始于《史記》。文中“世祖”指東漢建立者光武帝劉秀。C.《漢書(shū)》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，“二十四史”之一，記載了兩漢重要的歷史人物和事務(wù)。D.匈奴是中國(guó)古代北方游牧民族，“單于”是匈奴最高首領(lǐng)的專稱，“閼氏”是對(duì)匈奴王后的稱呼。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.班固聰慧博學(xué)，性情溫柔寬容。他年少時(shí)能著文誦詩(shī)作賦；為人謙和，不因自己有才華而高人一籌，儒生因此而仰慕他。B.班固刻苦研學(xué)，繼父業(yè)卻遭禍。他對(duì)諸子百家的言論刨根究底，成年后想把父親所續(xù)前代史補(bǔ)充詳盡，卻被人舉報(bào)而遭受了牢獄之災(zāi)。C.班固頗有才能，參與國(guó)家大事。當(dāng)官員們不贊同與北單于和親時(shí)，班固和其他官員看法不同；后以中護(hù)軍的身份隨竇憲出征匈奴，參與爭(zhēng)論軍事。D.班固頗受恩寵，家教不嚴(yán)受害。他的文章受到肅宗認(rèn)可，多次被召入宮陪讀，卻疏于家教，因子孫不遵守法律度，而被免官入獄，最終死在獄中。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）固弟超恐固為郡所核考，不能自明，乃馳詣闕上書(shū)。（2）畏憲不敢發(fā)，心銜之。及竇氏來(lái)賓皆逮考，兢因此捕系固。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成14～15題。夢(mèng)游三首（其一）徐鉉魂夢(mèng)悠揚(yáng)不奈何，夜來(lái)還在故人家。香蒙蠟燭時(shí)時(shí)暗，戶映屏風(fēng)故故斜。檀的①慢調(diào)銀字管，云鬟低綴折枝花。天明又作人間別，洞口②春深道路賒?！咀ⅰ竣偬吹模汗糯幽樕宵c(diǎn)飾的紅點(diǎn)。②洞口：神仙所居的洞口，化用劉晨、阮肇入天臺(tái)遇仙女的典故。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.此詩(shī)開(kāi)篇點(diǎn)題，魂馳故人之家，與思念之人會(huì)面，皆是夢(mèng)游所歷之境。B.承接首聯(lián)點(diǎn)明的時(shí)間，頷聯(lián)的“香蒙”和“蠟燭”營(yíng)造出幽會(huì)的朦朧美。C.妝容精致，云鬟簪花，調(diào)弄著簫管，一位妙解音律的女子形象躍然紙上。D.詩(shī)歌接受虛實(shí)結(jié)合手法，虛寫(xiě)夢(mèng)中與愛(ài)人會(huì)面，實(shí)寫(xiě)夢(mèng)醒與愛(ài)人分別。15.詩(shī)的末句描寫(xiě)了什么樣的景象？這樣寫(xiě)有什么用意？（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中空缺部分。（6分）（1）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不行不平，罰不行不均?！边@與《出師表》中的“______________，______________”兩句意思一樣。（2）女子對(duì)愛(ài)情看法專一，男子對(duì)愛(ài)情卻懷二心。這種顯明的對(duì)比在《詩(shī)經(jīng)·氓》中，集中體現(xiàn)的語(yǔ)句是______________，______________。（3）屈原在《離騷》中借前賢能夠堅(jiān)守正道來(lái)勉勵(lì)自己的句子是：______________，______________。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。（9分）《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古今第一奇書(shū)，是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作。魯迅認(rèn)為：“自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統(tǒng)的思想和寫(xiě)法都打破了。”我們知道：封建社會(huì)把人不當(dāng)人，尤其把女人不當(dāng)人?！度龂?guó)演義》是男人的世界，女人是附屬品；《西游記》中女子無(wú)非是些點(diǎn)綴；而《水滸傳》中女人或淫蕩如潘金蓮或粗暴如母夜叉孫二娘。唯有《紅樓夢(mèng)》讓我們真正看到女人的精彩，領(lǐng)會(huì)什么叫作“水做的骨肉”。豪邁如史湘云，（①）；穩(wěn)重如薛寶釵，（②）；敏感如林黛玉，（③）；而薄命如香菱，跟著黛玉學(xué)詩(shī)，竟取得突飛猛進(jìn)的成果，令人悲欣交織；即使風(fēng)趣詼諧如王熙鳳，她的精明強(qiáng)干、處變不驚、勢(shì)利狠毒都值得觀賞，甚至令人寵愛(ài)?！都t樓夢(mèng)》與其他的作品相比確定是______的。這部不朽的文學(xué)巨作，曹雪芹______，“披閱十載，增刪五次”，才完成了前80回。我們?cè)诎葑x時(shí)要仔細(xì)探討，多方探討，還要多讀讀紅學(xué)家的言論，多看看其中對(duì)詩(shī)詞歌賦的解讀，多想一想才能明白其中的主旨，對(duì)的就接受，不對(duì)的就拋棄，______是要不得的。17.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.即使勢(shì)利狠毒如王熙鳳，她的精明強(qiáng)干、處變不驚、風(fēng)趣詼諧都令人寵愛(ài)，甚至值得觀賞。B.即使精明強(qiáng)干如王熙鳳，她的勢(shì)利狠毒、處變不驚、風(fēng)趣詼諧都值得觀賞，甚至令人寵愛(ài)。C.即使勢(shì)利狠毒如王熙鳳，她的精明強(qiáng)干、處變不驚、風(fēng)趣詼諧都值得觀賞，甚至令人寵愛(ài)。D.王熙鳳勢(shì)利狠毒，即使她的精明強(qiáng)干、處變不驚、風(fēng)趣詼諧都令人寵愛(ài)，甚至值得觀賞。18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.①也有花間撲蝶的稚氣②也有醉臥芍藥的嬌憨③才有掩埋落花的幽情B.①也有醉臥芍藥的嬌憨②也有花間撲蝶的稚氣③才有掩埋落花的幽情C.①也有醉臥芍藥的嬌憨②才有掩埋落花的幽情③也有花間撲蝶的稚氣D.①才有掩埋落花的幽情②也有醉臥芍藥的嬌憨③也有花間撲蝶的稚氣19.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.出類拔萃嘔心瀝血整個(gè)吞棗B.別出心裁處心積慮生吞活剝C.鶴立雞群嘔心瀝血整個(gè)吞棗D.卓爾不群處心積慮生吞活剝20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）圍繞食物膽固醇，專家存在迥然不同的觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為它是極其有害、不能吃的東西，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為它是好東西，不能不吃。其實(shí)，①________。醫(yī)學(xué)調(diào)查發(fā)覺(jué)，膽固醇是人體不行缺少的養(yǎng)分物質(zhì)，它不僅是身體的結(jié)構(gòu)成分之一，還是合成很多重要物質(zhì)的原料。過(guò)分忌食含膽固醇的食物，簡(jiǎn)潔造成貧血，降低人體的反抗力；不過(guò)，②_________，會(huì)使血清中的膽固醇含量上升，增加患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。因此，③________，也能有益健康。21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)80個(gè)字。（5分）2024年6月3日，國(guó)資委召開(kāi)中心企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會(huì)議。在視頻會(huì)議上，國(guó)資委表示，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國(guó)資國(guó)企綜合改革試驗(yàn)區(qū)，打造改革高地，要接著加大力度，推動(dòng)各項(xiàng)政策措施在湖北早落地、早見(jiàn)效、早受益，把政策優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，更好地助力湖北疫后重振。在視頻會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，央企和湖北省簽署72個(gè)項(xiàng)目，在原定今年對(duì)湖北安排總投資3900億元基礎(chǔ)上，將新增投資超過(guò)3200億元。四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。1950年，新中國(guó)剛剛成立，百?gòu)U待興。朝鮮斗爭(zhēng)的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，國(guó)家平安面臨嚴(yán)峻威逼。緊急關(guān)頭，在極不對(duì)稱、極為艱難的條件下，中國(guó)人民奮起抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。先后有290余萬(wàn)志愿軍將士赴朝參戰(zhàn)，19萬(wàn)7千多名英雄兒女獻(xiàn)出珍貴生命，涌現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬(wàn)名英雄功臣。中華大地，萬(wàn)眾一心，支援前線。歷時(shí)一年的捐獻(xiàn)武器運(yùn)動(dòng)，募得的捐款可購(gòu)買3700多架戰(zhàn)斗機(jī)。兩年零9個(gè)月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，拼來(lái)了山河無(wú)恙、家國(guó)安靜，穩(wěn)定了朝鮮半島局勢(shì)維護(hù)了亞洲與世界和平。宏大的抗美援朝精神始終激勵(lì)著中國(guó)人民。校團(tuán)委實(shí)行“牢記歷史，迎接挑戰(zhàn)”的主題征文活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合上述材料寫(xiě)一篇文章，說(shuō)說(shuō)你的感受與思索。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。新蔡一高2024級(jí)高一3月份半月考語(yǔ)文答案1.D【解析】D項(xiàng)，“只能概括作為終點(diǎn)意義的惜春的命運(yùn)，不能涵蓋四個(gè)女性漸次推動(dòng)的過(guò)程”錯(cuò)誤，曲解文意，原文是：比如把“元、迎、探、惜”諧音為“原應(yīng)嘆息”，但這種帶有傾向的抽象闡釋之意義,并不能涵蓋自然生命的漸次推動(dòng)，即從作為起點(diǎn)意義的元春，到階段性的迎春和探春，再到“三春去后諸芳盡”的惜春這一過(guò)程。2.C【解析】C項(xiàng)，“第四、五兩段，運(yùn)用舉例和對(duì)比論證的方法”錯(cuò)誤，沒(méi)有用對(duì)比論證的方法。3.A【解析】B項(xiàng)，“示意了他們將來(lái)命運(yùn)的發(fā)展趨勢(shì)”錯(cuò)誤，第三段是“或者提示作者整體的創(chuàng)作原則，如甄士隱（真事隱）和賈雨村（假語(yǔ)存）”，可知是提示作者整體的創(chuàng)作原則。C項(xiàng)，“可以通過(guò)諧音的符號(hào)性特征去分析理解”錯(cuò)誤，擴(kuò)大范圍，第五段“總體來(lái)看，《紅樓夢(mèng)》對(duì)一些相對(duì)次要或者邊緣化的人物，用名字諧音方式突出其某方面的特征”，可知比較原文缺少了“一些”的限制。D項(xiàng)，“秦可卿的姓名示意了她生性風(fēng)流的特點(diǎn)，是對(duì)其有關(guān)情節(jié)的映射”錯(cuò)誤，背離文意，從第五段“比如‘秦可卿’，原委是‘情可親’還是‘情可輕’，或者是‘情可傾’乃至，‘情可清’，從清代起先直到今日，有持續(xù)的爭(zhēng)議”可知是有爭(zhēng)議。故選A。4.C【解析】A項(xiàng)，“從古至今持續(xù)不斷”錯(cuò)誤，依據(jù)原文材料一第一段“這個(gè)傳統(tǒng)從西周始終持續(xù)到明朝”可知，不是“從古”而是“西周”起先。B項(xiàng)，“以立法形式明確要求”錯(cuò)誤。依據(jù)原文材料一第一段“《愛(ài)國(guó)主義教化實(shí)施綱要》，提倡各地組織年滿18周歲的公民實(shí)行對(duì)國(guó)旗宣誓的成人儀式?！薄啊豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》，提倡開(kāi)展成人儀式活動(dòng)，引導(dǎo)公民提高道德修養(yǎng)”可知，分別是“提倡”“引導(dǎo)”而非“立法”。D項(xiàng)，“都有明顯提升”錯(cuò)誤。依據(jù)材料三條形《“成人禮”前后學(xué)生思想情感變更狀況調(diào)查》可知，“酷愛(ài)祖國(guó)”“尊敬師長(zhǎng)”“關(guān)愛(ài)他人”提升不是很明顯。故選C。5.B【解析】B項(xiàng)，“‘成人節(jié)’已經(jīng)在我國(guó)北京、上海等地通過(guò)立法形式確定下來(lái)”錯(cuò)誤。依據(jù)原文材料一第一段“2000年，浙江省把每年12月9日定為18歲‘成人節(jié)’，在全國(guó)領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)了‘成人節(jié)’省級(jí)立法。隨后，廣州、南京、北京、上海等地也以不同的形式確立了地方‘成人節(jié)’”可知，北京、上海等地是以“不同的形式”確立，而并沒(méi)有明確是“立法”形式，屬于偷換概念。故選B。6.①主辦方：英國(guó)主要以家庭活動(dòng)方式實(shí)行；中國(guó)則由政府、學(xué)校等組織，以集體活動(dòng)方式實(shí)行。②形式上：英國(guó)較為多樣化，更具特性特征；中國(guó)有相關(guān)法規(guī)、政策支持，更為規(guī)范統(tǒng)一。③內(nèi)容上：英國(guó)強(qiáng)調(diào)家族責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和個(gè)人獨(dú)立生活的實(shí)力；中國(guó)強(qiáng)調(diào)公民意識(shí)社會(huì)責(zé)任感與家國(guó)情懷?！窘馕觥坎牧弦?，“1994年，中共中心印發(fā)《愛(ài)國(guó)主義教化實(shí)施綱要》，提倡各地組織年滿18周歲的公民實(shí)行對(duì)國(guó)旗宣誓的成人儀式。2001年，中共中心印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提倡開(kāi)展成人儀式活動(dòng)，引導(dǎo)公民提高道德修養(yǎng)。2000年，浙江省把每年12月9日定為18歲‘成人節(jié)’，在全國(guó)領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)了‘成人節(jié)’省級(jí)立法。隨后，廣州、南京、北京、上海等地也以不同的形式確立了地方‘成人節(jié)’?！庇纱丝梢?jiàn)：中國(guó)“成人禮”形式上有有相關(guān)法規(guī)、政策支持，以集體活動(dòng)方式實(shí)行，更為規(guī)范統(tǒng)一；內(nèi)容上，中國(guó)強(qiáng)調(diào)公民意識(shí)社會(huì)責(zé)任感與家國(guó)情懷。材料二，“在孩子16歲時(shí)，英國(guó)家長(zhǎng)一般會(huì)為他（她）舉辦慶祝成年的儀式，就是‘成人禮’。筆者曾參與一個(gè)在祖輩安眠地實(shí)行的成人禮。一陣音樂(lè)過(guò)后，年輕的主角神情肅穆地面朝著祖輩的墓碑，傾聽(tīng)父親講解并描述家族發(fā)展史……隨即，伯叔們從不同的角度闡述了共同的話題，最終年輕的主角也發(fā)表了‘成人誓言’。筆者的一位摯友也對(duì)他的成人禮記憶猶新：父母只給他買了來(lái)回法國(guó)和英國(guó)的船票，而他在法國(guó)期間，幾乎每天都在不同的餐館、夜總會(huì)或城市環(huán)衛(wèi)部門(mén)打工?！笨梢?jiàn)，在形式上，英國(guó)較為多樣化，更具特性特征；內(nèi)容上：英國(guó)強(qiáng)調(diào)家族責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和個(gè)人獨(dú)立生活的實(shí)力。7.C【解析】本題C項(xiàng)，作者并不是“更寵愛(ài)中秋”，中秋的醉酒是“酒入愁腸”而并非“美妙回憶”，喜劇表面的背后仍是深切的哀痛和孤獨(dú)。故選C。8.①新年是一年之中最喧鬧的季節(jié)，但這種喧鬧只屬于他人；②作者與新年相關(guān)的記憶，只有親人離世的哀痛，與母親相依守歲的“凄涼”，因生活的貧瘠而被人催債的苦惱，并沒(méi)有感受過(guò)新年的喜慶，他人的喧鬧反而更襯托了自身的凄涼，所以作者對(duì)新年冷淡，覺(jué)得沒(méi)勁?！窘馕觥俊靶履曜钚[。也最沒(méi)勁，我對(duì)它老是冷淡的”?！靶履曜钚[”，但這種喧鬧屬于他人；我的感受是“沒(méi)勁”，我對(duì)它“冷淡”，要結(jié)合下文內(nèi)容說(shuō)明“我”為什么覺(jué)得新年“冷淡”“沒(méi)勁”：“中學(xué)的時(shí)期是最愁悶的，四五個(gè)新年中只記得一個(gè)，最凄涼的一個(gè)……姑母剛死兩個(gè)多月”，新年的記憶是親人離世的哀痛；“母子似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)，只是沒(méi)精神說(shuō)。早早地就睡了”，新年的記憶是與母親相依守歲的“凄涼”；“即使我有意躲著它們，賬條是不會(huì)遺忘了我的”，新年的記憶是因生活的貧瘠而被人催債的苦惱；他人的喧鬧反襯“我”的凄涼。所以我對(duì)新年“冷淡”。9.幽默在本文中的主要體現(xiàn)：①反語(yǔ)的運(yùn)用，如“一個(gè)無(wú)名之輩，到了三節(jié)會(huì)有很多人惦記著”；②比方、夸張等手法的運(yùn)用，如“望見(jiàn)了一輪明月，我就吐了”“我的腳突然長(zhǎng)了眼睛，專找別人的腳尖去踩”；③自嘲，如“我們倆自古至今總沒(méi)作過(guò)財(cái)主”；④口語(yǔ)化、生活化的語(yǔ)言，如“架不住茶碗一個(gè)勁進(jìn)攻”等?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞精彩的語(yǔ)言藝術(shù)?？疾橛哪恼Z(yǔ)言風(fēng)格。解答此類題目可從手法、用詞特點(diǎn)等角度分析。比如本文用到了反語(yǔ)、比方、夸張等手法；口語(yǔ)化的表達(dá)；自嘲式的黑色幽默等。分析時(shí)要分點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。10.A【解析】“最終孝平王莽之誅”，是說(shuō)“到孝平王莽被殺為止”?？梢越獬鼴和D項(xiàng)；“固自永平中始受詔”是說(shuō)“班固從永平中起先接受詔書(shū)”，“自永平中”是“始受詔”的時(shí)間狀語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)?？梢越獬鼵項(xiàng)。此句的完整翻譯是“從高祖起先，到孝平王莽被殺為止，共十二世，二百三十年，綜合他們的行為舉止，共一百篇。班固從永平中起先接受詔書(shū)，潛心鉆研二十多年，至建初中才完成”。故選A。11.C【解析】C項(xiàng)，《漢書(shū)》記載的不是兩漢，而是西漢的歷史人物和事務(wù)。故選C。12.D【解析】D項(xiàng)，“因子孫不遵守法律度，而被免官入獄”有誤，原文是說(shuō)竇憲兵敗，而他受牽連被免官，他的家奴得罪種兢，種兢心中記恨他，后借機(jī)將他逮捕入獄。故選D。13.（1）班固的弟弟班超唯恐班固被郡吏拷問(wèn)，自己不能申辯清晰，便急馳趕到朝廷上書(shū)。（2）(種兢）因畏懼竇憲而不敢發(fā)作，但懷恨在心。到竇氏來(lái)賓都被逮捕拷問(wèn)時(shí)，種兢趁機(jī)把班固逮捕拘系起來(lái)?！窘馕觥康谝痪渲?，“為郡所核考”是被動(dòng)句；“核考”應(yīng)理解為“拷問(wèn)”；“明”應(yīng)理解為“申辯清晰”；“詣闕”應(yīng)理解為“到朝廷”。其次句中，“發(fā)”應(yīng)理解為“發(fā)作”；“銜”應(yīng)理解為“懷恨”；“及”應(yīng)理解為“等到”；“逮考”應(yīng)理解為“被逮捕拷問(wèn)”；“因”應(yīng)理解為“趁機(jī)”。參考譯文：班固字孟堅(jiān)，九歲時(shí)，能著文誦詩(shī)作賦，長(zhǎng)大后，九流百家的言論，沒(méi)有不作深化探討的。他所駕馭的學(xué)問(wèn)不是向某一家某一人學(xué)的，不做一句一字的說(shuō)明，只要指出大意就行了。（他）性情寬宏溫柔能容納他人，不憑借自己的才能出眾而自覺(jué)高人一籌，儒者們都因此敬慕他。永平初年，東平王劉蒼因是天子特別近的親戚而擔(dān)當(dāng)驃騎將軍輔佐政務(wù)，延請(qǐng)英雄。當(dāng)時(shí)班固才二十歲，上書(shū)游說(shuō)劉蒼，舉薦了桓梁、晉馮幾位賢士，劉蒼接受了他的建議。父親班彪去世，（班固）回到家鄉(xiāng)。班固因?yàn)榘啾胨m(xù)的前代史不夠詳盡，便細(xì)心鉆研,想完成父親班彪的事業(yè)。不久有人上書(shū)給顯宗皇帝，控告班固私自修改撰寫(xiě)國(guó)史，天子下詔給班固所在郡的郡守，將班固收捕到京兆獄中，將他家中的史書(shū)全部取走。在此之前扶風(fēng)人蘇朗謊稱圖讖之事，被下獄處死。班固的弟弟班超唯恐班固被郡吏拷問(wèn)，自己不能申辯清晰，便急馳趕到朝廷上書(shū)。受到召見(jiàn)，(班超）詳細(xì)說(shuō)明白班固著書(shū)的本意，而（這時(shí)）郡府也送來(lái)班固所寫(xiě)的書(shū)。顯宗認(rèn)為他很有奇才，任命為蘭臺(tái)令史，與前睢陽(yáng)令陳宗、長(zhǎng)陵令尹敏、司隸從事孟異共同完成《世祖本紀(jì)》。被遷為郎，皇帝就又讓他完成他以前正撰寫(xiě)著的書(shū)。班固試著撰寫(xiě)前記，匯合所聽(tīng)所見(jiàn)，編為《漢書(shū)》。從高祖起先，到孝平王莽被殺為止，共十二世，二百三十年，綜合他們的行為舉止，共一百篇。班固從永平中起先接受詔書(shū)，潛心鉆研二十多年，至建初中才完成。當(dāng)時(shí)人特別重視此書(shū)，學(xué)者們無(wú)不背誦朗讀它。等到肅宗很喜好文章，班固更加受寵幸，多次被召入宮讀書(shū)，有時(shí)日夜伴天子讀書(shū)。每次出外巡行，班固都有賦頌呈上，朝廷有大事協(xié)商時(shí)，天子讓他詰難公卿，在廷前論辯，賞賜特別優(yōu)厚。當(dāng)時(shí)北單于派遣使者來(lái)進(jìn)貢，想懇求和親，天子下詔征求眾臣看法。爭(zhēng)論者中有人認(rèn)為“匈奴是善變猾詐之國(guó)，本無(wú)歸順之心，不能同意”。班固爭(zhēng)論說(shuō):“不如趁現(xiàn)在就對(duì)他們施以恩惠，于遠(yuǎn)于近都是一條良策?！焙髞?lái)班固因母親去世而辭去官職。永元初年，大將軍竇憲出征匈奴，任命班固為中護(hù)軍，參與軍務(wù)。到竇憲敗亡時(shí)，班固首先受到牽連并被免官。班固不教化諸子，諸子多不遵遵守法律度，吏民為此受了不少苦。當(dāng)時(shí)，洛陽(yáng)令種兢曾出行，班固的家奴侵?jǐn)_他的車騎，官吏捶打喝令他離開(kāi)，家奴竟借醉酒大罵，種兢大怒，(種兢）因畏懼竇憲而不敢發(fā)作，但懷恨在心。到竇氏來(lái)賓都被逮捕拷問(wèn)時(shí)，種兢趁機(jī)把班固逮捕拘系起來(lái)，班固最終死在獄中。時(shí)年六十一歲。14.D【解析】D項(xiàng)，“虛實(shí)結(jié)合”“實(shí)寫(xiě)夢(mèng)醒與愛(ài)人分別”不正確，此詩(shī)標(biāo)題是“夢(mèng)游”，意味著這是一首記夢(mèng)的詩(shī)，首聯(lián)“魂夢(mèng)悠揚(yáng)”點(diǎn)明此下文都是在寫(xiě)夢(mèng)境，沒(méi)有實(shí)寫(xiě)，都是虛寫(xiě)。結(jié)尾寫(xiě)的是天亮了，要與夢(mèng)中的愛(ài)人分別了。故此題答案為D項(xiàng)。15.①描寫(xiě)了神仙洞口分別后春意濃郁道路漫長(zhǎng)的景象。②以景結(jié)情，示意別后天上人間后會(huì)難期。③表達(dá)別時(shí)的戀戀不舍和別后的相思之苦?！窘馕觥吭?shī)歌的尾句“洞口春深道路賒”，結(jié)合注釋可知，“洞口”是化用了劉晨、阮肇入天臺(tái)遇仙女的典故，借指自己夢(mèng)中與愛(ài)人分別的地方；“春深”意思是春色濃郁，“賒”是“長(zhǎng)”“遠(yuǎn)”的意思，承接上句“天明又作人間別”可知，尾句描繪了神仙洞口分別后春色濃郁道路漫長(zhǎng)的景象。從手法上來(lái)看，尾句是在寫(xiě)景，屬于以景結(jié)情的手法，這種手法的好處是可以拓展意境，留給讀者以想象的空間。而此處用“洞口春深”，也正示意分別之后，二人就好比天上和人間，后會(huì)難期，照應(yīng)了上文的“人間別”，透露出無(wú)限惜別情意。16.(1)陟罰臧否，不宜異同(2)女也不爽，士貳其行(3)伏清白以死直兮，固前圣之所厚17.A【解析】原文所給語(yǔ)句不合邏輯，“值得觀賞”的是王熙鳳的“精明強(qiáng)干、處變不驚、風(fēng)趣詼諧”，而“勢(shì)利狠毒”則不值得觀賞，據(jù)此解除BD。另外，“值得觀賞”與“令人寵愛(ài)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)先是“令人寵愛(ài)”，繼而“值得觀賞”，兩句形成遞進(jìn)關(guān)系，據(jù)此解除BC。故選A。18.B【解析】解答時(shí)，請(qǐng)留意聯(lián)系史湘云、薛寶釵、林黛玉的性格和故事?！白砼P芍藥”體現(xiàn)湘云的“嬌憨”，對(duì)應(yīng)前面的“豪邁”；“花間撲蝶”體現(xiàn)寶釵的“稚氣”，對(duì)應(yīng)前面的“穩(wěn)重”；而黛玉葬花則是大家熟知的故事情節(jié)，借花喻人，對(duì)應(yīng)“幽情”，據(jù)此得出答案，只有B項(xiàng)語(yǔ)序最恰當(dāng)。故選B。19.A【解析】卓爾不群：卓爾，突出的樣子。不群，跟一般人不一樣。優(yōu)秀卓絕，超出常人。側(cè)重指人的才華，多用于書(shū)面語(yǔ)。別出心裁：跟大眾不一樣。多用于口語(yǔ)。出類拔萃：指超出同類?？梢孕稳菸?。鶴立雞群：比方人的儀表才能超群脫凡。句中指《紅樓夢(mèng)》優(yōu)秀非凡，不同凡響，故用“出類拔萃”更恰當(dāng)，故解除BCD。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。處心積慮：形容想方設(shè)法地謀算。多含貶義。句中指曹雪芹費(fèi)勁心力創(chuàng)作，故用“嘔心瀝血”更恰當(dāng)，故解除BD。生吞活剝：比方生硬地接受或機(jī)械地搬用（別人的理論、閱歷方法等）。圓圇吞棗：把棗兒整個(gè)兒吞下去，比方讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。句中指拜讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，不能不加分析地籠統(tǒng)接受，故用“整個(gè)吞棗”更好，故解除BD。故選A。20.(1)兩種觀點(diǎn)都未免片面(2)過(guò)量攝入也不利于健康(3)適量攝入既能滿意食欲21.2024年6月3日，國(guó)資委召開(kāi)中心企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會(huì)議，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國(guó)資國(guó)企綜合改革試驗(yàn)區(qū)，央企和湖北省簽署72個(gè)項(xiàng)目，新增投資超過(guò)3200億元。22.寫(xiě)作【題目剖析】這是一道“情景任務(wù)”的作文題，圍繞“抗美援朝斗爭(zhēng)”主題，通過(guò)主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)“牢記歷史，迎接挑戰(zhàn)”的所感所思。2024年是抗美援朝70周年，對(duì)于新中國(guó)來(lái)說(shuō)，抗美援朝是一場(chǎng)立國(guó)之戰(zhàn)，打出了民族尊嚴(yán)，打出了新中國(guó)的國(guó)威。本題體現(xiàn)高考作文命題的宏大敘事性。從給出材料及作文要求看，考查學(xué)生結(jié)合當(dāng)下，從“牢記歷史，迎接挑戰(zhàn)”的角度對(duì)抗美援朝精神的感受與思索，體現(xiàn)時(shí)代性。從審題立意看，要留意以下關(guān)鍵詞，“抗美援朝精神”、“校團(tuán)委”、“牢記歷史，迎接挑戰(zhàn)”、“感受與思索”。“校團(tuán)委”是個(gè)隱性關(guān)鍵詞，體現(xiàn)寫(xiě)作者的年齡、身份特點(diǎn)，須要學(xué)生具有猛烈的對(duì)象意識(shí)。從主題“牢記歷史，迎接挑戰(zhàn)”看，具有思辨性，既要寫(xiě)為什么要牢記抗美援朝這段歷史，或者寫(xiě)怎樣牢記這段歷史，牢記這段歷史有什么意義，又要結(jié)合當(dāng)下寫(xiě)怎樣迎接挑戰(zhàn)，作為一名青年學(xué)生，在迎接挑戰(zhàn)中扮演怎樣的角色，須要迎接怎樣的挑戰(zhàn)，如何踐行抗美援朝精神的時(shí)代精神。這是寫(xiě)作的核心?！究姑涝駜?nèi)涵】①祖國(guó)和人民利益高于一切、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛(ài)國(guó)主義精神；②英勇堅(jiān)韌、舍生忘死的革命英雄主義精神；不畏艱難困苦、始終保持昂揚(yáng)士氣的革命樂(lè)觀主義精神；③為完成祖國(guó)和人民給予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神；④以及為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神。【抗美援朝歷史影響】宏大的抗美援朝斗爭(zhēng)，抵擋了帝國(guó)主義侵略擴(kuò)張，捍衛(wèi)了新中國(guó)平安，保衛(wèi)了中國(guó)人民和平生活，穩(wěn)定了朝鮮半島局勢(shì)，維護(hù)了亞洲和世界和平?！緟⒖剂⒁狻俊独斡浐甏蟪晒霌P(yáng)宏大精神》《讓英雄豐碑聳立在每個(gè)人心中》《讓和平的陽(yáng)光恒久照射祖國(guó)大地》《牢記歷史是對(duì)英雄最好的致敬》《每思祖國(guó)金湯固，便憶英雄鐵甲寒》《胸懷愛(ài)國(guó)的心牢記可愛(ài)的人》《崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄》《牢記歷史方可不負(fù)將來(lái)》《吸取歷史養(yǎng)分播撒將來(lái)之種》《革命精神創(chuàng)美妙將來(lái)》名言素材：【抗美援朝】現(xiàn)在中國(guó)人民已經(jīng)組織起來(lái)了，是惹不得的。假如惹翻了，是不好辦的?！珴蓶|幾百年以來(lái)，西方國(guó)家在東部的海岸上架起一尊大炮就能取掉一個(gè)國(guó)家的時(shí)代一去不復(fù)返！——彭德懷我死以后，把我的骨灰送家鄉(xiāng)……把它埋了，上頭種一棵蘋(píng)果樹(shù)，讓我最終報(bào)答家鄉(xiāng)的土地，報(bào)答父老鄉(xiāng)親。——彭德懷雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江。保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)。——《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》烽煙滾滾唱英雄，四面青山側(cè)耳聽(tīng)，側(cè)耳聽(tīng)。為什么戰(zhàn)旗美如畫(huà)，英雄的鮮血染紅了它，為什么大地春常在，英雄的生命開(kāi)鮮花?！娪啊队⑿蹆号肺覀?cè)阱e(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)，和錯(cuò)誤的敵人打了一場(chǎng)錯(cuò)誤的斗爭(zhēng)。——美國(guó)某將軍在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告知給我祖國(guó)的摯友們。但我最急于告知你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)驗(yàn)，這就是：我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人！——作家魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》【牢記歷史展望將來(lái)】歷史是記憶的生命。——西塞羅遺忘過(guò)去，就意味著背叛?！袑帤v史不能許久被欺瞞，正像民眾不能許久被欺瞞一樣?！A崗天下興亡，匹夫有責(zé)寧做流浪漢，不做亡國(guó)奴?！S子塏盡忠于民族國(guó)家，努力求團(tuán)結(jié)進(jìn)步，磊落奇才，一世如君有幾;堅(jiān)持在敵后抗戰(zhàn)，英勇至殺身成仁，感懷將略，數(shù)年知己情深——八路軍副總參謀長(zhǎng)的左權(quán)將軍我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。——巴金為祖國(guó)而死，那是最美的命運(yùn)啊！——大仲馬以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛芬簧韴?bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。——陸游只有酷愛(ài)祖國(guó)，痛心祖國(guó)所受的嚴(yán)峻苦難，憎恨敵人，這才給了我們參與斗爭(zhēng)和取得成功的力氣?！袪査固﹦?chuàng)建，或者醞釀將來(lái)的創(chuàng)建。這是一種必要性：華蜜只能存在于這種必要性得到滿意的時(shí)候。——羅曼羅蘭我贊美目前的祖國(guó)，更要三倍地贊美它的將來(lái)。——馬雅可夫斯基愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的，對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情?！袑幾鎳?guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒?！愐阋粋€(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不確定要站在大會(huì)上講演或是作什麼震天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把自己知道的想到的告知人家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種墾植。——傅雷個(gè)人假如單靠自己，假如置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的宏大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對(duì)的人?！郀柣鶅?yōu)秀素材：1.抗美援朝斗爭(zhēng)的來(lái)龍去脈1950年6月美國(guó)悍然對(duì)爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)的朝鮮進(jìn)行武裝干涉，同時(shí)無(wú)視中國(guó)政府的一再警告，侵入臺(tái)灣海峽，轟炸我東北邊疆，把戰(zhàn)火燒到了新生的中國(guó)國(guó)土，把朝鮮內(nèi)戰(zhàn)演化為一場(chǎng)大規(guī)模的國(guó)際性局部斗爭(zhēng)，其稱霸全球和在全球遏制共產(chǎn)主義的企圖昭然若揭。1950年7月10日，中國(guó)人民反對(duì)美國(guó)侵略臺(tái)灣朝鮮運(yùn)動(dòng)委員會(huì)在北京成立，并在14日發(fā)出《關(guān)于實(shí)行‘反對(duì)美國(guó)侵略臺(tái)灣朝鮮運(yùn)動(dòng)周”的通知》?？姑涝\(yùn)動(dòng)起先波及全國(guó)，形成第一個(gè)高潮。1950年9月15日，美軍第10軍于朝鮮半島南部西海岸仁川登陸，朝鮮人民軍腹背受敵，損失嚴(yán)峻，轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略后退。9月30日，周恩來(lái)發(fā)表講話，警告美國(guó)：“中國(guó)人民決不能容忍外國(guó)的侵略，也不能聽(tīng)任帝國(guó)主義者對(duì)自己的鄰人肆行侵略而束之高閣?！钡躯溈税⑸J(rèn)定中國(guó)不敢出兵與美國(guó)對(duì)抗，所以美國(guó)不顧中國(guó)政府的多次警告，10月1日美軍越過(guò)北緯38°線，19日占據(jù)平壤，企圖快速占據(jù)整個(gè)朝鮮，并公然聲稱：“在歷史上，鴨綠江并不是中朝兩國(guó)截然劃分的、不行逾越的障礙?！蓖瑫r(shí)，美國(guó)飛機(jī)多次侵入中國(guó)領(lǐng)空，轟炸丹東地區(qū)，戰(zhàn)火即將燒到鴨綠江邊。1950年10月8日，應(yīng)朝鮮黨和政府的懇求，中共中心和毛澤東主席高瞻遠(yuǎn)矚、毅然決然地作出了“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”的歷史性決策，以大無(wú)畏的英雄氣概果敢擔(dān)當(dāng)起了保衛(wèi)和平、抗拒侵略的歷史使命。1950年10月19日，英雄的中國(guó)人民志愿軍將士雄赳赳、氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江。10月25日，志愿軍打響了駐軍朝鮮后的第一仗。同朝鮮人民和軍隊(duì)一道，歷經(jīng)兩