山東省濟南市2025屆高三歷史下學期5月模擬針對訓練三模試題

PAGE7-山東省濟南市2025屆高三歷史下學期5月模擬針對訓練（三模）試題留意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、考生號、座號填寫在相應位置，仔細核對條形碼上的姓名考生號和座號，并將條形碼粘貼在指定位置上。2.選擇題答案必需運用2B鉛筆(按填涂樣例)正確填涂；非選擇題答案必需運用0.5毫米黑色簽字筆書寫，字體工整、筆跡清晰。3.請依據題號在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔，不折疊、不破損。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.在良渚文化遺址的考古發(fā)掘中，發(fā)覺了較多帶有神徽的玉琮；殷商帝王墓中也出土了與良渚文化形態(tài)相像的玉琮，但沒有神徽。近日，四川三星堆遺址發(fā)掘出與商王朝時期一樣的玉琮。以上現(xiàn)象說明A.南北文化漸趨一樣B.中華文化多元一體C.不同文化間互動頻繁D.古蜀文化相對先進2.漢武帝時期，桑弘羊主持的財政改革對鹽的生產實行民制官收政策，在市內設官吏定點銷售，在不設市的小邑和鄉(xiāng)村，特準中小商人在交納重稅的條件下分銷給消費者。此舉意在A.推動制鹽業(yè)的旺盛B.統(tǒng)一鹽價穩(wěn)定市場C.限制鹽業(yè)增加收入D.打擊商人殲滅割據3.中國古代，一鋤一鐮，一個主要勞動力加上一些協(xié)助勞力，一旦和土地結合，就可以到處組織起簡潔再生產，且遭破壞后極易復活和再生。這種堅韌的再生產機制造成的主要影響是A.小農經濟形態(tài)的長期存續(xù)B.南北經濟發(fā)展差距的擴大C.農業(yè)生產水平的長期停滯D.農村租佃關系的快速發(fā)展4.隋唐時期，士族階層在政治上已經衰落，但重視家族背景的門第觀念仍舊非常流行。到宋代，出現(xiàn)了“取士不問家世，婚姻不尚閥閱”的現(xiàn)象。這一改變是因為A.士人價值觀念的轉變B.科舉制度的發(fā)展C.經濟重心南移的完成D.中心集權的強化5.聞名學者鄧廣銘認為：“任憑王安石的新法如何發(fā)展下去，終歸還是不能做到‘耕者有其田’的境地?！恋貑栴}是在11世紀的改良主義者改革工作的極限以外的問題?！鄙鲜鲅哉揂.揭示了王安石變法的策略失誤B.否定了王安石變法的歷史貢獻C.明析了王安石變法的失敗緣由D.反映了王安石變法的時代局限6.鴉片斗爭后期，道光帝派欽差大臣耆英、兩江總督牛鑒、乍浦副都統(tǒng)伊里布為全權代表同英軍議和，但他們三人在后續(xù)的幾次談判中卻只是委派了幾批低等級的官員來擔當詳細的交涉談判事務。耆英三人的這一做法意在A.呈現(xiàn)敏捷的談判技巧B.維護清政府的尊嚴C.宣示清朝的等級秩序D.延緩中英和談的進程7.光緒八年(1882年)三月初六，直隸總督李鴻章奏《為招商在上海試辦機器織布局》折。光緒皇帝批復：“機器織布事屬創(chuàng)舉，織成則天下受其利，不成則商民受其累，且貽笑于外國矣！”慈禧在其后又加批示：“蠶桑為天下本務，機器織布害女工者也，洋布既不能禁，奈何從而效之乎？此事當審慎。”據此可推知A.洋務運動缺少上層支持B.清政府帝后權爭沖突激化C.小農意識阻礙中國近代化D.“中體西用”思想漸成潮流8.圖1是中國近代某一歷史時期的革命形勢發(fā)展示意圖。這一時期A.清政府統(tǒng)治搖搖欲墜B.北伐斗爭取得巨大進展C.工農武裝割據成燎原之勢D.解放區(qū)不斷發(fā)展壯大9.1938年中日兩軍在華北已經沒有大規(guī)模會戰(zhàn)，但日軍傷亡數達到將近5萬人，其中2月到5月由于日軍在山西主動發(fā)起攻勢作戰(zhàn)，傷亡數占到全年2/3以上，分別為26765人和8321人。這客觀上反映出A.敵后戰(zhàn)場的作用日益突出B.抗日斗爭進入相持階段C.國民政府漸漸轉向消極抗日D.日本斗爭潛力逐步丟失10.1949年3月，中國婦女第一次全國代表大會在北平召開，這是中國婦女有史以來第一次全國規(guī)模的盛大會議，毛澤東等中心領導同志接見了全體代表，周恩來為大會題詞“努力生產，打破封建”。該會議的召開A.體現(xiàn)了黨的工作重心轉移B.凝合了國家發(fā)展的力氣C.順應了社會主義建設的須要D.實現(xiàn)了婦女的完全解放11.羅馬法學家普遍認為，一切公民的私有財產都應得到愛護，國家絕不能以任何方式侵擾公民權利，一旦財產權被侵擾，正義原則也就從根本上受到破壞。由此可知，古羅馬A.個人權利不受限制B.公法發(fā)展比較薄弱C.留意維護個人權利D.強調司法公允公正12.康德認為，區(qū)分自然狀態(tài)與文明狀態(tài)(政治社會)的主要標準，是由法律規(guī)定的，或者說是由共同的憲法來規(guī)定的，假如在人們進入文明狀態(tài)之前沒有承認任何公正的獲得，那么這種社會狀態(tài)本身就不行能產生?？档聫娬{的是A.天賦人權B.自由同等C.人非工具D.法治精神13.列寧在1917年9月14日《工人之路報》刊文指出：“直到今日，俄國的國家政權……口頭上是人民的、民主的、革命的政府，而行動上是反人民、反民主、反革命的……政府，這就是至今還存在的沖突，這就是政權極不穩(wěn)固和搖擺不定的根源?！绷袑幋伺e旨在A.論證推翻沙皇專制的合理性B.闡述無產階級掌權的必要性C.揭露資產階級政權的兩面性D.探尋推翻臨時政府的可能性14.圖2是英國人伯納德·帕特瑞吉在1934年創(chuàng)作的一幅漫畫。漫畫中樹后人物代表德國，法蘭西女士在摩挲、討好大熊。下面對該漫畫理解最精確的是A.英國奉行扶德抑法政策B.蘇聯(lián)模式受到西方國家青睞C.蘇法對德實施綏靖政策D.法國拉攏蘇聯(lián)維護自身平安15.表1為二戰(zhàn)后部分國家和地區(qū)經濟發(fā)展狀況表。這說明白A.新興國家與發(fā)達國家經濟差距縮小B.新興國家的現(xiàn)代化進程艱難曲折C.政治獨立是發(fā)展經濟的重要前提D.亞洲整體發(fā)展水平高于其他地區(qū)二、非選擇題：本題共4題，共55分。16.(14分)表2是明朝前期部分進口貨物交易狀況統(tǒng)計表。閱讀材料，回答問題。材料注：1貫=1000文；“－”表示數據缺失。——據陳尚勝《開放與閉關·中國封建晚期對外關系探討》對表2中數據反映的歷史現(xiàn)象進行合理的歷史說明。(14分)(要求：表述成文、觀點明確、論證充分、邏輯清晰)17.(14分)閱讀材料，回答問題。材料資政院論駁上諭風潮1910年9月，議會打算機構資政院(仿照西方的法規(guī)體制設立的中心諮議機關，議員分皇帝親選、民選各100名)正式成立。清廷希望“為朝廷竭協(xié)贊之忠”的資政院議員，以一種“半在朝”的政治身份與朝廷站在一起。11月4日，清廷頒諭縮短預備立憲年限，定于宣統(tǒng)五年(1913年)召開國會，并專橫聲稱：“年限一經宣布，萬不能再議更張”。資政院議員雖不敢對上諭正面發(fā)難，但實行了曲解的方法：“我皇上，我監(jiān)國攝政王的本意，并不是必要到宣統(tǒng)五年始開國會……不過因皇上方在沖齡，監(jiān)國攝政王不能自作主見，所以交付廷議以取決之?！边M而進一步鼓動大家接著請愿再次縮改預備立憲的年限。11月9日，又出現(xiàn)了爭論上諭的風潮。這天，議長宣讀了一道上諭，對資政院核議湘撫與省咨議局關于發(fā)行公債一事爭議的具奏，只是輕描淡寫地說湘撫此舉“系屬疏漏”，既未給其以任何處分，也未提及發(fā)行公債應交或補交省咨議局議決。對此，議員們驚驚詫常，他們憤然指出“立憲國精神，全在法律。督撫違反法律而不予處分，則資政院可以不必設……憲亦可以不立”，詰問清廷究竟“要立憲不要立憲”。一波未平，一波又起。11月22日，議長宣讀了命將資政院議決的云南鹽斤加價具奏案交督辦政務處，將議決的廣西巡警學堂具奏案交民政部分別查核的上諭。議員們認為這不但否定了資政院的議決權，而且無異于宣布以上兩個行政部門為資政院的上級機關。因而驟起軒然大波，不少議員起先對上諭含沙射影，旁敲側擊?！幾酝蹰_璽《晚清論駁上諭風潮述論》依據材料并結合所學學問，對“資政院論駁上諭風潮”進行評述。(14分)(要求：觀點明確、論證充分、邏輯清晰)18.(14分)表3是1949－1963年我國人口誕生率統(tǒng)計表。閱讀材料，回答問題。材料——據《中國統(tǒng)計年鑒》(2016)依據表3，繪制一幅中國人口誕生率改變趨勢圖，并依據所學學問加以解讀。(要求：制圖規(guī)范，須明示材料中的主要歷史信息。)19.(13分)閱讀材料，回答問題。材料19世紀中后期英國議會部分立法狀況1874年《工廠(婦女健康)法》獲得通過。1883年《工廠與作坊法》出臺。規(guī)定：白鉛工廠必需具備“通風設備、帶盥洗室的宿舍、帶有冷熱水的女性浴室、舒適的餐廳、全套的工作服及口罩、工廠全部員工可隨時飲用的足夠的酸性飲料的供應”。1889年8月30日，英國議會出臺《棉布廠法》。該法案關注棉布行業(yè)中有害健康的潮濕、蒸汽等特別問題。1891年通過《工廠與作坊法》。明確規(guī)定：任何工作場所不得出現(xiàn)危害公共健