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PAGE1三年級(下)期末專項總復(fù)習(xí)——課內(nèi)閱讀三《絕句》①遲日江山麗,②春風(fēng)花草香。③泥融飛燕子,④沙暖睡鴛鴦。1.本詩的作者是
代詩人
。2.理解下面詞語的意思。遲日:
麗:
泥融:
鴛鴦:
3.古詩后兩句的意思是:
4.“春日遲遲”。這里用以突出的陽光,以統(tǒng)攝全篇。同時用一“麗”字點染“江山”的景色。第二句詩人把、__及其散發(fā)的馨香有機地組織在一起,收到了讓讀者如臨其境的藝術(shù)效果。第三句詩人選擇初春最常見,也是最具有特征性的動態(tài)景物來勾畫。春暖花開,泥融土濕,秋去春歸的,正繁忙地飛來飛去,銜泥筑巢。這生動的描寫,使畫面更加充滿勃勃生機,春意盎然,還有一種動態(tài)美。第四句是勾勒靜態(tài)景物。春日沖融,日麗沙暖,也要享受這春天的溫暖,在溪邊的沙洲上靜睡不動。的心情,也是詩人對初春時節(jié)自然界一派生機、欣欣向榮的情懷的表露?!段覀兤婷畹氖澜纭非宄浚覀兛吹搅巳粘?,帶來新的一天,開始天空呈粉紅色,慢慢地變成了蔚藍色,太陽就像一個大火球一樣升起來了。有時,云彩在藍色的天空中飛行,它們呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀,告訴我們許多奇妙的故事……一天結(jié)束了,落日的余暉不時地變換著顏色,好像有誰在天空中涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了,我們看見夜空中群星在閃爍,就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。1.畫“”句子將比喻成。2.太陽落山變換了色色和色。3.選段作者按順序?qū)懙摹?.作者認為我們的世界奇妙是從哪個角度寫的?《海底世界》海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四米,梭子魚每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動,但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚,它們自身就有發(fā)光器官,游動起來像閃爍的星星。1.這段話是圍繞哪句話寫的?用“”畫出。這樣的句子就叫
句。2.多音字組詞。cān()pēn()參cēn()噴shēn()pèn()3.這段話中介紹了海參、、、、和深水魚的活動特點。選擇填空。A打比方B作比較C列舉數(shù)字(1)海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四米。()(2)梭子魚每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還要快。()(3)還有些深水魚,它們自身就有發(fā)光器官,游動起來像閃爍的星星。()《小蝦》(節(jié)選)我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里,在竹蔭下靜水處,輕輕掀開小石塊,或者把手伸到大石塊下,捉到了一些小蝦,帶回家養(yǎng)在缸里。這些小蝦,有的通體透明,像玻璃似的,這是才長大的;有的稍帶點灰黑色,甚至背上、尾巴上還積著泥,長著青苔,這是老的,大家叫它千年蝦。小蝦真有趣它們吃東西的時候非常小心總是先用鉗子輕輕碰一下食物然后迅速后退接著再碰一下又后退直到覺得沒有危險了才用兩個鉗子捧著食物吃起來吃飽了的小蝦顯得十分自在有的獨自游來游去有的互相追逐有的緊貼在缸壁上休息缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦,它們立即向別的安靜的角落蹦去,一路上像生了氣似的,不停地舞動著前面那雙細長的腳,腳末端那副鉗子一張一張的,胡須一翹一翹地擺動著,連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴,說不定就要打起來。小蝦的搏斗很猛烈,蹦出水面是常有的事,有時還會蹦到缸外的地面上。1.給短文沒加標點的地方加上標點。2.寫出下列詞的反義詞。休息輸后退飽細長老3.作者按觀察的順序來寫小蝦,先寫,接著寫,最后寫。4.想想哪個答案正確,在括號里打上“√”。(1)這篇短文是寫小蝦顏色的。()(2)這篇短文是從兩方面寫小蝦如何有趣,表達了作者喜愛小蝦的感情。()(3)這篇短文是寫小蝦吃食的樣子。()學(xué)習(xí)短文的寫法,用幾句話寫一寫你觀察到的其他小動物?!锻甑乃嫛妨种兴蓸鋭傁催^澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠,像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落,只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。1.仿寫詞語。例:清爽清清爽爽2.鉆出土的小蘑菇像。我覺得蘑菇還像。
3.選文中的“誰”指的是,“”寫出了他們的快樂。4.這段話描寫了怎樣的畫面?答案《絕句》1.唐,杜甫2.遲日:春天日漸長,所以說遲日。麗:美麗景象。泥融:這里指泥土滋潤。鴛鴦:一種水鳥,雌雄成對生活在水邊。3.泥土變得潮濕而松軟,引得燕子飛來含泥筑巢,溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。4.初春,秀麗,春風(fēng)、花草,燕子,鴛鴦,安適,喜悅?!段覀兤婷畹氖澜纭?.太陽大火球
2.金色、紅色和紫色
3.時間
4.太陽的顏色《海底世界》1.中心
2.參加參差人參
3.梭子魚烏賊和章魚貝類4.C
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