七年級(jí)語(yǔ)文人教部編版（上冊(cè)）寫(xiě)作　發(fā)揮聯(lián)想和想象(共15張)

第六單元寫(xiě)作發(fā)揮聯(lián)想和想象

聯(lián)想和想象是作文的翅膀，運(yùn)用聯(lián)想和想象，要注意以下幾點(diǎn)：

一、聯(lián)想要自然恰切

聯(lián)想的方式有很多，其本質(zhì)就在于由此及彼，此與彼之間可以相似、相近、相關(guān)、相反，但不論用哪種方式展開(kāi)，必須有一定的關(guān)聯(lián)，必須自然恰切。比如朱自清的《春》，作者寫(xiě)“野花”，就抓住了雜花遍地、生機(jī)勃勃的特征，聯(lián)想到了“星星”和人的“眼睛”，把野花在陽(yáng)光下閃閃爍爍、“漸欲迷人眼”的盎然生機(jī)表現(xiàn)得生動(dòng)傳神。這就是基于相似性做岀的合理聯(lián)想；如果聯(lián)想到環(huán)境保護(hù)，聯(lián)想到默默奉獻(xiàn)，就顯得牽強(qiáng)附會(huì)了。

二、想象要合情合理

想象所展示的未必是現(xiàn)實(shí)生活中有的，但這絕不是說(shuō)可以亂想、瞎想。想象要從客觀現(xiàn)實(shí)中引出，合乎生活的邏輯。如《西游記》中的孫悟空是虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)生活中不可能有，卻是在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的，有現(xiàn)實(shí)生活的影子。比如他身上有猴子的特點(diǎn)：長(zhǎng)毛，有尾巴，機(jī)靈，頑皮。

三、聯(lián)想和想象要有新意

我們可以借助豐富的聯(lián)想和想象，突破慣常思維，打破現(xiàn)實(shí)的時(shí)間和空間，創(chuàng)造性地編寫(xiě)新故事，描寫(xiě)新環(huán)境，塑造新人物。比如詩(shī)人劉大白《秋江的晚上》一詩(shī)，寫(xiě)夕陽(yáng)在江上墜落，是馱著斜陽(yáng)歸巢的倦鳥(niǎo)，“雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上”；而“白頭的蘆葦”，為夕陽(yáng)的余暉所染，“也妝成一瞬的紅顏了”。這些想象就很新穎，給人深刻的印象。

四、突出細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確描述

要寫(xiě)好想象作文，不但要運(yùn)用富有情感和思想內(nèi)容的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，還要有準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。否則就只能停留在表面的直觀水平，難以產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)效果。如《女?huà)z造人》一文，作者想象女?huà)z造人的原因，就描寫(xiě)了她對(duì)著池水照見(jiàn)自己面容和身影的細(xì)節(jié)，使女?huà)z的形象更鮮明，故事更生動(dòng)。

續(xù)寫(xiě)《皇帝的新裝》

回到宮中，那兩位“誠(chéng)實(shí)”的大臣左思右想，總覺(jué)得皇帝的確沒(méi)有穿衣服，他們想相互詢問(wèn)卻又怕被對(duì)方嘲笑，畢竟他們認(rèn)為自己并不愚蠢，但是他們還是碰了面。

那位第一次被派去察看的善良的老大臣問(wèn)道：“你覺(jué)得此次游行大典舉辦得好嗎？”另一位大臣答道：“好，當(dāng)然好?。∵@次的游行大典舉辦得非常完美。”善良的老大臣突然又問(wèn)道：“你覺(jué)得那個(gè)小孩子說(shuō)的對(duì)嗎？皇上是不是真的沒(méi)有穿衣服？”“我想說(shuō)我并不愚蠢，也很忠誠(chéng)，但是——”那位誠(chéng)實(shí)的大臣突然放低了聲調(diào)，接著說(shuō)，“我真的什么都沒(méi)有看見(jiàn)?！鄙屏嫉睦洗蟪紦?dān)憂起來(lái)：“我，我也什么都沒(méi)看見(jiàn)，難道說(shuō)我們都是愚蠢的嗎？”“不，我想并不是只有我們看不見(jiàn)，游行大典上所有的人不都是這樣說(shuō)的嗎？”“我想是的，可是我們要不要去稟告皇上呢？”“你覺(jué)得皇上會(huì)相信我們的話，還是會(huì)認(rèn)為我們愚蠢？”“皇上應(yīng)該不會(huì)相信我們吧！”

有一天，皇帝照鏡子時(shí)，突然如夢(mèng)方醒。于是他找來(lái)了兩位大臣。

“你們說(shuō)，我舉行大典時(shí)是否真的沒(méi)有穿衣服？”皇帝問(wèn)道。

“這……”兩位大臣相互看了看，其中一位大臣答道：“陛下，請(qǐng)寬恕我們的罪過(guò)，我們所……所有人真的什么都沒(méi)有看見(jiàn)?！闭f(shuō)完便低下了頭，等待著皇帝的呵斥。

但是，皇帝卻沒(méi)有呵斥他。另一位大臣趕忙說(shuō)：“陛下，恕臣直言，我想那兩個(gè)人一定是騙子，他們騙取陛下您的金子，并且還戲弄了您?！眱晌淮蟪枷嗷ネ?，惶恐地認(rèn)為自己說(shuō)錯(cuò)了什么。

一天過(guò)去了。第二天，城門(mén)口綁著兩個(gè)人，正是那兩位大臣，百姓們紛紛圍觀，其他官員們也趕來(lái)看。

沒(méi)有人知道發(fā)生了什么，只是自從那件之后，皇帝更加重用兩個(gè)織工，命他們織了很多用途不同的布，來(lái)測(cè)試大臣是否忠誠(chéng)、是否有能力。,

結(jié)合上面“授人以漁”，根據(jù)提示寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

①過(guò)渡是否自然：

②細(xì)節(jié)描寫(xiě)：

③情節(jié)設(shè)置是否得當(dāng)：

④結(jié)尾是否合乎情理：

續(xù)寫(xiě)《皇帝的新裝》

游行大典舉行了整整一天?；实劬痛┲@“百年一遇的美麗新裝”走了一個(gè)上午。他的“忠臣”們也無(wú)不精細(xì)地打理著一切，仿佛那“新裝”真的存在。

回到宮中，那兩位“忠誠(chéng)”的大臣左思右想，總覺(jué)得皇帝的確沒(méi)有穿衣服，他們想相互詢問(wèn)卻又怕被對(duì)方嘲笑，畢竟他們認(rèn)為自己并不愚蠢，但是他們還是碰了面。

那位第一次被派去察看的善良的老大臣問(wèn)道：“你覺(jué)得此次游行大典舉辦得好嗎？”另一位大臣笑了一聲，答道：“好，當(dāng)然好??！這次的游行大典舉辦得非常完美?！蹦俏簧屏嫉睦洗蟪纪蝗挥謫?wèn)道：“你覺(jué)得那個(gè)小孩子說(shuō)的對(duì)嗎？皇上是不是真的沒(méi)有穿衣服？”另一位大臣立即驚恐不安起來(lái)，他眨了眨眼睛，定了定心神，像是做了重大的決定一般?！拔蚁胝f(shuō)我并不愚蠢，也很忠誠(chéng)，但是——”他突然放低了聲調(diào)，環(huán)顧一下四周，接著說(shuō)，“我真的什么都沒(méi)有看見(jiàn)?！?/p>

善良的老大臣那緊皺的川字眉放松了一些，但是又立即擰在了一起，“我，我也什么都沒(méi)看見(jiàn)，難道說(shuō)我們都是愚蠢的嗎？”“不，我想并不是只有我們看不見(jiàn)，游行大典上所有的人不都是這樣說(shuō)的嗎？”“我想是的，可是我們要不要去稟告皇上呢？”“你覺(jué)得皇上會(huì)相信我們的話，還是會(huì)認(rèn)為我們愚蠢？”“皇上應(yīng)該不會(huì)相信我們吧！”兩位大臣嘆了一口氣，甩了甩衣袖，走了。

關(guān)于皇帝是否穿著衣服舉行游行大典的事，宮中所有人都在議論?；实郛?dāng)然也聽(tīng)到了這些議論，但他卻不知所措，因?yàn)樗X(jué)得在舉行游行大典時(shí)如果自己真的沒(méi)有穿衣服，那真的是奇恥大辱。于是他找來(lái)了兩位大臣。

“你們說(shuō)，我舉行大典時(shí)是否真的沒(méi)有穿衣服？”皇帝問(wèn)道。

“這……”兩位大臣相互看了看，其中一位大臣答道：“陛下，請(qǐng)寬恕我們的罪過(guò)，我們所……所有人真的什么都沒(méi)有看見(jiàn)?！闭f(shuō)完便低下了頭，等待著皇帝的呵斥。

但是，皇帝卻沒(méi)有呵斥他。另一位大臣趕忙說(shuō)：“陛下，恕臣直言，我想那兩個(gè)人一定是騙子，他們騙取陛下您的金子，并且還戲弄了您?！被实坶L(zhǎng)嘆一口氣，起身走出了大殿。

兩位大臣相互望著，惶恐地認(rèn)為自己說(shuō)錯(cuò)了什么。

一天過(guò)去了。第二天，城門(mén)口綁著兩個(gè)人，正是那兩位大臣。百姓們紛紛圍觀，連官員們也趕來(lái)看，但誰(shuí)也不知道這是怎么一回事兒。

皇帝站在鏡子前，整理整理長(zhǎng)袍，戴上了皇冠，看著鏡子里這身確實(shí)存在的衣服，他竟笑了笑，接著便召集官員處理政事。

沒(méi)有人知道發(fā)生了什么，只是自從那件事之后，皇帝像變了一個(gè)人，不再頹廢，他開(kāi)始關(guān)心國(guó)事，成了一個(gè)開(kāi)明的君主。他的那些衣服，也全部被鎖在一個(gè)大房間里，再也沒(méi)有被動(dòng)過(guò)。

承接原文，過(guò)渡自然，續(xù)寫(xiě)合理。

與課文中的人物形象吻合。

運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，展露出兩位大臣的心理變化過(guò)程，為情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。

皇帝是否會(huì)相信真話？?jī)晌焕洗蟪嫉膰@氣、拂袖而去，自然推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

續(xù)寫(xiě)中的皇帝并非愚蠢