七年級語文人教部編版（上冊）《皇帝的新裝》課件（共25張）

皇帝的新裝[丹麥]安徒生“新裝”有何特點？為何吸引皇帝？

新裝

“色彩和圖案都分外美觀”“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見”

皇帝

“為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉”不關(guān)心政事，又想知道在他的王國里哪些人不稱職或者愚蠢精心策劃投其所好請問新裝的魅力究竟何在？請同學(xué)們從文中找出相應(yīng)的語句！“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這件衣服?！?/p>

這一魅力讓王國的人們受到了怎樣的影響？

〈1〉皇帝雖昏庸荒政但他想辨別出官員是否稱職、是聰明還是愚蠢，以求保住皇位；〈2〉大臣們只想證明自己是稱職又聰明的，以保住官位；〈3〉老百姓則想測驗鄰居的傻與笨，證明自己的聰明。上當(dāng)受騙的人是誰?皇帝騎士老百姓老大臣大臣騙子為何能得逞?善于鉆空子,欺騙有術(shù)?；实劾习傩毡姶蟪急娙藶楹螘袭?dāng)?有皇冠——怕丟掉王位有官職——怕丟掉官職有私心雜念——怕別人嘲笑小孩子為什么敢說真話？

因為小孩子單純，天真活潑，不懂得人情世故無所顧忌。誰能用一個字概括這篇童話的故事情節(jié)？（或者說這個故事圍繞哪一個字展開的）騙騙子皇帝官員百姓孩子受助傳行揭概述皇帝的特點：愛新裝成癖服裝費(fèi)用：不惜傾其所有心思興趣：最愛炫耀新衣?lián)Q衣次數(shù)：每一天每一點鐘引子：用夸張的手法突出皇帝荒唐昏庸的程度

騙子投餌誘皇帝上鉤布的色彩和圖案：分外美觀布的特性：神奇怪異開端用想象手法寫騙子如何誘皇帝上當(dāng)分別寫出兩大臣和皇帝看衣時的表現(xiàn)心理：都怕別人知道自己看不見神態(tài)：裝模作樣地看了又看言行：點頭贊美“真是美極了”發(fā)展：表里不一、虛偽與后面小孩的天真無邪形成鮮明對比皇帝穿新衣游行的情形：動作：扭了又扭心理：讓別人覺得確有新衣高潮

丑態(tài)百出，自欺欺人新衣真面目被揭穿，皇帝及其官員丑態(tài)畢露揭穿人物：小孩揭穿原因：天真單純揭穿方式：私下傳開皇帝表現(xiàn)：發(fā)抖又?jǐn)[驕傲姿態(tài)結(jié)局表明皇帝及大臣的昏庸、愚蠢、虛偽皇帝是一個什么樣的人，從課文找出語句來分析。心理描寫動作描寫我倒想知道衣料究竟織得怎樣了.心里的確感到不大自然……他相信自己是無須害怕的……仍然覺得先派一個人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)……這是怎么一回事呢?我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了.難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情.我必須把這游行大典舉行完畢點頭表示滿意轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子扭了扭腰肢擺出一副更驕傲的神氣自負(fù)而心虛愚蠢而狡猾虛偽而昏庸心理描寫愿上帝可憐我吧!我的老天爺-------我并不愚蠢呀!---------神態(tài)描寫把眼睛睜得特別大動作描寫從他的眼鏡里仔細(xì)地看注意地聽著.老大臣誠實官員【詳寫】【略寫】虛偽奸詐阿諛奉承看了又看老大臣——自恃年高資深，多用祈使句，表示可憐和哀嘆?；实邸砸詾橹粮邿o上，多用疑問句官員——年輕得志，不禁有點自我懷疑。

本篇童話突出的兩個寫作手法是_____和_____;文中是如何運(yùn)用的，并說說它們的作用。

無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實生活，反映了封建王朝的腐朽。

本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富想象、大膽夸張的寫作特點。思考：想象夸張夸張與想象的手法：作用：評價騙子

本文除了那個愚蠢的皇帝之外，還有兩個重要的人物，那就是騙子。他們?yōu)槭裁从每椥乱露挥脛e的手段來騙皇帝?

因為皇帝愛新裝已經(jīng)到了成癖的程度，對騙子所說的神奇而又漂亮的新裝自然會感興趣，所以騙子看準(zhǔn)了皇帝的心思，用織新衣來騙他，自然會行騙成功。你如何評價這兩個騙子?a．騙子針對皇帝的貪圖享樂，不理朝政，設(shè)下騙局，其出發(fā)點是好的，希望皇帝改過自新，治理好國家。b．騙子騙皇帝，以騙對騙，只不過是以毒攻毒罷了。c．作者在文章的結(jié)尾沒有寫騙子落人法網(wǎng)，實在耐人尋味，其用意可能是有意向讀者敞開一扇感情之門——他并不痛恨那兩個騙子。d．兩個騙子也代表了社會上靠行騙為生的一種社會病態(tài)，所以作者把騙局當(dāng)作一面鏡子，當(dāng)作一把解剖刀，剖析這種社會人生的病態(tài)。e．騙子不值得肯定，純粹是為了個人撈取錢財。皇帝----大臣----騙子----孩子----虛偽昏庸、愚蠢狡猾。虛偽奸詐、阿(ē)諛(yú)奉承。狡猾、偽善。天真爛漫、無私無畏。

試概括皇帝、大臣及騙子、小孩的性格特點?！疤煺娴穆曇簟苯o我們什么啟示？誠信誠實正直光明磊落為人處世誠以待人信以立身討論一：這篇童話諷刺了什么，告訴我們什么？

諷刺了封建統(tǒng)治階段昏庸、愚蠢、虛偽、狡詐、自欺欺人、荒唐可笑的本性，無情鞭撻了黑暗腐朽的封建制度。它告訴我們應(yīng)該保持天真爛漫的童心、無私無畏，敢于說真話。

討論二：這篇童話通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活。課文中的皇帝、大臣、騙子的行為都極其荒唐可笑的?；实酃庵碜釉嚧┬乱?，赤身露體的在大街上游行都是極度夸張的，你認(rèn)為現(xiàn)實中有沒有這種情況？

童話是生活的反映。是有其真實基礎(chǔ)的，在封建時代，什么荒唐可笑的現(xiàn)象都有。昏君確是窮奢極欲，荒唐可笑；大臣們也都明哲保身，自欺欺人，阿諛逢承，被愚弄被壓迫的老百姓也總是膽小怕事，人云亦云。而騙子們總是善于投機(jī)鉆營，欺騙有術(shù)，而敢說真話的人往往反而倒霉。因此，說假話成風(fēng)，荒唐可笑的現(xiàn)象也就有可能發(fā)生。

請根據(jù)童話內(nèi)容給課文加一個副標(biāo)題：一個

的皇帝（橫線上填一個詞語來概括皇帝的特點，最好能結(jié)合課文做些解釋)皇帝：昏庸、愚蠢、虛偽、狡猾、自欺欺人、能力拓展想象作文(1)有一天，皇帝在更衣室里，有個大臣來報(重要軍情)________________(想象一下，皇帝的反應(yīng)。)