河北省廊坊市育人學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試卷

2024年育人學(xué)校初中部分班考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共3頁(yè)。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.考生在試卷上務(wù)必用黑色中性筆答題。3.答題前，請(qǐng)?jiān)谠嚲碜髠?cè)填寫(xiě)好自己的姓名、考場(chǎng)、考號(hào)。一、積累與應(yīng)用。(31分)1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)màncháng的小學(xué)生活zhǎyǎn過(guò)去了。記得我們剛踏進(jìn)校園時(shí),是那么天真yòuzhì,不會(huì)感到wúliáo,喜歡看bǒli窗外藍(lán)藍(lán)的天,喜歡在biànlùn會(huì)上唇槍舌戰(zhàn)……這lànmàn的童年時(shí)光呀,就這樣悄悄溜去,頓時(shí)讓人感到y(tǒng)ōushāng。2.下面詞語(yǔ)中，音、形、義完全正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.依偎(wēi)恐嚇(xià)陰謀詭計(jì)自愧弗如(不)B.旋風(fēng)(xuàn)熾熱(chì)別出新裁固有一死(本來(lái))C.土炕(kàng)模樣(mú)煥然一新望塵莫及(趕上)D.噴香(pèn)滿(mǎn)載(zài):沒(méi)精打采固若金湯(水流大而急)3.根據(jù)課文內(nèi)容和課外閱讀整本書(shū)來(lái)判斷，下列表述有誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.《騎鵝旅行記》字里行間的懷鄉(xiāng)情懷打動(dòng)人心，尼爾斯跟隨雁群去了很多地方，最終還是回到了故鄉(xiāng)。B.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》塑造了一個(gè)極富有冒險(xiǎn)精神和好奇心的小男孩形象。C.《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容可以用“流落荒島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”，“回到英國(guó)”幾個(gè)標(biāo)題概括。D.讀完書(shū)后寫(xiě)作品梗概，寫(xiě)得具體而生動(dòng)，才會(huì)更吸引人。4.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞填空。(6分)知非福箱倒柜見(jiàn)微知五四海司空見(jiàn)精兵簡(jiǎn)(1)在賽場(chǎng)上，輸了比賽本來(lái)就是的事情，但是塞翁失馬，，只要我們善于從失敗中汲取教訓(xùn)，下次比賽就會(huì)有反敗為勝的希望。(2)“”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的。5.用具體事例說(shuō)明“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”這個(gè)觀點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)A.許文文不了解“顏筋柳骨”是什么意思，趕緊向老師請(qǐng)教。B.對(duì)于兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯太陽(yáng)在早晨和中午距離人遠(yuǎn)近的問(wèn)題，孔子也不能決斷。C.王宇用毛筆寫(xiě)“川”字時(shí)說(shuō)它的豎應(yīng)寫(xiě)成垂露豎，媽媽聽(tīng)到后，向他請(qǐng)教什么是“垂露豎”D.阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)兒子睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生了疑問(wèn)，并進(jìn)行了觀察實(shí)驗(yàn)。6.下列句子按順序排列，選出正確的一項(xiàng)()。(3分)①冬天的景色屬于雪，朵朵雪花漫天飛舞，不一會(huì)兒整個(gè)世界變得銀裝素裹了。②雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯，好讓麥苗暖暖的過(guò)冬。③雪花掛滿(mǎn)了樹(shù)枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿(mǎn)樹(shù)梨花綻放。④我不禁感嘆：“這可真是瑞雪兆豐年?。　雹菅┗w進(jìn)小河，河面蒙上了白紗，蓋滿(mǎn)雪花的小河就像是給大地媽媽的一條圍巾。A.③⑤②④①B.①③⑤②④C.③①②④⑤D.①④②⑤③7.根據(jù)平時(shí)積累，完成下面填空。(9分)(1)【采擷詩(shī)情】片片詩(shī)情，字字珠璣。讀“，任爾東西南北風(fēng)”，竹子的堅(jiān)韌傲氣印證著詩(shī)人的鐵骨錚錚；品“，。今我來(lái)思，雨雪霏霏”，抒情傷懷溢出文字；感“若有人知春去處，”，不舍春歸的深情藏于心間。(2)【暢覽詩(shī)景】詩(shī)中之景，似畫(huà)卷漫展?！埃渎稛o(wú)聲濕桂花”，月色空明，清冷素潔；“一水護(hù)田將綠繞，”，山水情趣，相映生色。(3)【思辨名言】名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向?！埃阶R(shí)鳥(niǎo)音”，教會(huì)我們長(zhǎng)久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，；茍周于事，”，告訴我們只要是對(duì)人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。二、綜合性學(xué)習(xí)。(9分)習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“民族文化是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)”，而漢字則是我國(guó)民族文化的重要組成部分。為弘揚(yáng)漢字文化，學(xué)校要舉辦一次與漢字有關(guān)的主題活動(dòng)，趕快參加吧！1.征集宣傳語(yǔ)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條本次主題活動(dòng)的宣傳語(yǔ)，工整地寫(xiě)下來(lái)。(2分)2.趣味知識(shí)：漢字作為一種特殊的圖形語(yǔ)言，在大學(xué)?；赵O(shè)計(jì)中體現(xiàn)得淋漓盡致，請(qǐng)你仔細(xì)觀察校徽中的漢字，猜一猜，以下兩所大學(xué)的校徽是哪個(gè)?(填序號(hào))(2分)北京大學(xué)：清華大學(xué)：3.研究報(bào)告展示：如果你還要完成一篇關(guān)于“漢字文化與歷史故事”的研究報(bào)告，需要利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，你會(huì)輸入、等關(guān)鍵字進(jìn)行查找。(2分)4.活動(dòng)反饋：活動(dòng)開(kāi)始后，有一部分人認(rèn)為信息技術(shù)發(fā)展迅速，各種字體在電腦上就可以快速生成，不必過(guò)分要求學(xué)生練字。你的觀點(diǎn)是什么?理由又是怎樣的?(3分)觀點(diǎn):-理由:—三、快樂(lè)閱讀。(10分)(一)文言文閱讀。(11分)兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭?，”及日中，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出，及其日中，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”1.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)去人近(2)辯斗(3)多知乎(4)滄滄涼涼2.把文章補(bǔ)充完整，并思考：本文主要是描寫(xiě)。文中兩小兒辯論的焦點(diǎn)是什么?理由各是什么?(用課文原句回答)(3分)3.孔子是當(dāng)時(shí)人們所尊崇的學(xué)識(shí)淵博的圣人，而對(duì)兩小兒提出的問(wèn)題孔子卻“不能決”，這體現(xiàn)了孔子怎樣的品質(zhì)?(用孔子的名言來(lái)回答)(4分)(二)閱讀短文，然后完成練習(xí)。(19分)一朵梔子花①?gòu)臎](méi)留意過(guò)那個(gè)女孩子，是因?yàn)樗^(guò)平常了，甚至有些丑陋——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開(kāi)似的。②她的成績(jī)平平，字寫(xiě)得東倒西歪。所有老師都極少關(guān)注到她，她自己也寡言少語(yǔ)。以至于有一次，班里搞集體活動(dòng)，老師數(shù)來(lái)數(shù)去，還差一個(gè)人。問(wèn)同學(xué)們?nèi)闭l(shuí)了。大家就是想不起來(lái)缺了她。其實(shí)，她正一個(gè)人伏在課桌上睡覺(jué)。③她的位置在教室最后一排，靠近角落。她守著那里，孤獨(dú)而蕭索。④某一日課堂上，我讓學(xué)生們自習(xí)，而我，則在課桌間不斷來(lái)回走動(dòng)，以解答學(xué)生們的疑問(wèn)。當(dāng)我走到最后一排時(shí)，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃稠的，甜蜜的。窗外風(fēng)正輕拂，是初夏的一段和煦時(shí)光。教室門(mén)前，一排玉蘭，花都開(kāi)好了，一朵一朵碩大的花棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對(duì)啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。⑤我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現(xiàn)了一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，落在她的發(fā)里面。是梔子花，我最喜歡的一種花。我忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花！她當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她解得七零八落。聞聽(tīng)我的話，她顯然一愣，抬了頭，怔怔地看我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意，她的臉迅速潮紅，不好意思地一抿嘴。那一刻，她笑得美極了。⑥余下的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題。中間居然還主動(dòng)舉手問(wèn)問(wèn)題，我稍一點(diǎn)撥她便懂了。我心里感嘆，原來(lái)，她也是個(gè)聰明的孩子呀。⑦隔天，我發(fā)現(xiàn)我的教科書(shū)里，不知什么時(shí)候多了一朵梔子花。含苞，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來(lái)。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我對(duì)她笑著領(lǐng)首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情，也跟著笑。我對(duì)她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。⑧在這樣的秘密守候下，她發(fā)生了翻天覆地的變化。她活潑多了，愛(ài)唱愛(ài)跳，同學(xué)們都喜歡她，成績(jī)也大幅提高。老師們驚訝地說(shuō)，看不出來(lái)這孩子挺有潛力的呢。⑨幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上，她寫(xiě)了這樣一段話：老師，我有個(gè)愿望，想種一棵梔子樹(shù)，讓它開(kāi)許多許多可愛(ài)的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人，那么這個(gè)世界，便會(huì)變得無(wú)比芳香。⑩有時(shí)，無(wú)須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。1.讀短文，想想女孩發(fā)生了怎樣“翻天覆地”的變化，并填在表中。(4分)變化之前孤獨(dú)而蕭索寡言少語(yǔ)之后積極主動(dòng)考上名牌大學(xué)2.文中女孩發(fā)生變化的原因是“我”和她之間有一個(gè)不為人知的秘密。想要了解這個(gè)秘密，可以重點(diǎn)閱讀哪幾段的內(nèi)容呢?()(3分)A.第④~⑥段B.第④~⑦段C.第④~⑧段D.第①~⑦段3.閱讀文章的開(kāi)頭，分析這樣寫(xiě)的好處。()(3分)A.設(shè)置懸念，吸引讀者。B.開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文。C.欲揚(yáng)先抑，形成對(duì)比。D.交代背景，渲染氣氛。4.選文第⑤和⑦自然段畫(huà)線部分描寫(xiě)了“我”和女孩兒之間的相視而笑，在文中起到了什么作用?(3分)5.一朵梔子花引發(fā)了作者對(duì)人生怎樣的思考?請(qǐng)你摘錄文中的關(guān)鍵句，體會(huì)其作用，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?6分)句子摘錄：句子作用：我的理解：