部編版四年級語文上冊第13課《精衛(wèi)填?！肪勒n件

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精衛(wèi)填海猜一猜

玄武的本意就是玄冥，玄冥起初是對龜卜的形容：龜背是黑色的，龜卜就是請龜?shù)节らg去詣問祖先，將答案帶回來，以卜兆的形式顯給世人。因此，最早的玄武就是烏龜。以后，玄冥的含義不斷地?cái)U(kuò)大。龜生活在江河湖海（包括海龜），因而玄冥成了水神；烏龜長壽，玄冥成了長生不老的象征?！渡胶＝?jīng)》是中國先秦古籍一般認(rèn)為主要記述的是古代神話、地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。有些學(xué)者則認(rèn)為《山海經(jīng)》不單是神話，而且是遠(yuǎn)古地理，包括了一些海外的山川鳥獸。精衛(wèi)是什么？精衛(wèi)為什么要填海？它要填哪里的海？它用什么填海呀？它把大海填平了嗎？邊讀邊圈畫不認(rèn)識的生字、新詞。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，感覺難讀的地方就反復(fù)多讀幾遍。同桌合作，結(jié)合注釋和工具書學(xué)習(xí)圈畫出來的生字詞。學(xué)習(xí)任務(wù)：精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。初讀課文dìshàoyuēnì

fǎn

yīn帝炎少女曰子溺水返堙滅回讀一讀少shàoshǎo年少多少①數(shù)量?。虎谌鄙?；③丟失；④虧欠；⑤別。多少年紀(jì)輕少年少女shàonǚ古義：小女兒?！把椎壑倥敝秆椎鄣男∨畠?。今義：少年女子。一般指12-18歲的女孩。曰溺返銜帝dìyuēnìfǎnxián炎帝子曰溺水返回銜著字詞學(xué)習(xí)xián左中右結(jié)構(gòu)三個(gè)部件占位平均，互相依傍，寫緊湊些，特別是中間的“钅”，盡量寫得纖長一些。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填海聽范讀，小聲跟讀，并劃出節(jié)奏Q13

精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。傳說中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)小女兒叫作炎帝少女曰

句意：炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。溺水，淹沒溺故因此

句意：女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒有回來，所以化作精衛(wèi)鳥。常銜西山之木石，以堙于東海。填塞叼著銜堙

句意：精衛(wèi)常常叼著西山上的樹枝和石塊，來填塞東海。人物——_____________地點(diǎn)——_____________起因——_____________經(jīng)過——_____________結(jié)果——_____________女娃（精衛(wèi)）東海溺水身亡銜木石填海化作精衛(wèi)鳥根據(jù)課文內(nèi)容，將下列敘事要素補(bǔ)充完整。常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)常精衛(wèi)最讓你感動的地方是什么？木石常東海當(dāng)刮起狂風(fēng)，海面上波浪滔天的時(shí)候，精衛(wèi)——當(dāng)暴雨傾盆，四周一片漆黑的時(shí)候，精衛(wèi)——當(dāng)大雪紛飛，大地上寒風(fēng)刺骨的時(shí)候，精衛(wèi)——不怕困難意志堅(jiān)強(qiáng)敢于和困難斗爭到底堅(jiān)韌執(zhí)著不達(dá)目的誓不罷休

說說精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象，你想對它說點(diǎn)什么。……

堅(jiān)毅、執(zhí)著的精衛(wèi)永遠(yuǎn)印在每一個(gè)讀者的腦海里，想起她就能感受到古代勞動人民戰(zhàn)勝大海的強(qiáng)烈愿望。有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”。精衛(wèi)，神話中鳥的名字，形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝女兒溺水身亡后的化身。借助注釋講述故事，嘗試把注釋變成自己的語言。按照敘事的順序，把文言詞語轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代漢語的意思。借助插圖，關(guān)注圖中精衛(wèi)的動作、飛翔的姿態(tài)，大海的洶涌澎湃，把故事內(nèi)容講清楚。展開想象，想象海上環(huán)境的多變、精衛(wèi)面臨的困難，把故事講生動。結(jié)合注釋和插圖，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。大海是什么樣子？大海會變化嗎？精衛(wèi)的動作是怎樣的？她飛翔的姿態(tài)又是怎樣的？想象：女娃不幸被東海吞噬，她會怎么想？精衛(wèi)把樹枝、石子投進(jìn)東海后，海面有什么變化？借助注釋講述故事，嘗試把注釋變成自己的語言。炎帝之少女，名曰女娃。

炎帝的小女兒膚如凝脂，白里透紅，溫婉如玉，晶瑩剔透，十分乖巧可愛。炎帝視她為掌上明珠。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。

有一天，女娃去東海游玩，望著美麗遼闊的大海，她高興極了。忽然海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，小船立刻被打翻了?？蓱z的小女娃掉進(jìn)大海，溺水身亡，化作了精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。

女娃非常痛恨東海吞沒了她的生命。從那以后，精衛(wèi)鳥每天飛到西山去銜一根小樹枝或一顆小石子投到東海里面。無論是寒冬還是酷暑，從不休息。介紹女娃化身精衛(wèi)銜木石填海關(guān)鍵詞和故事脈絡(luò)，背誦課文。小組競賽背課文。四人為一組，比一比誰背得正確又流利。

廣闊無垠的大海，一只小小的精衛(wèi)鳥每天銜點(diǎn)樹枝、石頭能把它填平嗎？明知不可為卻偏要為之，還被老百姓們口口相傳，這是為什么呢？人們在傳頌精衛(wèi)鳥兒堅(jiān)韌執(zhí)著的精神精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。——陶淵明鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?xì)，心望海波平。——韓愈我愿平東海，身沉心不改。大海無平期，我心無絕時(shí)?！櫻孜渚l(wèi)填海的神話故事，其實(shí)寫的就是一種百折不撓的意志，這種意志正是值得我們中華民族代代相傳的優(yōu)秀品質(zhì)。

——茅盾修建隧道科學(xué)研究登山

剛才這節(jié)課通過反復(fù)誦讀、借助注釋、聯(lián)系上下文的方法，我們已經(jīng)完全讀懂并且能背誦這一篇文言文了，在《山海經(jīng)》這本書中，像這樣的故事還有很多，課后大家可以讀一讀這本書。精衛(wèi)填海女娃精衛(wèi)游于東海，溺而不返口銜木石，以堙東海不屈不撓鍥而不舍精衛(wèi)填海四年級上冊﹒人教版13第一課時(shí)課前導(dǎo)入同學(xué)們觀察圖片，說一說這只鳥長什么樣子？外形像烏鴉。頭上有花紋，白嘴、紅腳……這只鳥是中國古代神話傳說中的鳥，它有一個(gè)愿望——把大海填平。有沒有同學(xué)知道這只鳥叫什么名字？精衛(wèi)鳥那它為什么想要把大海填平呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！精衛(wèi)：中國古代神話傳說中的鳥名，精衛(wèi)鳥。它的外形像烏鴉，頭上有花紋，白嘴、紅腳，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。后來多用以比喻人類天經(jīng)地義的有仇必報(bào)，如孔子所說以直報(bào)怨，或不畏艱難﹑堅(jiān)持永恒奮斗的精神。知識鏈接《山海經(jīng)》先秦古籍。主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教等，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面的學(xué)術(shù)價(jià)值。全書十八篇，三萬一千多字，記述的內(nèi)容、范圍很廣，其中原始神話、原始宗教的材料尤多。許多散亡的中國古代傳說，賴有此書得以保存其大概?！毒l(wèi)填?！肪褪恰渡胶＝?jīng)》中一個(gè)有代表性的神話故事，此外還有《夸父逐日》《女媧補(bǔ)天》等。請同學(xué)們把文章認(rèn)真讀兩遍：第一遍讀準(zhǔn)字音，把句子讀通念順；第二遍做到字正腔圓，讀出節(jié)奏。整體感知炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以堙于/東海。dìyuēshàonìfǎnyīndì帝yuē曰nì溺fǎn返xián銜我會寫yuē曰上寬下窄。中間的橫右邊不與折筆相接。書寫指導(dǎo)xián銜各部件占位平均。“钅”寫得纖長些。初讀課文，把課文讀正確、讀通順，讀好停頓。會寫“帝、曰”等5個(gè)字。歸納總結(jié)精衛(wèi)填海四年級上冊﹒人教版13第二課時(shí)朗讀課文，借助注釋，疏通文意。課文詳解炎帝之少女，名曰女娃。譯文：炎帝的小女兒，名叫女娃。傳說中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。小女兒。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。溺水，淹沒。因此。填塞。譯文：有一次，女娃到東海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不來了，于是她化作了一只名叫“精衛(wèi)”的小鳥，常常銜著西山的樹枝和石子，用來填塞東海。展開想象，講述故事分小組講故事，每個(gè)小組推選一名同學(xué)講故事。炎帝有一個(gè)女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，炎帝十分喜歡她。有一天，女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng)，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過來，小船立刻被打翻了。可憐的小女娃掉進(jìn)大海淹死了。女娃非常痛恨東海吞沒了她的生命，同時(shí)，她又怕別人像她一樣被大海吞沒，于是就化作一只叫精衛(wèi)的小鳥，常常銜來西山的樹枝和石子，想把東海填平。炎帝的小女兒變成精衛(wèi)鳥之后，做了一件什么事？精衛(wèi)為什么要這樣做呢？精衛(wèi)經(jīng)常銜著西山的木石去填海。因?yàn)榫l(wèi)痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，精衛(wèi)希望通過日復(fù)一日的努力將大海填平，不讓它再奪去別人的生命。精衛(wèi)給你留下了什么樣的印象？從中你感受到精衛(wèi)怎樣的精神品質(zhì)？從精衛(wèi)在浩大無邊的大海上用樹枝和石子來填塞東海這一行為中，感受到精衛(wèi)的決心之大。從“精衛(wèi)常銜西山之木石”這個(gè)句子中的“常”，可以看出渺小的精衛(wèi)長年累月地用石子和樹枝填塞無邊的大海，由此可以感受到精衛(wèi)的心懷大愛、堅(jiān)韌執(zhí)著的精神品質(zhì)。層次梳理精衛(wèi)填海炎帝小女兒名叫女娃女娃游東海溺水身亡化為精衛(wèi)銜木石填海堅(jiān)韌執(zhí)著主旨概括本文主要講述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時(shí)不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥，銜來西山木石填塞東海的故事，塑造了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。讀下面這首詩，并進(jìn)行賞析。讀山海經(jīng)（其十）[東晉]陶淵明精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無慮，化去不復(fù)悔。徒設(shè)在昔心，良辰詎可待。拓展延伸譯文：精衛(wèi)含著微小的木塊，要用它填平滄海。刑天揮舞著盾斧，剛毅的斗志始終存在。同樣是生靈不存余哀，化成了異物并無悔改。如果沒有這樣的意志品格，美好的時(shí)光又怎么會到來呢?

賞析：陶淵明借精衛(wèi)填海、刑天揮舞盾斧之事，贊嘆了精衛(wèi)、刑天雖死無悔、猛志常在的精神。這是一種反抗的精神，這種精神是中國先民勇敢堅(jiān)韌的品格的體現(xiàn)?！巴皆O(shè)在昔心，良辰詎可待”這兩句詩表明了“如果沒有這樣的意志品格，美好的時(shí)光又怎么會到來”這一主題。課后習(xí)題解答朗讀指導(dǎo)：本文是一篇文言文，朗讀時(shí)，首先要注意讀準(zhǔn)“少、溺、銜、堙”的字音；其次要讀好停頓，可根據(jù)標(biāo)點(diǎn)形成自然停頓，結(jié)合句子的意思讀好句中的停頓，如“常銜西山之木石”中“常銜”一詞后可稍作停頓。背誦指導(dǎo)：在正確、流利地朗讀課文，基本把握文意的基礎(chǔ)上，可借助“游、溺、為、銜、堙”等關(guān)鍵字作為支架幫助背誦。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。參考