七年級人教版英語教學(xué)實施計劃

七年級人教版英語教學(xué)實施計劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版七年級英語教材，第3單元Lesson1"Hello,mynameis"。本節(jié)課主要介紹如何用英語進行自我介紹，以及如何用英語進行簡單的問候和交流。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己的姓名、年齡、來自哪里。2.學(xué)習(xí)英語中的基本問候語，如"Hello"、"Howareyou?"、"Nicetomeetyou."等。3.學(xué)習(xí)如何用英語詢問他人的姓名、年齡、來自哪里。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句子，如"Hello,mynameis"、"I'm12yearsold."等。2.學(xué)生能夠用英語進行簡單的自我介紹和問候。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心。三、教學(xué)難點與重點重點：1.能夠用英語進行自我介紹。2.能夠用英語進行簡單的問候和交流。難點：1.單詞"name"、"age"、"from"等的發(fā)音和拼寫。2.句子"Hello,mynameis"、"I'm12yearsold."等的運用。四、教具與學(xué)具準備教具：1.PPT課件2.單詞卡片3.錄音機學(xué)具：1.課本2.練習(xí)本3.鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲一起唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生出示一張自己的照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述照片中的人物，從而引出本節(jié)課的主要內(nèi)容——如何用英語進行自我介紹。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT課件展示本節(jié)課的主要詞匯和句子，如"Hello,mynameis"、"I'm12yearsold."等，并用英語解釋這些詞匯和句子的含義。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生相互用英語進行自我介紹，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。5.鞏固（10分鐘）教師向?qū)W生出示一些圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中的人物，進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后用英語寫一篇自我介紹。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Hello,mynameisI'm12yearsold.七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用英語寫一篇自我介紹。答案：2.作業(yè)題目：用英語描述一張圖片中的人物。答案：Inthepicture,thereisaboy/girl.He/Sheisyearsold.He/SheisfromHis/Herhobbiesare八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對英語自我介紹的掌握情況較好，但在單詞發(fā)音和句子運用上還存在一定的問題。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生發(fā)音的指導(dǎo)，并通過更多的生活情境，讓學(xué)生有機會運用所學(xué)知識。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行英語角活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識，提高英語口語表達能力。同時，教師還可以推薦學(xué)生參加英語演講比賽、英語寫作比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點和難點解析1.教學(xué)內(nèi)容的選取：本節(jié)課選擇了人教版七年級英語教材第3單元Lesson1"Hello,mynameis"作為教學(xué)內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生接觸英語自我介紹的起點，對于建立學(xué)生的語言基礎(chǔ)和信心至關(guān)重要。2.教學(xué)目標的設(shè)定：教學(xué)目標包括了學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句子，以及能夠用英語進行簡單的自我介紹和問候。這些目標不僅涵蓋了語言技能的各個方面，還包括了情感目標的培養(yǎng)，即增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心。3.教學(xué)難點與重點的處理：本節(jié)課的重點是學(xué)生能夠用英語進行自我介紹，而難點主要集中在詞匯"name"、"age"、"from"等的發(fā)音和拼寫，以及句子"Hello,mynameis"、"I'm12yearsold."等的運用。在教學(xué)設(shè)計中，教師應(yīng)通過重復(fù)練習(xí)、情景模擬等多種方式，幫助學(xué)生克服這些難點。4.教具與學(xué)具的使用：PPT課件、單詞卡片和錄音機等教具的使用，能夠有效地輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時，課本、練習(xí)本、鉛筆和橡皮等學(xué)具的準備，為學(xué)生提供了必要的學(xué)習(xí)工具。6.板書設(shè)計：板書設(shè)計簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。通過將重點詞匯和句子以直觀的方式展示，學(xué)生能夠更快地把握課程要點。7.作業(yè)設(shè)計的合理性：作業(yè)設(shè)計既包括了用英語寫一篇自我介紹，又包括了用英語描述一張圖片中的人物。這些作業(yè)不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)特別關(guān)注這些重點和難點，通過多種教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生克服困難，確保他們能夠真正掌握所學(xué)知識。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容，確保教學(xué)能夠滿足學(xué)生的個性化需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，并適當運用語調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的感染力。對于重點詞匯和句子，教師可以故意放慢語速，并強調(diào)重音，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。對于熱身和引入環(huán)節(jié)，可以適當縮短時間，以便有更多的時間用于呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，以確保每個學(xué)生都有機會回答。同時，教師應(yīng)對學(xué)生的回答給予及時的反饋和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以利用圖片、實物或故事等情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，教師可以展示一張自己的照片，讓學(xué)生猜測照片中的人物是誰，從而引出本節(jié)課的主要內(nèi)容。6.激勵和鼓勵：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情緒和需求，及時給予激勵和鼓勵。對于回答問題正確的同學(xué)，教師可以給予表揚和獎勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師應(yīng)對回答錯誤的同學(xué)給予理解和鼓勵，幫助他們找到錯誤的原因，并鼓勵他們繼續(xù)努力。7.課堂管理：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意課堂紀律的管