人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案

2．通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，培養(yǎng)學(xué)生分析個(gè)100是()（3）十萬十萬的數(shù)，10個(gè)十萬是一百萬，10個(gè)一百萬是(),10個(gè)一千萬是() 表示8個(gè)十萬1、掌握含兩級數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并2、通過具體的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的1、觀察例2,小組合作交流完成：8500030030062370460000讀作1、在掌握億以內(nèi)數(shù)的的數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年有六千八百五十萬少先隊(duì)員參加了“手拉我知道含兩級數(shù)的寫法，寫數(shù)時(shí)從高位寫起，先寫()1、驗(yàn)。學(xué)生借助數(shù)位順序表寫數(shù)，寫好后利用讀數(shù)進(jìn)行檢高效）（）（）（3）用三個(gè)“0”和三個(gè)“5”組成六位數(shù)：一個(gè)零都不讀出來的數(shù)只讀一個(gè)零的數(shù)：（2）所有的0都不讀。4370000讀作20060090七千八百零三萬五千寫作999○1010601○564687○⑴兩個(gè)數(shù)的數(shù)位相同時(shí)怎樣比較大小？⑵兩個(gè)數(shù)的數(shù)720000＜1100000，454800＜485000，讓學(xué)生重點(diǎn)說一說比學(xué)習(xí)內(nèi)容多位數(shù)的改寫（14頁例5）習(xí)反2569003008======()萬()萬()萬()萬()萬()萬)萬)萬)萬)萬)萬)萬高效）習(xí)反學(xué)過習(xí)（2）怎樣省略萬后面的尾數(shù)，求近似數(shù)呢？要對哪一位進(jìn)知1389000≈()萬千位是比()245000367870026796800267001、把下面各數(shù)用“四舍五入”法改寫成用“萬”作單位的4、表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、……都（）3、個(gè)、十、百、千、萬……千億都是用來計(jì)數(shù)的，叫做2、10個(gè)一千萬是(),10個(gè)一億是(),10個(gè)一百億是。3、按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起，每個(gè)數(shù)位是一4、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是。這種計(jì)。（（（高效）教1、在已有知識基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的讀法與寫法，并230089030098000三百三十萬五千400305000000讀作（）讀，億級和萬級的讀法按照個(gè)級的讀法來讀，讀完后，在后寫出下面的數(shù)(例2)（2）獨(dú)立完成22頁的例3300000000=億1276270000≈()億20897000000≈()億交256700980673900000000流展示23890085634900檢測35290000000245100000高效）B1、通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識各種計(jì)算工具，對算盤和計(jì)算器2、操作交流，認(rèn)識計(jì)算器的功能765.3+23.9=346009-34589=5、ON\C是開關(guān)及清屏鍵。()高效）2、通過運(yùn)用計(jì)算器解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)2378+236=我是按照這樣的步驟計(jì)算的：先輸2、用3、6、0、0、0、0、8、9八個(gè)數(shù)字，高效）B練習(xí)題（12）一、比較大?。?2分）72108○1357900617000○62萬10110○99994762504○4762513四千萬○九百九十萬89001○89101708500讀作：70000508讀作：五十六萬零五十六寫作：七億七千零一萬零八百寫作：四百七十八萬九千零六寫作：一億零二萬零三寫作四、把下面各數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)。5)90600000=6）87600000=練習(xí)題（13）2356000000讀作23009800000讀作230000000讀作350098讀作一億三千八百萬寫作四百五十萬三千零九寫作二十五萬零三十寫作3、把下面各數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)。37000000000378000000000800000000012000000004、把下面各數(shù)省略“億”后面的尾數(shù)，求近似值。2409678900358230000230089780002653006003.畫線段時(shí)，開始和結(jié)束都要注意什么?4.你能畫一個(gè)角嗎？角有哪幾部分組成？各部分的名稱叫2.射線與線段比一比，它有什么特點(diǎn)?4.射線可以量出長度嗎?為什么?5.認(rèn)識什么是直線？直線有哪些特點(diǎn)?7.用直尺或三角尺怎樣畫直線?要不要點(diǎn)上點(diǎn)?為什么?直線9.射線、直線是怎樣得到的?線段、射線和直線有什么相同的特點(diǎn)?有哪些不同的地方?你能從延長線段得出直線這樣的過程說一說，線段和直線什么關(guān)系嗎?直線和線段又有什高效）B交流等方式培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力及合作交流能c.在量角器上找出10°、30°、90°、120°、180°（）1提問：根據(jù)角的大小能不能把它們分成幾類呢?這就是直角是多少度呢?請用量角器量一量三角板上直角，告提問：數(shù)學(xué)書封面的一個(gè)角是多少度?課桌面的一個(gè)角是多少度?黑板面的一個(gè)角是多少度?你知道長方形和正方指一指，這個(gè)角的頂點(diǎn)在哪里，兩條邊在哪里?你能想出一個(gè)平角等于幾個(gè)直角?()角是360°3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷畫角的全過程，進(jìn)一步鞏固角的4.畫一個(gè)45°的角，除了用量角器畫，你還有想到用第二步，在量角器上與所畫角的度數(shù)的刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)();高效）B1．完成課本46頁“做一做”2011年秋四年級數(shù)學(xué)口算競賽題（25）高效）1、知道用乘法解答應(yīng)用題可把兩個(gè)因數(shù)交換位置。2、正確解答應(yīng)用題。3.使學(xué)生經(jīng)歷用乘法解答應(yīng)用題的全過程，掌握算理和計(jì)算的