蘇教版八年級語文第五課教學(xué)策略解析與反思

蘇教版八年級語文第五課教學(xué)策略解析與反思一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版八年級語文第五課《背影》。教材內(nèi)容主要分為三個部分：第一部分是作者朱自清的簡介；第二部分是文章，講述了作者童年時與父親分別的情景，以及父親在他心中的形象；第三部分是課后練習(xí)，包括對文章內(nèi)容的理解和寫作技巧的探討。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握文章的主要內(nèi)容，了解朱自清的生平和創(chuàng)作背景。2.培養(yǎng)學(xué)生對父親深厚的感情，提高學(xué)生對家庭親情的認(rèn)識。3.通過對文章的閱讀和分析，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。三、教學(xué)難點與重點重點：文章的主要內(nèi)容，朱自清的生平和創(chuàng)作背景。難點：理解文章深刻的情感內(nèi)涵，以及對家庭親情的思考。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備，用于展示文章和相關(guān)資料。學(xué)具：學(xué)生課本，筆記本，用于記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容和思考。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生回憶自己與父親相處的點滴，思考父親在自己心中的形象。2.文章閱讀：學(xué)生自讀文章，理解文章的主要內(nèi)容，對文章有初步的感受。3.內(nèi)容講解：教師對文章的內(nèi)容進行講解，分析文章的結(jié)構(gòu)，解釋生僻的詞語。4.情感分析：教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章中的情感，思考家庭親情的重要性。5.例題講解：教師通過例題，講解文章的寫作技巧，如如何通過細節(jié)描寫表達情感。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進行寫作練習(xí)，嘗試運用所學(xué)寫作技巧。7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，寫一篇關(guān)于父親的作文，要求運用課堂所學(xué)的寫作技巧。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括文章《背影》，作者朱自清，以及文章的主要內(nèi)容，如作者與父親的分別，父親的形象等。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請以“我的父親”為主題，寫一篇作文，要求運用課堂所學(xué)的寫作技巧。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對文章的理解較為深入，能夠感受到作者對父親的深厚感情。但在寫作練習(xí)中，部分學(xué)生對寫作技巧的應(yīng)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強。拓展延伸：可以讓學(xué)生閱讀朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，進一步了解朱自清的寫作風(fēng)格。同時，可以組織一次關(guān)于家庭親情的主題活動，讓學(xué)生通過各種形式表達對家人的感情。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)過程中，實踐情景引入環(huán)節(jié)是非常重要的一步。通過讓學(xué)生回憶自己與父親相處的點滴，思考父親在自己心中的形象，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地投入到后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容中。二、文章閱讀在文章閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生需要自主閱讀文章，理解文章的主要內(nèi)容，對文章有初步的感受。這一環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生對文章有一個整體的把握，為后續(xù)的深入分析和講解打下基礎(chǔ)。三、內(nèi)容講解在內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，教師需要對文章的內(nèi)容進行詳細講解，包括文章的結(jié)構(gòu)、生僻詞語的解釋等。這一環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生更深入地理解文章，掌握文章的主要內(nèi)容。四、情感分析情感分析是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)之一。通過教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章中的情感，思考家庭親情的重要性，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)對父親的深厚感情，提高對家庭親情的認(rèn)識。五、例題講解例題講解環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生掌握寫作技巧的重要環(huán)節(jié)。教師通過例題，講解文章的寫作技巧，如如何通過細節(jié)描寫表達情感。這一環(huán)節(jié)可以使學(xué)生在理論層面上了解并掌握寫作技巧，為隨堂練習(xí)和作業(yè)布置打下基礎(chǔ)。六、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進行寫作練習(xí)，嘗試運用所學(xué)寫作技巧。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，鞏固學(xué)習(xí)成果。七、作業(yè)布置作業(yè)布置環(huán)節(jié)是課堂的延伸。學(xué)生回家后，寫一篇關(guān)于父親的作文，要求運用課堂所學(xué)的寫作技巧。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力。八、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分。板書設(shè)計主要包括文章《背影》，作者朱自清，以及文章的主要內(nèi)容，如作者與父親的分別，父親的形象等。通過板書設(shè)計，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶文章內(nèi)容。九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)題目要求學(xué)生以“我的父親”為主題，寫一篇作文，要求運用課堂所學(xué)的寫作技巧。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高寫作能力。十、課后反思及拓展延伸拓展延伸環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的拓展。教師可以讓學(xué)生閱讀朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，進一步了解朱自清的寫作風(fēng)格。同時，教師還可以組織一次關(guān)于家庭親情的主題活動，讓學(xué)生通過各種形式表達對家人的感情。這樣的拓展延伸環(huán)節(jié)可以豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭親情觀念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解文章內(nèi)容和情感分析時，教師應(yīng)使用溫暖、感性的語言，以引起學(xué)生的共鳴。在講解寫作技巧時，語調(diào)可以更加生動活潑，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，實踐情景引入環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，文章閱讀環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，內(nèi)容講解環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，情感分析環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，例題講解環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，板書設(shè)計環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以提高學(xué)生的參與度和思考能力。例如，可以提問學(xué)生對于文章中的情感有何感受，或者詢問學(xué)生如何運用寫作技巧進行寫作。4.情景導(dǎo)入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放歌曲、展示圖片或者講述一個與父親相關(guān)的故事來吸引學(xué)生的注意力，并引發(fā)學(xué)生對父親的思考。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)過程中，我是否涵蓋了文章的主要內(nèi)容，是否講解清楚了朱自清的生平和創(chuàng)作背景。2.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生是否能夠理解并掌握文章的主要內(nèi)容，是否能夠培養(yǎng)對父親的感情，提高對家庭親情的認(rèn)識。3.教學(xué)難點與重點：我是否有效地講解了文章深刻的情感內(nèi)涵，以及學(xué)生是否能夠熟練地運用寫作技巧。4.教學(xué)過程：課堂時間分配是否合理，學(xué)生是否積極參與課堂提問和討論，實踐情景引入是否成功吸引了學(xué)生的注意力。5.板書設(shè)計：板書設(shè)計是否清晰易懂，是否能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶文章內(nèi)容。6.作業(yè)設(shè)計：