長城的歷史影響課件

長城的歷史影響課件教案內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教材為人教版七年級上冊第三單元第11課中關(guān)于長城的歷史影響。具體內(nèi)容包括：長城的修筑背景、長城的規(guī)模與結(jié)構(gòu)、長城在歷史上的作用以及長城的象征意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解長城的修筑背景和歷史發(fā)展過程。2.使學(xué)生認(rèn)識到長城在歷史上的重要地位和作用。3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點重點：長城的修筑背景、規(guī)模與結(jié)構(gòu)、歷史作用及象征意義。難點：長城在歷史上的作用及其對后世的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用多媒體課件展示長城的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注長城的美景，激發(fā)學(xué)生對長城的興趣和好奇心。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生閱讀教材，了解長城的修筑背景、規(guī)模與結(jié)構(gòu)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.課堂講解（1）講解長城的修筑背景：戰(zhàn)國時期至秦朝，各諸侯國為防御外敵修建長城。（2）介紹長城的規(guī)模與結(jié)構(gòu)：東起遼東，西至嘉峪關(guān)，全長一萬二千余里。長城主體為墻體，沿線設(shè)有關(guān)隘、烽火臺等設(shè)施。（3）闡述長城在歷史上的作用：一是防御外敵入侵，保護(hù)國家安全；二是促進(jìn)民族融合，加強(qiáng)文化交流；三是象征國家統(tǒng)一，彰顯民族精神。4.課堂討論5.隨堂練習(xí)設(shè)計關(guān)于長城的填空題和選擇題，檢查學(xué)生對長城知識的掌握程度。6.課堂小結(jié)7.布置作業(yè)（1）請學(xué)生繪制一幅長城示意圖，標(biāo)注長城的起始點和重要關(guān)隘。六、板書設(shè)計長城的歷史影響1.修筑背景：戰(zhàn)國至秦朝2.規(guī)模與結(jié)構(gòu)：全長一萬二千余里，墻體、關(guān)隘、烽火臺等3.歷史作用：防御外敵、促進(jìn)民族融合、象征國家統(tǒng)一4.象征意義：民族精神、國家尊嚴(yán)七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生繪制一幅長城示意圖，標(biāo)注長城的起始點和重要關(guān)隘。答案：長城示意圖，標(biāo)注出東起遼東，西至嘉峪關(guān)的線路，以及沿線的重要關(guān)隘如山海關(guān)、居庸關(guān)等。答案：長城作為中國古代的軍事防御工程，具有重要的歷史影響。它不僅在當(dāng)時起到了防御外敵入侵的作用，保護(hù)了國家安全，而且促進(jìn)了民族融合，加強(qiáng)了沿線地區(qū)的文化交流。同時，長城象征著國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)，彰顯了中華民族的精神風(fēng)貌。后世對長城的修繕和保護(hù)，也體現(xiàn)了人們對這段歷史文化遺產(chǎn)的珍視和傳承。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過展示長城的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注長城的美景，激發(fā)了學(xué)生對長城的興趣。通過自主學(xué)習(xí)和課堂講解，學(xué)生對長城的修筑背景、規(guī)模與結(jié)構(gòu)、歷史作用及象征意義有了深入的了解。課堂討論和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在互動中鞏固了所學(xué)知識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教材為人教版七年級上冊第三單元第11課中關(guān)于長城的歷史影響。具體內(nèi)容包括：長城的修筑背景、長城的規(guī)模與結(jié)構(gòu)、長城在歷史上的作用以及長城的象征意義。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個，分別是讓學(xué)生了解長城的修筑背景和歷史發(fā)展過程、使學(xué)生認(rèn)識到長城在歷史上的重要地位和作用以及培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。這三個目標(biāo)中，第一個目標(biāo)是基礎(chǔ)，第二個目標(biāo)是核心，第三個目標(biāo)是拓展和升華。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是長城的修筑背景、規(guī)模與結(jié)構(gòu)、歷史作用及象征意義，其中，長城在歷史上的作用及其對后世的影響是難點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具包括多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具包括教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程教學(xué)過程分為七個環(huán)節(jié)，分別為導(dǎo)入新課、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、課堂討論、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)和布置作業(yè)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計包括四個部分，分別為長城的修筑背景、規(guī)模與結(jié)構(gòu)、歷史作用和象征意義。七、作業(yè)設(shè)計八、課后反思及拓展延伸課后反思主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，拓展延伸則可以引導(dǎo)學(xué)生參觀長城，親身感受長城的雄偉壯觀，激發(fā)他們的愛國情懷和歷史責(zé)任感，同時，可以組織學(xué)生開展關(guān)于長城的專題研究，從不同角度探討長城的歷史價值和文化意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用生動、形象的語言，讓學(xué)生仿佛置身于長城的歷史情境中。語調(diào)要有起伏，突出重點內(nèi)容，使學(xué)生注意力集中。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應(yīng)盡量均衡，保證每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。特別是課堂講解和課堂討論環(huán)節(jié)，要確保學(xué)生有足夠的時間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問教師應(yīng)設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。提問時，要注意面向全體學(xué)生，給予每個人發(fā)表意見的機(jī)會。同時，要關(guān)注學(xué)