六年級(jí)下冊(cè)蘇教版譯林英語重點(diǎn)

六年級(jí)下冊(cè)蘇教版譯林英語重點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容選自六年級(jí)下冊(cè)蘇教版譯林英語Unit4Ourdreams,主要講述了孩子們對(duì)自己未來的夢(mèng)想及為之努力的方向。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般將來時(shí)態(tài)，通過學(xué)習(xí)課本中的對(duì)話和任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)談?wù)撟约旱膲?mèng)想和計(jì)劃。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能夠運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)談?wù)撟约旱膲?mèng)想和計(jì)劃。2.學(xué)生能夠通過合作交流，提高自己的語言表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠理解并體會(huì)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用。難點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)及詞匯的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一張自己的童年照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膲?mèng)想，從而引出本課主題。2.單詞教學(xué)：教師通過展示圖片和動(dòng)作，教授本課的生詞，讓學(xué)生聽懂、會(huì)說、會(huì)讀。3.句子教學(xué)：教師通過角色扮演，讓學(xué)生理解和掌握一般將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。4.對(duì)話教學(xué)：教師通過分組活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話，提高他們的口語表達(dá)能力。5.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit4Ourdreams1.Dreams:夢(mèng)想2.Workhard:努力工作3.Beateacher:成為一名教師4.Beadoctor:成為一名醫(yī)生5.Helpothers:幫助他人七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。2.結(jié)合自己的夢(mèng)想，寫一篇短文，題目為：“MyDream”。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動(dòng)的情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在單詞和句子教學(xué)中，注重了學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)。在對(duì)話教學(xué)中，給予了學(xué)生充分的合作交流機(jī)會(huì)，提高了他們的口語表達(dá)能力。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合自己的夢(mèng)想，開展一次主題班會(huì)，分享自己的夢(mèng)想和計(jì)劃，鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。同時(shí)，可以組織一次夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)，感受實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.生詞教學(xué)：本課生詞包括dream（夢(mèng)想）、workhard（努力工作）、beateacher（成為一名教師）、beadoctor（成為一名醫(yī)生）、helpothers（幫助他人）等，這些詞匯是一般將來時(shí)態(tài)句子構(gòu)建的基礎(chǔ)。2.句子教學(xué)：本節(jié)課重點(diǎn)關(guān)注一般將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，如“Iwillbeateacher./Youwillbeadoctor./Wewillhelpothers.”等。學(xué)生需要掌握這些句型并能夠靈活運(yùn)用。3.對(duì)話教學(xué)：本節(jié)課通過分組活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話，如：A:What'syourdream?B:Idreamofbeingateacher.A:Whydoyouwanttobeateacher?B:Iwanttoteachchildrenandhelpthemlearn.此對(duì)話展示了般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，學(xué)生需要熟悉并能夠參與類似對(duì)話。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析重點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用。難點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)及詞匯的掌握。對(duì)于這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用：一般將來時(shí)態(tài)表示將來會(huì)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。在本節(jié)課中，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)課本中的對(duì)話和任務(wù)型活動(dòng)，掌握一般將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。例如，學(xué)生可以運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)談?wù)撟约旱膲?mèng)想和計(jì)劃，如：“Iwillbeateacher./Youwillbeadoctor./Wewillhelpothers.”等。2.一般將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)及詞匯的掌握：學(xué)生需要掌握一般將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，包括主語+will+動(dòng)詞原形等。同時(shí)，學(xué)生還需要熟練掌握與夢(mèng)想相關(guān)的詞匯，如：dream（夢(mèng)想）、workhard（努力工作）、beateacher（成為一名教師）、beadoctor（成為一名醫(yī)生）、helpothers（幫助他人）等。這些詞匯和句子結(jié)構(gòu)是表達(dá)自己夢(mèng)想和計(jì)劃的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師可以通過生動(dòng)的情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)及詞匯。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，以提高他們的語言表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解生詞和句子時(shí)，可以采用遞進(jìn)式的提問方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，如：“What'syourdream?”,“Whydoyouwanttobeateacher?”等。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。例如，在講解一般將來時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)時(shí)，可以提問學(xué)生：“Whatwillyoubewhenyougrowup?”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時(shí)，教師可以利用圖片、視頻或故事等情景，引入本節(jié)課的主題。例