化學(xué)鍵的極性與分子極性

化學(xué)鍵的極性與分子極性一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于高中化學(xué)選修第三冊第五章“化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)”的第二節(jié)“化學(xué)鍵的極性與分子極性”。這部分內(nèi)容主要介紹了化學(xué)鍵的極性概念，以及如何根據(jù)化學(xué)鍵的極性判斷分子的極性。具體內(nèi)容包括：化學(xué)鍵極性的定義、化學(xué)鍵極性的判斷方法、分子極性的判斷方法以及分子極性在實(shí)際應(yīng)用中的意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解化學(xué)鍵極性的概念，掌握判斷化學(xué)鍵極性的方法。2.能夠根據(jù)分子中化學(xué)鍵的極性判斷分子的極性。3.認(rèn)識分子極性在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，提高學(xué)生對化學(xué)知識的運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：化學(xué)鍵極性的判斷方法，分子極性的判斷方法。難點(diǎn)：如何理解并運(yùn)用化學(xué)鍵極性和分子極性解釋實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：筆記本、筆五、教學(xué)過程1.情景引入：通過生活中常見的現(xiàn)象，如食鹽溶于水、石墨和金剛石的性質(zhì)等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)鍵的極性對物質(zhì)性質(zhì)的影響。2.知識講解：講解化學(xué)鍵極性的概念，介紹判斷化學(xué)鍵極性的方法，如電子云偏離、電負(fù)性差異等。3.例題講解：通過具體例子，如HCl、HO、CH等鍵的極性判斷，讓學(xué)生理解并掌握判斷化學(xué)鍵極性的方法。4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，判斷給出鍵的極性，如NH、CS、OS等。5.知識拓展：介紹分子極性的判斷方法，如偶極矩、分子的對稱性等，并講解分子極性在實(shí)際應(yīng)用中的意義，如分子極性對物質(zhì)溶解性、分子間作用力的影響等。六、板書設(shè)計1.化學(xué)鍵極性判斷方法電子云偏離電負(fù)性差異2.分子極性判斷方法偶極矩分子對稱性七、作業(yè)設(shè)計a.NHb.CSc.OSa.HClb.HOc.CO2答案：1.a.NH極性鍵b.CS非極性鍵c.OS極性鍵2.a.HCl極性分子b.HO極性分子c.CO2非極性分子八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活實(shí)例引入化學(xué)鍵極性和分子極性的概念，讓學(xué)生理解并掌握了判斷化學(xué)鍵極性和分子極性的方法。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。在知識拓展環(huán)節(jié)，介紹了分子極性在實(shí)際應(yīng)用中的意義，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)知識在生活中的重要性。課后，學(xué)生可以通過查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解化學(xué)鍵極性和分子極性在材料科學(xué)、生物化學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬知識面，提高自身綜合素質(zhì)。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，及時進(jìn)行指導(dǎo)和解答，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括化學(xué)鍵極性的定義、判斷方法，以及分子極性的判斷方法。其中，化學(xué)鍵極性的判斷方法是教學(xué)的重點(diǎn)，分子極性的判斷方法是教學(xué)的難點(diǎn)?；瘜W(xué)鍵極性的判斷方法，需要學(xué)生理解電子云偏離和電負(fù)性差異兩個概念。電子云偏離指的是化學(xué)鍵中電子云的分布不均勻，從而導(dǎo)致電子云向某一方向偏離。電負(fù)性差異指的是化學(xué)鍵中兩個原子的電負(fù)性不同，電負(fù)性較大的原子會對電子云有更強(qiáng)的吸引力。這兩個概念是判斷化學(xué)鍵極性的基礎(chǔ)。分子極性的判斷方法，需要學(xué)生理解偶極矩和分子對稱性兩個概念。偶極矩指的是分子中正負(fù)電荷中心之間的距離和電荷大小，偶極矩越大，分子極性越強(qiáng)。分子對稱性指的是分子的空間結(jié)構(gòu)，對稱性越強(qiáng)，分子極性越弱。這兩個概念是判斷分子極性的基礎(chǔ)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)是化學(xué)鍵極性的判斷方法和分子極性的判斷方法。其中，化學(xué)鍵極性的判斷方法是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)樗抢斫夥肿訕O性的基礎(chǔ)。分子極性的判斷方法是教學(xué)的難點(diǎn)，因?yàn)榉肿訕O性的判斷涉及到分子結(jié)構(gòu)和電子云的分布，需要學(xué)生有較高的空間想象能力和抽象思維能力。在實(shí)際教學(xué)中，教師需要通過具體的例子和圖示，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)鍵極性和分子極性的判斷方法。同時，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，判斷實(shí)際問題中的化學(xué)鍵極性和分子極性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)本節(jié)課的教具主要是多媒體教學(xué)設(shè)備，用于展示化學(xué)鍵極性和分子極性的概念和判斷方法。學(xué)具是筆記本和筆，用于學(xué)生記錄重要概念和知識點(diǎn)，以及進(jìn)行課堂練習(xí)。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：通過生活中常見的現(xiàn)象，如食鹽溶于水、石墨和金剛石的性質(zhì)等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)鍵的極性對物質(zhì)性質(zhì)的影響。2.知識講解：講解化學(xué)鍵極性的概念，介紹判斷化學(xué)鍵極性的方法，如電子云偏離、電負(fù)性差異等。3.例題講解：通過具體例子，如HCl、HO、CH等鍵的極性判斷，讓學(xué)生理解并掌握判斷化學(xué)鍵極性的方法。4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，判斷給出鍵的極性，如NH、CS、OS等。5.知識拓展：介紹分子極性的判斷方法，如偶極矩、分子的對稱性等，并講解分子極性在實(shí)際應(yīng)用中的意義，如分子極性對物質(zhì)溶解性、分子間作用力的影響等。五、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計主要包括化學(xué)鍵極性判斷方法和分子極性判斷方法兩個部分?；瘜W(xué)鍵極性判斷方法包括電子云偏離和電負(fù)性差異兩個判斷標(biāo)準(zhǔn)。分子極性判斷方法包括偶極矩和分子對稱性兩個判斷標(biāo)準(zhǔn)。板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計包括判斷鍵的極性和分子的極性兩個部分。判斷鍵的極性的作業(yè)題目如NH、CS、OS等，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，判斷給出鍵的極性，并解釋原因。判斷分子的極性的作業(yè)題目如HCl、HO、CO2等，要求學(xué)生根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)，判斷分子的極性，并解釋原因。作業(yè)設(shè)計要具有針對性，能夠鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解化學(xué)鍵極性和分子極性的概念時，語言要簡潔明了，語調(diào)要生動活潑。對于重要的知識點(diǎn)，可以加重語氣，以引起學(xué)生的注意。在講解例題時，可以使用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答，以提高學(xué)生的參與度。2.時間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時間。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分思考和討論。在知識講解和例題講解環(huán)節(jié)，要保證有足夠的時間讓學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行自主練習(xí)，并及時給予解答和反饋。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答?？梢圆捎瞄_放式問題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。同時，要鼓勵學(xué)生提問，解答學(xué)生的疑問，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過生活中常見的現(xiàn)象，如食鹽溶于水、石墨和金剛石的性質(zhì)等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)鍵的極性對物質(zhì)性質(zhì)的影響?？梢越柚鷪D片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.在講解化學(xué)鍵極性的判斷方法時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于電子云偏離和電負(fù)性差異的概念理解不夠清晰。在今后的教學(xué)中，可以借助圖示和實(shí)例，更加直觀地展示這兩個概念，幫助學(xué)生理解和掌握。2.在講解分子極性的判斷方法時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于偶極矩和分子對稱性的判斷標(biāo)準(zhǔn)理解不夠扎實(shí)。在今后的教學(xué)中，可以增加一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，加深對分子極性判斷方法的理解。3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實(shí)際問題的分析能力較弱，不能很好地將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中。在今后的教學(xué)中