中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：電子商務(wù)專業(yè)代碼：730701所屬系部：商貿(mào)專業(yè)部適用年級：202X級修訂時間：202X年8月目錄TOC\o"1-2"\h\u6327一、專業(yè)概述 合計(jì)343433333459382219441878九、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍我校電子商務(wù)教研組嚴(yán)格按照《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍的建設(shè)，合理配置教師資源，做到專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理。目前，商貿(mào)專業(yè)部電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師9名，其中河北省特級教師1人、河北省骨干教師1人、石家莊市優(yōu)秀教師4人。教師全部為本科以上學(xué)歷，其中碩士占比70%，專業(yè)課教師擁有物流師、營銷師、電子商務(wù)運(yùn)營師、網(wǎng)店設(shè)計(jì)工程師、跨境電子商務(wù)師等職業(yè)資格證書及網(wǎng)店運(yùn)營推廣、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、直播電商、新媒體技術(shù)、物流管理等“1+X”職業(yè)技能等級培訓(xùn)教師證書。該專業(yè)教師曾在全國中職學(xué)校信息化教學(xué)大賽、全國中職學(xué)校教師說課比賽、河北省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽、河北省中職學(xué)校教師平面設(shè)計(jì)技能大賽等活動中獲獎，近三年指導(dǎo)學(xué)生參加多項(xiàng)全國、省市技能大賽，20余人次榮獲技能大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。（二）教學(xué)設(shè)施專業(yè)建設(shè)緊跟“互聯(lián)網(wǎng)+”新商業(yè)發(fā)展趨勢，學(xué)校是阿里巴巴淘寶大學(xué)產(chǎn)教融合合作院校、京東電商產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)基地、全國直播電商產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟單位。本專業(yè)是教育部“1+X”網(wǎng)店運(yùn)營推廣、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、直播電商職業(yè)技能等級證書試點(diǎn)專業(yè)和考點(diǎn)專業(yè)。建有電子商務(wù)運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)營銷、商品拍攝、直播運(yùn)營中心、京東電商項(xiàng)目展示中心等實(shí)訓(xùn)室，在訂單班、實(shí)訓(xùn)基地、教師企業(yè)實(shí)踐、學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等方面進(jìn)行共建共享。教學(xué)設(shè)施實(shí)習(xí)項(xiàng)目課程名稱主要內(nèi)容專業(yè)教室每個班都配有多媒體教學(xué)設(shè)備理論課程實(shí)習(xí)內(nèi)容《電子商務(wù)基礎(chǔ)》《市場營銷基礎(chǔ)》理論基礎(chǔ)知識校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室京東電商運(yùn)營實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)店運(yùn)營網(wǎng)店美工《網(wǎng)店運(yùn)營》《網(wǎng)店美工》《電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析》千牛的應(yīng)用淘寶客、直通車、鉆石展位數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)描述性分析、趨勢分析、對比分析Photoshop軟件網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)營銷新媒體營銷《網(wǎng)絡(luò)營銷》《網(wǎng)店客服》營銷廣告視頻、廣告海報的制作營銷策劃方案的制定客服打字能力、溝通能力的訓(xùn)練直播運(yùn)營中心直播《直播電商基礎(chǔ)》直播腳本的寫作直播平臺的搭建直播帶貨直播復(fù)盤商品拍攝實(shí)訓(xùn)室商品圖片拍攝《商品拍攝與圖片處理》拍攝光線、拍攝角度的運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)的應(yīng)用商品布局自主搭建攝影環(huán)境商品展示實(shí)訓(xùn)室商品展示《商品知識》制訂商品采購計(jì)劃洽談技巧商品的分類、收集、統(tǒng)計(jì)校外實(shí)訓(xùn)基地聚合港物流園實(shí)訓(xùn)基地電商物流電商運(yùn)營《物流基礎(chǔ)》《網(wǎng)店運(yùn)營》包裝選材、倉儲管理與庫存控制，網(wǎng)上發(fā)貨操作和退換貨操作石家莊綜合保稅區(qū)實(shí)訓(xùn)基地商品分類統(tǒng)計(jì)網(wǎng)店運(yùn)營跨境電商《網(wǎng)店運(yùn)營》《商品知識》《跨境電商基礎(chǔ)》商品統(tǒng)計(jì)、商品擺放網(wǎng)上發(fā)貨操作和退換貨操作跨境商品進(jìn)出口流程跨境電商平臺網(wǎng)店運(yùn)營石家莊君樂寶乳業(yè)實(shí)訓(xùn)基地網(wǎng)店運(yùn)營直播商品拍攝《網(wǎng)店運(yùn)營》《直播電商基礎(chǔ)》《商品拍攝與圖片處理》發(fā)布產(chǎn)品、網(wǎng)上發(fā)貨操作和退換貨操作現(xiàn)場直播帶貨君樂寶商品的拍攝北京蘇寧物流實(shí)訓(xùn)基地電商物流電商運(yùn)營《物流基礎(chǔ)》《網(wǎng)店運(yùn)營》包裝選材、倉儲管理與庫存控制，網(wǎng)上發(fā)貨操作和退換貨操作（三）教學(xué)資源1.教材選用按照國家規(guī)定的選用教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。并在從國務(wù)院教育部公布的“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材名錄中，擇優(yōu)選用規(guī)劃類、實(shí)踐性強(qiáng)、符合學(xué)生的教材，并隨著時間的變化，及時更新教材版本。2.圖書文獻(xiàn)配備圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括:有關(guān)電子商務(wù)技術(shù)、方法、思維以及實(shí)務(wù)操作類圖書，經(jīng)濟(jì)、管理、和文化類文獻(xiàn)等。3.數(shù)字教學(xué)資源配置數(shù)字教學(xué)資源配置應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用使捷。動態(tài)更新，最大程度滿足教學(xué)要求。建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材，教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)家例庫、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫。其中專業(yè)課程教學(xué)資源庫，包含電子教案、電子教材、課件、教學(xué)視頻、多媒體素材、習(xí)題庫、試題庫、案例庫、在線測試等，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互交流提供優(yōu)質(zhì)的共享資源平臺。（四）教學(xué)方法依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，已達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。公共基礎(chǔ)課可以采取講授式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、問題探究式教學(xué)等方法。通過集體講解、師生對話、小組討論、案例分析等形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)以及再教育奠定基礎(chǔ)。專業(yè)課可以采用項(xiàng)目教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、情景模擬教學(xué)、案例教學(xué)等方法，利用集體講解、師生對話、案例分析、小組討論、經(jīng)營模擬等形式，應(yīng)用教學(xué)軟件等數(shù)字化教學(xué)資源，使學(xué)生更好地理解和掌握電子商務(wù)的各項(xiàng)基本技能，為以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)打好基礎(chǔ)。（五）學(xué)習(xí)評價健全專業(yè)多元化考核評價體系，注重對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的綜合評價，考核評價指標(biāo)設(shè)計(jì)涵蓋了對學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神、創(chuàng)新意識和協(xié)作能力等方面的評價。實(shí)施“知識+技能”的考試考查方式，以過程考核為重點(diǎn)，形成過程考核與終端考核相結(jié)合的制度。圍繞課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施或工作過程中考核學(xué)生的能力與素質(zhì)，同時通過終端考核相關(guān)的知識內(nèi)容，形成能力、知識與素質(zhì)考核的綜合評價體系。1.通過日常對學(xué)生德、智、體、美、勞五個方面進(jìn)行綜合測評，形成學(xué)生操行成績。2.一般專業(yè)課程考核采用百分制，60分為合格。采用學(xué)生學(xué)業(yè)綜合考核評價制度，包括期中成績、期末成績和平時成績?nèi)糠?，學(xué)生總評成績=期中成績（20%）+期末成績（40%）+平時成績（40%）。平時成績包括課堂表現(xiàn)、活動參與、作業(yè)提交和考勤等多元評價方法。采用階段過程性考核和綜合考核相結(jié)合的多元化學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系，堅(jiān)持過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合、主觀評價與客觀評價相結(jié)合。3.強(qiáng)化項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程管理與考核，有校企雙導(dǎo)師共同考核評價。校外崗位實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以企業(yè)評價為主，學(xué)校評價為輔，突出對學(xué)生實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)出的工作能力和態(tài)度的評價。采用學(xué)習(xí)過程記錄、技能考核、成果展示、專題報告評價等多種評價方式，考察學(xué)生完成課業(yè)的情況。4.結(jié)合1+X證書制度要求，開展書證融通改革，加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)技能等級證書的考核評價。（六）質(zhì)量管理與實(shí)際緊密聯(lián)系，動態(tài)發(fā)展課程內(nèi)容。及時掌握本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人才需求情況，本著適應(yīng)與超前的原則，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。并且要注意打破課程、教材、教學(xué)之間的等號，在教學(xué)中學(xué)校和教師要