二年級上冊數(shù)學教案-第七單元分一分與除法第5課時小熊開店 北師大版

二年級上冊數(shù)學教案第七單元分一分與除法第5課時小熊開店北師大版教案：二年級上冊數(shù)學教案第七單元分一分與除法第5課時小熊開店北師大版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版二年級上冊數(shù)學教材的第七單元分一分與除法第5課時小熊開店。本節(jié)課主要讓學生通過小熊開店的故事情境，進一步理解和掌握除法的概念和運用，以及培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。二、教學目標1.讓學生通過小熊開店的故事情境，理解除法的概念，掌握除法的運算方法。2.培養(yǎng)學生運用除法解決問題的能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。3.培養(yǎng)學生合作學習的能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學難點：除法的概念的理解，除法的運算方法的掌握。2.教學重點：運用除法解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。四、教具與學具準備1.教具：黑板，粉筆，PPT。2.學具：練習本，鉛筆，橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過PPT展示小熊開店的故事情境，讓學生觀察和思考，小熊開店需要哪些數(shù)學知識。2.例題講解：教師通過PPT展示例題，如小熊買蘋果的情境，引導學生理解和掌握除法的概念和運算方法。3.隨堂練習：教師通過PPT展示隨堂練習題，讓學生獨立完成，并及時給予指導和反饋。4.小組合作：教師將學生分成小組，讓學生通過合作解決問題，如小熊賣蘋果的情境，培養(yǎng)學生的合作學習和解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小熊開店除法的概念除法的運算方法運用除法解決問題七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：(1)小熊有12個蘋果，他想把它們平均分給3個小朋友，每個小朋友能分到幾個蘋果？(2)小熊有8個橙子，他想把它們平均分給4個小朋友，每個小朋友能分到幾個橙子？2.作業(yè)答案：(1)每個小朋友能分到4個蘋果。(2)每個小朋友能分到2個橙子。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過小熊開店的故事情境，讓學生理解和掌握除法的概念和運算方法，以及運用除法解決實際問題。在教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。但在小組合作環(huán)節(jié)，部分學生合作學習能力較弱，需要進一步加強引導和培養(yǎng)。拓展延伸：除法的運用不僅僅局限于數(shù)學領(lǐng)域，還可以運用到日常生活中，如分配資源，安排時間等。學生可以嘗試在生活中找到更多的例子，運用除法解決問題。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注在教學內(nèi)容方面，我重點關(guān)注了教材中關(guān)于除法概念的引入和小熊開店故事情境的運用。除法是數(shù)學中的基本運算之一，對于二年級的學生來說是新的知識，因此我需要確保他們能夠理解并掌握除法的概念。通過小熊開店的故事情境，學生能夠?qū)?shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和運用除法。二、教學目標細節(jié)重點關(guān)注在教學目標方面，我重點關(guān)注了學生對除法概念的理解和運用能力的培養(yǎng)。我希望通過課堂的教學，學生能夠不僅掌握除法的運算方法，更重要的是能夠運用除法解決實際問題。我還希望培養(yǎng)學生合作學習的能力，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。三、教學難點與重點細節(jié)重點關(guān)注在教學難點與重點方面，我重點關(guān)注了除法概念的理解和除法運算方法的掌握。除法對于二年級的學生來說是新的知識，因此我需要確保他們能夠理解除法的概念，并能夠熟練地運用除法進行計算。在課堂上，我會通過例題講解和隨堂練習，幫助學生掌握除法的運算方法，并解決實際問題。四、教具與學具準備細節(jié)重點關(guān)注在教具與學具準備方面，我重點關(guān)注了PPT的制作和練習本的準備。PPT上會展示小熊開店的故事情境和例題，通過生動的圖片和動畫，吸引學生的注意力，并幫助他們更好地理解和掌握除法的概念。練習本則是學生進行隨堂練習的重要工具，通過練習，學生能夠鞏固所學的知識，并提高解決問題的能力。五、教學過程細節(jié)重點關(guān)注在教學過程方面，我重點關(guān)注了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和小熊開店情境的運用。通過實踐情景引入，我能夠激發(fā)學生的興趣，并引起他們對除法的關(guān)注。例題講解則是學生理解和掌握除法概念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我會耐心地進行講解，并引導學生進行思考和討論。隨堂練習能夠及時檢查學生對除法運算方法的掌握情況，我會及時給予指導和反饋。通過小熊開店情境的運用，學生能夠?qū)⑺鶎W的除法知識運用到實際問題中，培養(yǎng)解決問題的能力。六、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注在作業(yè)設(shè)計方面，我重點關(guān)注了作業(yè)題目的實際性和應用性。通過設(shè)計小熊開店情境下的除法運算題目，學生能夠在家庭作業(yè)中運用所學的除法知識解決實際問題，鞏固所學知識，并培養(yǎng)解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注在課后反思及拓展延伸方面，我重點關(guān)注了學生對除法知識的掌握情況和合作學習能力的培養(yǎng)。通過課后反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，并針對性地進行調(diào)整和改進。同時，通過拓展延伸，學生能夠進一步理解和運用除法知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在教學過程中，我注重對重點細節(jié)的關(guān)注和補充說明。通過關(guān)注教學內(nèi)容、教學目標、教學難點與重點、教具與學具準備、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和課后反思及拓展延伸等方面的細節(jié)，我能夠更好地引導學生理解和掌握除法的概念，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和解決問題的能力。同時，我也能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，提高教學效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。我會以輕松愉快的方式進行講解，使學生在輕松的氛圍中學習和掌握除法的概念。時間分配方面，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解除法的概念，掌握除法的運算方法，并進行隨堂練習。在講解例題時，我會給予學生充分的時間思考和討論，鼓勵他們提出問題和解決問題。在課堂提問方面，我會設(shè)計一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考和討論。通過提問，我可以了解學生對除法概念的理解程度，并及時給予指導和解答。同時，我也會鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們主動學習和思考的習慣。情景導入方面，我會通過生動有趣的小熊開店故事情境，將學生帶入學習除法的氛圍中。通過故事情境的引入，學生能夠更好地理解和運用除法知識，將數(shù)學與實際生活聯(lián)系起來。通過運用這些教學技巧和竅門，我相信能夠更好地引導學生學習和掌握除法的概念，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和解決問題的能力。同時，我也能夠提高課堂的互動性和趣味性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。課后提升1.小明有18個橘子，他想把它們平均分給6個小朋友，每個小朋友能分到幾個橘子？答案：每個小朋友能分到3個橘子。2.小紅有24個糖果，她想把這些糖果平均分給8個小朋友，每個小朋友能分到幾個糖果？答案：每個小朋友能分到3個糖果。3.小華有36個練習本，他想把這些練習本平均分給4個小組，每個小組能分到幾個練習本？答案：每個小組能分到9個練習本。4.小剛有45個玩具，他想把這些玩具平均分給3個小朋友，每個小朋友能分到幾個玩具？答案：每個小朋友能分到1