二年級上冊數(shù)學(xué)教案-第七單元分一分與除法第5課時小熊開店 北師大版

二年級上冊數(shù)學(xué)教案第七單元分一分與除法第5課時小熊開店北師大版教案：二年級上冊數(shù)學(xué)教案第七單元分一分與除法第5課時小熊開店北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)教材的第七單元分一分與除法第5課時小熊開店。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過小熊開店的故事情境，進(jìn)一步理解和掌握除法的概念和運(yùn)用，以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過小熊開店的故事情境，理解除法的概念，掌握除法的運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：除法的概念的理解，除法的運(yùn)算方法的掌握。2.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用除法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板，粉筆，PPT。2.學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過PPT展示小熊開店的故事情境，讓學(xué)生觀察和思考，小熊開店需要哪些數(shù)學(xué)知識。2.例題講解：教師通過PPT展示例題，如小熊買蘋果的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除法的概念和運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師通過PPT展示隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時給予指導(dǎo)和反饋。4.小組合作：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生通過合作解決問題，如小熊賣蘋果的情境，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小熊開店除法的概念除法的運(yùn)算方法運(yùn)用除法解決問題七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：(1)小熊有12個蘋果，他想把它們平均分給3個小朋友，每個小朋友能分到幾個蘋果？(2)小熊有8個橙子，他想把它們平均分給4個小朋友，每個小朋友能分到幾個橙子？2.作業(yè)答案：(1)每個小朋友能分到4個蘋果。(2)每個小朋友能分到2個橙子。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過小熊開店的故事情境，讓學(xué)生理解和掌握除法的概念和運(yùn)算方法，以及運(yùn)用除法解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力較弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：除法的運(yùn)用不僅僅局限于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，還可以運(yùn)用到日常生活中，如分配資源，安排時間等。學(xué)生可以嘗試在生活中找到更多的例子，運(yùn)用除法解決問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容方面，我重點(diǎn)關(guān)注了教材中關(guān)于除法概念的引入和小熊開店故事情境的運(yùn)用。除法是數(shù)學(xué)中的基本運(yùn)算之一，對于二年級的學(xué)生來說是新的知識，因此我需要確保他們能夠理解并掌握除法的概念。通過小熊開店的故事情境，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和運(yùn)用除法。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)目標(biāo)方面，我重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生對除法概念的理解和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。我希望通過課堂的教學(xué)，學(xué)生能夠不僅掌握除法的運(yùn)算方法，更重要的是能夠運(yùn)用除法解決實(shí)際問題。我還希望培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面，我重點(diǎn)關(guān)注了除法概念的理解和除法運(yùn)算方法的掌握。除法對于二年級的學(xué)生來說是新的知識，因此我需要確保他們能夠理解除法的概念，并能夠熟練地運(yùn)用除法進(jìn)行計(jì)算。在課堂上，我會通過例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生掌握除法的運(yùn)算方法，并解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我重點(diǎn)關(guān)注了PPT的制作和練習(xí)本的準(zhǔn)備。PPT上會展示小熊開店的故事情境和例題，通過生動的圖片和動畫，吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和掌握除法的概念。練習(xí)本則是學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)的重要工具，通過練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識，并提高解決問題的能力。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)過程方面，我重點(diǎn)關(guān)注了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和小熊開店情境的運(yùn)用。通過實(shí)踐情景引入，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并引起他們對除法的關(guān)注。例題講解則是學(xué)生理解和掌握除法概念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我會耐心地進(jìn)行講解，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。隨堂練習(xí)能夠及時檢查學(xué)生對除法運(yùn)算方法的掌握情況，我會及時給予指導(dǎo)和反饋。通過小熊開店情境的運(yùn)用，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的除法知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我重點(diǎn)關(guān)注了作業(yè)題目的實(shí)際性和應(yīng)用性。通過設(shè)計(jì)小熊開店情境下的除法運(yùn)算題目，學(xué)生能夠在家庭作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)的除法知識解決實(shí)際問題，鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在課后反思及拓展延伸方面，我重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生對除法知識的掌握情況和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過課后反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，并針對性地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，通過拓展延伸，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解和運(yùn)用除法知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我注重對重點(diǎn)細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充說明。通過關(guān)注教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸等方面的細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除法的概念，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。同時，我也能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運(yùn)用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會以輕松愉快的方式進(jìn)行講解，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握除法的概念。時間分配方面，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解除法的概念，掌握除法的運(yùn)算方法，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。在講解例題時，我會給予學(xué)生充分的時間思考和討論，鼓勵他們提出問題和解決問題。在課堂提問方面，我會設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。通過提問，我可以了解學(xué)生對除法概念的理解程度，并及時給予指導(dǎo)和解答。同時，我也會鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。情景導(dǎo)入方面，我會通過生動有趣的小熊開店故事情境，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)除法的氛圍中。通過故事情境的引入，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用除法知識，將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握除法的概念，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。同時，我也能夠提高課堂的互動性和趣味性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升1.小明有18個橘子，他想把它們平均分給6個小朋友，每個小朋友能分到幾個橘子？答案：每個小朋友能分到3個橘子。2.小紅有24個糖果，她想把這些糖果平均分給8個小朋友，每個小朋友能分到幾個糖果？答案：每個小朋友能分到3個糖果。3.小華有36個練習(xí)本，他想把這些練習(xí)本平均分給4個小組，每個小組能分到幾個練習(xí)本？答案：每個小組能分到9個練習(xí)本。4.小剛有45個玩具，他想把這些玩具平均分給3個小朋友，每個小朋友能分到幾個玩具？答案：每個小朋友能分到1