一年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.3 小貓釣魚 - 北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案1.3小貓釣魚北師大版教案：小貓釣魚一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材第一章第三節(jié)“小貓釣魚”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法和減法運算。通過生動有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)加減法的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握10以內(nèi)加減法的計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、積極發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解10以內(nèi)加減法的計算方法，能夠靈活運用。2.教學(xué)重點：掌握10以內(nèi)加減法的計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、小貓釣魚的故事圖片。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、小貓釣魚的卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：講述小貓釣魚的故事，引導(dǎo)學(xué)生在故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。2.小組討論：讓學(xué)生分組討論，思考如何解決故事中的數(shù)學(xué)問題。3.講解方法：引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)數(shù)、畫圖等方式，理解10以內(nèi)加減法的計算方法。4.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小貓釣魚10以內(nèi)加法：3+4=74+5=910以內(nèi)減法：73=494=5七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.運用所學(xué)知識，解決生活中的實際問題。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對10以內(nèi)加減法的計算方法掌握情況較好，但在解決實際問題時，部分學(xué)生仍存在困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識運用到實際問題中。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，與家長一起進(jìn)行小貓釣魚的游戲，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、情景引入1.故事的選擇：我需要選擇一個生動有趣的故事，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。2.故事的講述：我需要以生動的語言和表情，將故事講述得引人入勝，吸引學(xué)生的注意力。3.數(shù)學(xué)問題的提出：在故事中，我需要巧妙地提出數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在聽故事的過程中，自然而然地接觸到數(shù)學(xué)知識。二、小組討論1.小組的劃分：我需要合理地劃分小組，確保每個學(xué)生都能積極參與討論。2.討論的問題：我需要提出具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。3.討論的引導(dǎo)：在討論過程中，我需要密切關(guān)注每個小組的討論情況，適時給予引導(dǎo)和幫助，確保討論的順利進(jìn)行。三、講解方法1.講解的清晰度：我需要用簡潔明了的語言，講解10以內(nèi)加減法的計算方法，確保學(xué)生能夠聽懂。2.講解的生動性：我需要運用生動形象的比喻和例子，讓學(xué)生更好地理解和記憶。3.講解的互動性：我需要與學(xué)生進(jìn)行互動，鼓勵他們積極提問和發(fā)表意見，以提高他們的參與度。四、練習(xí)鞏固1.練習(xí)的難度：我需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，確保學(xué)生能夠通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。2.練習(xí)的反饋：我需要及時給予學(xué)生反饋，指出他們的錯誤，并引導(dǎo)他們改正。3.練習(xí)的多樣性：我需要設(shè)計不同類型的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、板書設(shè)計1.板書的條理性：我需要將所學(xué)知識按照一定的順序進(jìn)行板書，確保學(xué)生能夠有條理地理解和記憶。2.板書的簡潔性：我需要用簡潔明了的語言和符號進(jìn)行板書，避免冗長的文字和復(fù)雜的圖表。3.板書的重點突出：我需要將重點知識用加粗或特殊符號進(jìn)行標(biāo)注，以引起學(xué)生的注意。六、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)的難度：我需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)題，確保學(xué)生能夠通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識。2.作業(yè)的反饋：我需要及時給予學(xué)生反饋，指出他們的錯誤，并引導(dǎo)他們改正。3.作業(yè)的多樣性：我需要設(shè)計不同類型的作業(yè)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意使用生動、有趣的語言，以及變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又避免了學(xué)生的疲勞。3.課堂提問：我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，啟發(fā)他們思考，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。4.情景導(dǎo)入：我通過講述小貓釣魚的故事，將學(xué)生自然地引入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，使他們能夠更容易地理解和接受新知識。在教案的實施過程中，我也進(jìn)行了一些反思：1.教學(xué)內(nèi)容：我注意到，在講解10以內(nèi)加減法時，需要用生動的例子和比喻，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。2.教學(xué)方法：我意識到，在小組討論環(huán)節(jié)，需要給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和幫助，以確保他們能夠順利地進(jìn)行討論。3.教學(xué)效果：我認(rèn)識到，在課后作業(yè)的設(shè)計中，需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)增加一些實際應(yīng)用的問題，以提高他們的運用能力。課后提升1.小貓釣魚問題：小貓第一天釣了3條魚，第二天釣了4條魚，兩天一共釣了多少條魚？答案：7條魚2.水果店問題：水果店里有5個蘋果，又進(jìn)了3個蘋果，現(xiàn)在一共有多少個蘋果？答案：8個蘋果3.花園問題：花園里有4朵玫瑰花，又種了5朵玫瑰花，現(xiàn)在一共有多少朵玫瑰花？答案：9朵玫瑰花4.小貓釣魚問題：小貓第一天釣了4條魚，第二天釣了3條魚，兩天一共釣了多少條魚？答案：7條魚5.動物園問題：動物園里有5只猴子，又來了3只猴子，現(xiàn)在一共有多少只猴子？答案：8只猴子6.購物問題：小明買了一個球，花了3元，他又買了一塊巧克力，花了2元，小明一共花了多少錢？答案：5元7.分配問題：有7個糖果，需要分給3個小朋友，每個小朋友可以分到幾個糖果？答案：每個小朋友可以分到2個糖果，剩下1個糖果。8.找回問題：小華有10元錢，他買了一支鉛筆花了3元，又買了一塊橡皮花了2元，小華還剩下多少