統(tǒng)編版語文六年級(上)第7單元23《京劇趣談》

23.京劇趣談統(tǒng)編版語文六年級（上）1.會認(rèn)本課生字，會寫生字，理解生字組成的詞語。

(重點)2.有感情地朗讀課文，理清課文層次，感知京劇中“馬鞭”與“亮相”這兩部分的特點。(重點)3.邊讀課文邊想象京劇特點，從而喜歡國粹精華，學(xué)習(xí)表演京劇。(難點)

京劇，被稱為“國粹”,在課前，大家已經(jīng)搜集了一些關(guān)于京劇的知識，今天這節(jié)課，老師就帶你們來認(rèn)識京劇中“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式。你們了解到了哪些京劇知識，等會兒就會請你們展示一番，讓我們走進課文去探討。

徐城北，戲曲研究所研究員，1942年生于重慶，長于北京，肄業(yè)于中國戲曲學(xué)院戲曲文學(xué)系。曾在中國京劇院擔(dān)任編劇，后轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)研究，曾任該院研究部主任。中國作家協(xié)會會員、北京大學(xué)兼職教授。主要成果:多年專注于對京劇藝術(shù)及其背景進行學(xué)術(shù)研究。著有《梅蘭芳與20世紀(jì)》、《京劇與中國文化》、等各類著作共40余冊。

作者介紹開火車讀詞語馳騁戛然而止約定俗成尷尬绱鞋底風(fēng)雨不透控制徹底鮮明虛擬仆人唯恐凸顯無窮無盡根據(jù)課文內(nèi)容解釋詞語，并選擇詞語說話。徹底：全面的，充分的。唯恐：唯獨害怕；只怕。

無窮無盡：沒有止境，沒有限度。開火車?yán)首x詞語戛然而止馳騁約定俗成尷尬風(fēng)雨不透無窮無盡重點指導(dǎo)會認(rèn)難字騁“騁”是后鼻音。馳騁chěng造句：馬兒馳聘在廣闊的草原上。重點指導(dǎo)會認(rèn)難字徹“徹”是翹舌音。徹底chè造句：田里的雜草徹底清除干凈。京劇趣談解讀題目課文從哪幾個方面去寫京劇的？再讀課文理清層次默讀課文前半部分《馬鞭》，想一想：每個自然段都講了什么？

課文脈絡(luò)第一自然段：介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式的產(chǎn)生、作用，以及它的獨特魅力。第二自然段：介紹京劇中的虛擬道具一樣可感覺可使用。第三自然段：介紹虛擬道具妙處以及真道具表現(xiàn)夸張的特點。主要內(nèi)容

誰能用簡潔的語言說一說《馬鞭》這部分的主要內(nèi)容？

《馬鞭》介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式的產(chǎn)生、作用，以及它的獨特魅力，同時也介紹了京劇中的虛擬道具的妙處。探究學(xué)習(xí)第一自然段

京劇表演中的“馬鞭”作為道具是為了解決什么問題？請你從原文中畫出相關(guān)語句。帶問題讀精要句子，注意紅色字體

京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。

你從“徹底”和“無比漂亮”中讀出了什么？

在讀的過程中我感覺到從三個方面寫用馬鞭把問題完全解決了，而且解決得很完美：1、表演方式符合中國的美學(xué)；2、給演員以無窮無盡的表演自由；3、馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套約定俗成的方法?！榜R鞭”這種表現(xiàn)形式又具有怎樣的魅力？“馬鞭”這種表現(xiàn)形式的魅力：巨大的馬匹被整個省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套約定俗成的方法。研讀第二部分《亮相》

默讀課文后半部分《亮相》，想一想：每個自然段都講了什么？第二部分--《亮相》每一自然段內(nèi)容

第一自然段：介紹了京劇中“亮相”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點。第二自然段：介紹“亮相”這一表現(xiàn)形式的高妙之處。第三自然段：介紹了“刀（槍）下場”這一動態(tài)亮相的特點及藝術(shù)魅力。理清課文層次

第1、2段：介紹了京劇中靜態(tài)的“亮相”高妙之處。第3自然段：介紹“刀（槍）下場”這一動態(tài)的“亮相”。探究學(xué)習(xí)課文第一自然段

思考：“亮相”這一表現(xiàn)形式有什么特點？畫出相關(guān)語句同座仔細(xì)體味。

思考：這種“亮相”表現(xiàn)形式有什么妙處呢？在書中做記號。探究學(xué)習(xí)課文第二自然段

自由讀課文第三自然段，邊讀邊想：“刀（槍）下場”這一動態(tài)亮相有什么特點？有什么妙處？探究學(xué)習(xí)課文第三自然段思考后問答指導(dǎo)

亮相的特點：雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑下去了?？蓜倮环讲痪o追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）耍了個風(fēng)雨不透。妙處：融合雜技成分的亮相表演，就是為了凸顯人物的英雄氣概。思考：

畫出文中描寫靜態(tài)和動態(tài)亮相的句子，思考這兩種亮相方式各有什么妙處？思考后問答指導(dǎo)

靜態(tài)亮相的目的：“靜，越發(fā)能顯示武藝的高強，越發(fā)能顯示必勝的信心?！眲討B(tài)亮相的目的：“它的存在，就是為了凸顯人物的英雄氣概。”京劇趣談“馬鞭”道具運用：虛實相生“亮相”動作特點：動靜相宜京劇的特點：具有獨特魅力喜愛京劇強烈的民族自豪感油然而生

這篇課文通過講解京劇表演之趣：“馬鞭”道具運用“虛實相生”；“亮相”動作“動靜相宜”的特點，表現(xiàn)出京劇獨特的魅力，激發(fā)讀者對京劇的喜愛之情，以及強烈的民族自豪感。思考：本文在寫作上有什么特色？

本文在寫作上的特色：

（1）語言通俗幽默，親切自然。（2）舞臺場景描寫生動傳神。（3）舉例子的方法使文章更有說服力。1、在黑板上書寫本課生字比賽。2、上臺講一講學(xué)習(xí)《京劇趣談》之后，你對京劇有哪一些了解，并適度穿插表演京劇。

今天這節(jié)課，我們了解了一些有關(guān)京劇的知識，我們課前又補充了一些相關(guān)的資料，請同學(xué)們談?wù)剬﹦〉男抡J(rèn)識。

我們對京劇的新認(rèn)識：京劇聚精薈萃，具有較高藝術(shù)魅力；與繪畫藝術(shù)相結(jié)合；有文學(xué)藝術(shù)的支持，是高度綜合和獨特的藝術(shù)形式，所以具有永久的藝術(shù)光芒。1.同桌朗讀課文中喜歡的京劇部分并表演，教師指導(dǎo)學(xué)生上臺展示。2.查閱有關(guān)京劇的資料講給父母聽。3.學(xué)聽（學(xué)唱）一段京劇戲曲名段。4.看京劇學(xué)表演小組之間競賽。謝謝觀看Thankyouforyourattention.感謝您的關(guān)注！

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