大氣受熱過程和大氣運(yùn)動(dòng)-熱力環(huán)流+人教版（2019）必修一

熱力環(huán)流

Chapter目錄頁(yè)YUNDUANDILI思考：1、孔明燈是如何升空的？2、你可以利用本節(jié)課知識(shí)解釋原理嗎？課前預(yù)習(xí)1、大氣的運(yùn)動(dòng)分為

和

。2、大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源

。

3、由于

(根本原因)而形成的空氣環(huán)流，稱為大氣熱力環(huán)流。4、大氣運(yùn)動(dòng)的一種

的形式。垂直運(yùn)動(dòng)太陽(yáng)輻射水平運(yùn)動(dòng)地面冷熱不均最簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合熱力環(huán)流的形成示意圖，說明熱力環(huán)流的

形成過程。2、利用原理，分析生活中典型熱力環(huán)流的形成過

程，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。任務(wù)一：1.觀察煙霧在垂直方向和水平方向的流動(dòng)方向2.分組討論描述所看到的現(xiàn)象3.畫出煙霧的運(yùn)動(dòng)方向?qū)嶒?yàn)?zāi)M思考以下問題：熱水冷水實(shí)驗(yàn)?zāi)M地面1010pa1008pa1006pa熱冷冷高壓低壓低壓高壓形成冷熱不均垂直運(yùn)動(dòng)（上升或下降）同一水平產(chǎn)生氣壓差水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流冷熱不均CDA（根本原因）B高壓低壓實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)?zāi)M3、同一垂直方向上：熱上升，冷下沉。4、同一水平方向上：2、近地面和對(duì)應(yīng)高空的氣壓總是：氣流總是由高壓流向低壓一般只在同一水平面才比較氣壓高低相反的1、熱形成低壓，冷形成高壓。規(guī)律總結(jié)等壓面等高面ADCB思考：比較下列各點(diǎn)氣壓大?。?）A與C，B與D（2）A與B，C與D（3）將A、B、C、D氣壓由大到小排序課堂鞏固你能用熱力環(huán)流解釋孔明燈的原理嗎生活指導(dǎo)1、指出A、B、C三地適合建設(shè)有大氣污染的工廠，并說明理由。2、A、B、C三地哪個(gè)地方適合建設(shè)綠化帶（植樹造林）？ABC應(yīng)用1—城市熱島環(huán)流P37視頻任務(wù)二：1、觀看視頻，思考畫面時(shí)間（白天或黑夜）。2、視頻中女生頭發(fā)飄向。應(yīng)用2—海陸風(fēng)P38海風(fēng)小組活動(dòng)：根據(jù)視頻并結(jié)合課本P38頁(yè)內(nèi)容，畫出白天海洋與陸地的熱力環(huán)流熱冷冷熱陸風(fēng)視頻任務(wù)三：為什么諸葛亮火燒司馬懿卻引來(lái)了降雨？你能運(yùn)用熱力環(huán)流原理解釋嗎？應(yīng)用3—山谷風(fēng)應(yīng)用3—山谷風(fēng)請(qǐng)畫出視頻中的熱力環(huán)流示意圖。熱力環(huán)流熱力環(huán)流成因熱力環(huán)流形成過程與等壓面判讀熱力環(huán)流常見形式近地面海陸風(fēng)山谷風(fēng)城市熱島環(huán)流課堂小結(jié)材料一：清代黃叔璥在《臺(tái)海使槎錄》中，記述了臺(tái)灣海峽兩岸的風(fēng)向差異：“內(nèi)地（福建）之風(fēng)，早西晚（傍晚）東，惟臺(tái)地（臺(tái)灣）早東風(fēng)，午西風(fēng)……四時(shí)皆然?！保ㄕ?qǐng)畫出臺(tái)灣、福建與臺(tái)灣海峽之間的熱力環(huán)流示意圖）課堂鞏固(1)A、B兩地受熱的是___，空氣____；冷卻的是____，空氣_______。(2)若該熱力環(huán)流發(fā)生于城區(qū)與郊區(qū)之間，則A、B中代表城區(qū)的是______，說明判斷的依據(jù)。(3)若圖中A處為海洋，B處為陸地，則該熱力環(huán)流出現(xiàn)在________(白天或夜間)。課堂檢測(cè)

下面為某同學(xué)繪制的四幅熱力環(huán)流示意圖。完成下面小題。（1）該同學(xué)繪制錯(cuò)誤的圖是（

）A．① B．② C．③ D．④（2）