四年級語文人教部編版（上冊）25.王戎不取道旁李 部編版(共27張)

如果大家在郊游時，看到路旁有一棵果樹，上面結(jié)了許多果實(shí)，比如桃子、棗子、梨子等，你會不會去摘呢？

古時候，有一個孩子，他看到路旁的李子樹掛滿了李子，卻沒有摘，這是為什么呢？新課導(dǎo)入25王戎不取道旁李拿王戎沒有摘道路旁的李子。3.積累常見的文言詞語，能借助注釋和工具書理解課文內(nèi)容，用自己的話講清楚這個故事。2.能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。背誦課文。4.學(xué)習(xí)古人仔細(xì)觀察，善于思考的好習(xí)慣，感知文言文的韻味。1.認(rèn)識4個生字，會寫5個字。學(xué)習(xí)目標(biāo)

《世說新語》，又名《世說》，由南朝劉義慶組織一批文人編寫，是我國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，也是我國最早的一部文言志人小說集。

原本有八卷，被遺失后只有三卷。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。一部聰明人的故事集文學(xué)常識

王戎（234年-305年），西晉瑯琊（今屬山東）人，自幼聰明過人，為“竹林七賢”之一，官至尚書令、司徒。王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗/與諸小兒游?？吹肋吚顦?多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李?！比≈?，信然。朗讀課文

正確地朗讀課文，邊讀邊想：這篇課文講了一個怎樣的故事？整體感知

王戎看見路邊李子多而不摘的故事。

王戎七歲，嘗/與諸小兒游。看道邊李樹/多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李?！比≈?，信然。整體感知時間？地點(diǎn)？主人公？事件？諸：眾，一些，許多。游：嬉戲，玩耍。嘗:

曾經(jīng)。王戎七歲，嘗與諸小兒游。課文精講

王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。課文精講

看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。道邊：路邊。子：果實(shí)。李:

李子。折枝：壓彎樹枝。競走：爭著跑過去。走：跑。唯：只有。課文精講

看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。

他們看見路邊的李樹上果實(shí)累累，壓得樹枝都彎下去了，許多孩子都爭先恐后地跑過去摘李子，只有王戎沒有動。課文精講在道邊游玩看見了什么？李樹是什么樣的？

看道邊李樹多子折枝。課文精講

王戎與諸兒的做法一樣嗎？唯戎不動。之：他（指王戎）。此：這。曰:

說。必：一定。信然：的確如此。

人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。課文精講

人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

有人問他為什么（不去摘李子），王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”（這人）摘來一嘗，的確如此。課文精講

王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實(shí)累累，壓得樹枝都彎下去了，許多孩子都爭先恐后地跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么（不去摘李子），王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！保ㄟ@人）摘來一嘗，的確如此。課文回顧你覺得王戎是個怎樣的人？從哪里可以看出來？王戎是個有主見、善于觀察、勤于思考的人。從“諸兒競走取之，唯戎不動”可以看出他不隨主流，有主見；從“樹在道邊而多子，此必苦李”可以看出他留心觀察生活中的事物，勤于思考。合作探究樹在道邊而多子，此必苦李。為什么？

因?yàn)槔钭訕湓诼愤吅苋菀妆宦啡丝吹?，如果這些李子好吃的話，肯定早就被路人爭相摘走了，不會留有這么多果實(shí)。合作探究讀完這個故事后，你有什么感想和體會?2.不能盲目地跟從，遇事要有主見。1.遇到事情要多想一想，多思考其中的道理，

做什么事情都要善于分析，才能得出正確的結(jié)論。各抒己見中心思想

本文講述了王戎七歲時和伙伴玩，在看到李樹果實(shí)累累后，小伙伴們爭著去摘，而王戎卻在思考后斷定路邊李苦的故事。這個故事告訴我們：在日常生活中要善于觀察，細(xì)心琢磨，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯誤，少走彎路。課堂小結(jié)

本文描寫了王戎小時候和朋友去游玩，看見道旁的李子（），朋友（），只有王戎（），因?yàn)橥跞终J(rèn)為（

),表現(xiàn)了王戎（）的優(yōu)秀品質(zhì)。多子折枝跑著去摘不動勤于觀察，善于思考樹在道邊而多子,此必苦李1.結(jié)合課文內(nèi)容說一說：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？2.讀了這個故事，你有什么話想對王戎說？小練筆結(jié)構(gòu)梳理王戎不取道旁李王戎和朋友去游玩看見道旁的李子樹上結(jié)了很多李子朋友跑著去摘李子只有王戎不動苦李子勤于觀察善于思考《世說新語》課外拓展1.陳仲舉禮賢

陳仲舉（陳蕃）的言行成為當(dāng)時讀書人的楷模，為官剛上任，就有澄清天下的志向。擔(dān)任豫章太守時，一到南昌就問徐孺子住哪里，要去探望他。主簿說：“大家伙兒的意思，是請?zhí)啬鹊焦俑ァ！标愔倥e說：“從前，周武王乘車經(jīng)過賢人商容家門口，俯首而立。敬賢禮士，席不暇暖，我要去拜訪一下賢人，有什么不應(yīng)該呢？”2.泰山桂樹

有客人問陳季方（陳諶）：“您的父親太丘先生，有何功德而負(fù)天下盛名？”陳季方回答說：“我爸爸就像生在泰山角落的桂樹，上有萬仞高峰，下有萬丈深淵；上承甘露浸濕，下被淵泉滋潤。這時候桂樹哪知道泰山有多高，淵泉有多深呢！所以我不知道我爸爸有什么功德?！?.割席分座

管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊揮鋤，視之如同瓦石一樣，華歆卻撿起來給扔了。倆人還曾坐在一張席上讀書，有人乘華車經(jīng)過門前，管寧讀書如故，華歆卻丟下書，出去觀望。管寧就把席子割開，和華歆分席而坐，并對華歆說：“你已經(jīng)不是我的朋友了?！?/p>

華歆和王朗一起乘船避難，有一個人想搭乘他們的船，華歆很為難