出納單元課程設(shè)計

出納單元課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握出納基本概念，了解出納工作的職責(zé)與重要性。

2.使學(xué)生掌握現(xiàn)金收支、銀行存款和票據(jù)處理的基本流程。

3.幫助學(xué)生理解并運(yùn)用出納賬務(wù)處理的基本原則和方法。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立完成現(xiàn)金收支、銀行存款和票據(jù)處理等實際操作的能力。

2.提高學(xué)生運(yùn)用財務(wù)軟件進(jìn)行出納賬務(wù)處理的速度和準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決出納工作中常見問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力。

3.激發(fā)學(xué)生對會計職業(yè)的興趣，提高對未來職業(yè)生涯的規(guī)劃意識。

本課程針對初中年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)要求，以實用性為導(dǎo)向，注重知識與實踐相結(jié)合。課程目標(biāo)旨在幫助學(xué)生掌握出納基本知識和技能，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高實際操作能力，為未來會計職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠達(dá)到以上所述具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.出納基本概念：包括出納的定義、職責(zé)與工作重要性。

2.現(xiàn)金管理：現(xiàn)金收支流程、現(xiàn)金保管、現(xiàn)金日記賬的登記。

3.銀行存款與支票：銀行存款流程、支票填寫與使用、銀行對賬單的核對。

4.票據(jù)處理：各類常用票據(jù)的認(rèn)識、填寫與處理。

5.出納賬務(wù)處理：出納賬務(wù)處理原則、方法及會計分錄。

6.財務(wù)軟件應(yīng)用：介紹出納常用的財務(wù)軟件及其操作方法。

7.出納工作實務(wù)：分析實際工作中遇到的問題及解決辦法。

教學(xué)內(nèi)容按照以下進(jìn)度安排：

第一課時：出納基本概念、現(xiàn)金管理。

第二課時：銀行存款與支票。

第三課時：票據(jù)處理。

第四課時：出納賬務(wù)處理。

第五課時：財務(wù)軟件應(yīng)用。

第六課時：出納工作實務(wù)案例分析。

教學(xué)內(nèi)容參照教材相關(guān)章節(jié)，結(jié)合課程目標(biāo)進(jìn)行組織，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生全面掌握出納知識，提高實際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，對出納基本概念、現(xiàn)金管理、票據(jù)處理等理論知識進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

2.討論法：針對出納工作中遇到的常見問題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)。

3.案例分析法：通過分析實際出納工作案例，讓學(xué)生了解出納工作的實際情況，提高學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實際問題的能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)金收支、銀行存款、票據(jù)處理等實驗操作，使學(xué)生在實踐中掌握出納工作的具體操作方法，提高實際操作能力。

5.情景教學(xué)法：模擬企業(yè)出納工作場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗出納工作，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。

6.互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生提問，教師解答，形成良好的課堂互動氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

7.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置與出納工作相關(guān)的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

8.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體手段，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估采用以下方式，以確保評估的客觀性、公正性和全面性：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂紀(jì)律、出勤、提問、討論、小組合作等方面的表現(xiàn)。此部分旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高實際操作能力。作業(yè)形式包括書面作業(yè)、實踐操作等，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

3.期中考試：占總評成績的20%。考試內(nèi)容涵蓋課程前半部分的知識點，以選擇題、填空題、簡答題等形式出現(xiàn)，考查學(xué)生對出納知識的掌握程度。

4.期末考試：占總評成績的30%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個課程的知識點，包括理論知識和實踐操作。考試形式有選擇題、計算題、案例分析題等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.實踐操作考核：在課程結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行實踐操作考核，占總評成績的10%。此部分主要評估學(xué)生在實際操作中運(yùn)用理論知識解決問題的能力。

6.小組項目：設(shè)置與出納工作相關(guān)的項目，要求學(xué)生分組完成，占總評成績的10%。項目成果包括項目報告、PPT展示等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)及解決問題的能力。

教學(xué)評估注重過程與結(jié)果的結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化的評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，教師需根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計18課時，每課時45分鐘。課程進(jìn)度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分為六個階段，確保學(xué)生在有限時間內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握出納知識。

-第一階段：出納基本概念、現(xiàn)金管理（3課時）

-第二階段：銀行存款與支票（3課時）

-第三階段：票據(jù)處理（3課時）

-第四階段：出納賬務(wù)處理（3課時）

-第五階段：財務(wù)軟件應(yīng)用（3課時）

-第六階段：出納工作實務(wù)案例分析（3課時）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周一、三、五的下午進(jìn)行授課，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在教室進(jìn)行，實踐操作在學(xué)校的會計實驗室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠在實際操作中掌握所學(xué)知識。

4.課間休息：每兩課時之間安排10分鐘的休息時間，讓學(xué)生充分休息，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課堂上存在的問題，安排課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會。

6.考試安排：期中考試安排在課程進(jìn)行到一半時進(jìn)行，期末考試安排在課程結(jié)束后的一周內(nèi)進(jìn)行，以便學(xué)生有足夠的時間復(fù)習(xí)。

7.實踐操作考核