下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃（15篇）

下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃（15篇）下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃1一、指導(dǎo)思想：全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有年段特色的語文教育教學(xué)新局面。二、教研工作思路：工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。三、主要工作（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。1、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每月召開一次教研組會議。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。（1）本學(xué)期，繼續(xù)開展每位老師“都上一堂展示課”研討活動。（2）開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實驗研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。（3）隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。3、抓好“校本教研”，以嶄新的面貌展示語文組的教研活動。4、倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?、加強(qiáng)對青年教師的`培養(yǎng)，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率備課：注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵教師寫教學(xué)小故事。（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。以抽查為主。每月進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要配合學(xué)校，做好批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。（三）加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)1、圍繞學(xué)校閱讀特色建設(shè)，加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書室去借閱課外閱讀。要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時機(jī)舉行學(xué)?！白x書周”活動。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行與閱讀教學(xué)相關(guān)的各項競賽活動。2、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。３、作文教學(xué)：重視閱讀特色的建設(shè)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干，發(fā)展學(xué)生的語文個性和特長。每學(xué)期出一至兩期作文小報。鼓勵有寫作專長的學(xué)生向作文報刊雜志投。（四）組織教研活動，進(jìn)行專題研究，爭創(chuàng)教學(xué)特色。1、及時總結(jié)反思，撰寫優(yōu)秀案例與實驗經(jīng)驗論文。2、加大課題研究力度，努力落實課題研究，收集好形成性材料。四、主要活動安排：二月份：1、制定教學(xué)計劃；2、檢查備課；3、圍繞專題研究，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深化課題實驗。三月份：1、優(yōu)秀案例交流2、語文課改反饋會3、抽查班級作業(yè)情況四月份：1、年段課題階段性研討2、階段性質(zhì)量檢測3、開展現(xiàn)場作文比賽五月份：1、課改論文評選2、古詩文誦讀抽查3、評選閱讀小能手――開展現(xiàn)場做閱讀卡比賽六月份：1、參加校本課程活動2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接期末檢測。3、進(jìn)行期末質(zhì)量分析，撰寫教學(xué)小結(jié)。下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃2一、基本情況：語文教研組1—6年級有6個教學(xué)班，由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。三、工作要點：（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的`小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃3在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依_現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。具體工作：1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》。⑵學(xué)習(xí)理論文章和我?！毒次慕逃肺募?。2、教學(xué)常規(guī)：⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”（著重做到）：①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計力求新穎。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作。⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。⑥認(rèn)真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。3、活動組織：⑴一人一課。⑵學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識競賽。⑶低年級識字、寫字教學(xué)研究活動。⑷中年級閱讀教學(xué)研究活動。⑸高年級作文教學(xué)研究活動。⑹古詩文誦讀及默寫比賽。⑺語文知識競賽。⑻語文試卷評優(yōu)活動（教研組）。⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。工作措施：1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘。善分析：理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的`“研究”活動。3、注重“活動”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。4、配合“檢查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而，降低教導(dǎo)處月查難度。5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處。又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作安排：二月份：1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃（教研組）。2、“一人一課”開始活動。3、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識競賽（教研組）。三月份：1、低年級識字、寫字教學(xué)研究活動（低年級備課組）。2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）。3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。四月份：1、高年級作文教學(xué)研究活動（五、六年級備課組）。2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）。3、期中考試質(zhì)量分析。4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。五月份：1、中年級閱讀教學(xué)研究活動（三、四年級備課組）。2、語文知識競賽。3、語文試卷評優(yōu)活動（教研組）。4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。六月份：1、教學(xué)論文評比及交流（教研組）。2、期終復(fù)習(xí)研討。3、《敬文教育》（學(xué)生版）征稿。4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃4一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實中心校工作計劃，積極實施課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)，確保語文教學(xué)工作上一個新臺階。二、具體工作及主要措施（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力以教師強(qiáng)大的人格魅力和知識后盾熏陶學(xué)生，征服學(xué)生。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)?！吧碚秊榉丁弊鲆粋€高尚的人。（2）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有一定的理論根基，做一個課改的明白人。（3）學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。（4）樹立“大語文觀”，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。（5）重視教學(xué)基本功“三字一話”及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力的訓(xùn)練。（6）借鑒學(xué)習(xí)中心校賽教推出的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗等，促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展。（注：各年級教研組教研內(nèi)容可根據(jù)各教研組實際情況作出調(diào)整。）2、學(xué)習(xí)方式（1）定計劃，定時間，定中心發(fā)言人，定教研內(nèi)容。（2）交流、分享、學(xué)習(xí)中心發(fā)言人收集的教育理論、優(yōu)秀課例等。（3）積極倡導(dǎo)每位教師做好“五個一”：①讀一本教育理論專著；②上一堂公開課；③寫一篇教育教學(xué)論文；④制作一個課件；⑤做一次評課。（4）借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。尤其是鼓勵教師參加區(qū)教育網(wǎng)“教師·風(fēng)采·展示”主題活動。（5）教研活動與中心?！靶陆處熡^摩課、優(yōu)秀教師示范課”活動銜接。教研組要多關(guān)注組內(nèi)新教師。培養(yǎng)新教師是教研組的一項長期工作，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。新教師要刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。老教師要向年輕教師的學(xué)習(xí)他們接受新事物的能力，要不斷更新思想，使我校的語文教育教學(xué)水平能有大幅度的提高。（二）加強(qiáng)教研組相關(guān)建設(shè)1、年級教研組長職責(zé)：各年級教研組長是教研工作的骨干，應(yīng)在中心校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開展教研活動。（1）制訂工作計劃，作好工作總結(jié)，計劃與總結(jié)交語文教研組處。（2）主持的'教研活動,一要目的、內(nèi)容明確；二要聯(lián)系實際，既突出指導(dǎo)性，又要具有普遍性；三要強(qiáng)調(diào)效果。（3）要認(rèn)真安排好每次教研活動。每次活動要有準(zhǔn)備、有中心、有中心發(fā)言人，有教研組活動記錄。（4）團(tuán)結(jié)本組教師，調(diào)動全員工作積極性，共同搞好教研工作。（5）收集各種資料。根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、記錄等情況對組員進(jìn)行量化考核。2、教研組員職責(zé)：（1）遵守教研組紀(jì)律，不得無故缺席、遲到、早退。（2）尊重其他教師勞動成果，教研時仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，勤于思考、認(rèn)真記錄。（3）積極配合教研組活動，認(rèn)真完成教研組分配的任務(wù)。（4）與組內(nèi)教師互幫互助，誠懇交流，努力成長為一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文教師。三、教研組活動安排表時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人3月份1、語文年級組調(diào)研，提出教學(xué)中的困惑。2、討論如何制定年級組教研計劃。年級教研組長；4月份1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。2、各年級語文教學(xué)經(jīng)驗交流會。3、配合中心校組織的各校賽教評優(yōu)活動。年級教研組長；5月份1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。2、參加中心校公開示范課聽課、評課。年級教研組長；中心校6月份1、中心校公開課觀摩。2、教育教學(xué)論文、案例、隨筆、評課稿的交流收集。3、擬寫教研組工作總結(jié)。下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃5一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。三、主要工作1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的`素質(zhì)品味。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃6以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討新教法為重點，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率。我校語文教研工作更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)創(chuàng)建“教育名?！钡奶栒伲J(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。1、通過各種形式，加強(qiáng)教師之間的交流，使交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流，教學(xué)思想交流等。2、準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造的人才。3、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。4、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1、深入開展教研活動，精心設(shè)計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，交果好。使教師解決當(dāng)前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的'方法，感悟教學(xué)研究的真諦。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六個一”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。三、加大力度，催長骨干，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。本學(xué)期主要工作安排：第一周：報到注冊。第二周：制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神。第三周：新課程教師培訓(xùn)。第四周：六（1）班教師公開教學(xué)。第五周：小語教研活動。第六周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；一年級研討交流。第七周：專題講座培訓(xùn)。第八周：優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。第九周：常規(guī)抽查；二年級研討交流。第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。第十一周：教學(xué)質(zhì)量分析、研討活動。第十二周：小學(xué)語文教學(xué)研討。第十三周：新課標(biāo)學(xué)習(xí)；三年級研討交流。第十四周：論文評選活動；四（1）班公開教學(xué)。第十五周：新課程經(jīng)驗交流會。第十六周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；五年級研討活動。第十七周：教學(xué)反思研討交流。第十八周：教研常規(guī)檢查。第十九、二十周：復(fù)習(xí)、工作總結(jié)。第二十一周：期末考試下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃7一、指導(dǎo)思想積極倡導(dǎo)“務(wù)實、高效、創(chuàng)新、規(guī)范、和諧”的精神，立足我校教育發(fā)展的實際，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。二、研究目標(biāo)（1）探究出閱讀教學(xué)和生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的系列策略。（2）通過主題式的教學(xué)研究，引導(dǎo)學(xué)生從讀中學(xué)習(xí)表達(dá)方法，獲得表達(dá)技能，練就語言表達(dá)的基本功，同時有效提高語文教師的教育科研能力。三、研究內(nèi)容及策略（1）以閱讀教學(xué)中的教材為載體，精心選擇讀寫結(jié)合點，有效地進(jìn)行隨文類生態(tài)讀寫訓(xùn)練（小練筆）訓(xùn)練。閱讀教學(xué)中的教材文質(zhì)兼美，為讀寫整合提供了很好的結(jié)合點。我們可以嘗試從以下幾個方面進(jìn)行讀與寫的結(jié)合：巧借閱讀文本中的“留白”補(bǔ)寫句子、巧借課文的結(jié)尾續(xù)寫、巧借閱讀課文的文題拓展寫作；模仿句式寫；變換敘述人稱、方式、篇幅改寫；看圖、換位想象寫；活用佳詞、佳句組合寫……讓學(xué)生在精彩紛呈的隨文練筆中，切實提高語言的'運(yùn)用、表達(dá)能力。（2）提煉單元閱讀教學(xué)的主題，以主題為切入點，進(jìn)行相應(yīng)的主題生態(tài)讀寫訓(xùn)練遷移訓(xùn)練。蘇教版教材每單元的課文都反映出一個相應(yīng)的主題，我們可以就此圍繞主題，進(jìn)行單元習(xí)作的整合訓(xùn)練。如：第九冊第六單元教材，都表達(dá)了“堅持不懈努力，就能成功”的主題。我們可以結(jié)合課文《滴水穿石的啟示》，設(shè)計一個單元整合式的小練筆：試著結(jié)合本單元學(xué)過的課文或聯(lián)系自我來寫；試著用上本課剛學(xué)的表示持之以恒的四字詞語，從“目標(biāo)專一、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個事例來說明“滴水穿石”道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習(xí)作的整合，使得學(xué)生在寫作中，培養(yǎng)了對文本的概括能力、靈活運(yùn)用語言的能力。（3）關(guān)注不同學(xué)段的各類體裁的課文，習(xí)得文章結(jié)構(gòu)、寫法，進(jìn)行相應(yīng)體裁類生態(tài)讀寫訓(xùn)練模仿訓(xùn)練。根據(jù)兒童思維發(fā)展的年齡特征，確定各個學(xué)段不同體裁課文的整合訓(xùn)練形式、內(nèi)容，循序漸進(jìn)、分段訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生寫作的基本功。如：低年級童話體裁的寫話，中年級以觀察讀寫訓(xùn)練為主的寫作片段訓(xùn)練，高年級書信、編劇本、讀后感、新聞報道等實用讀寫訓(xùn)練訓(xùn)練。（4）聚焦名著類閱讀教學(xué)，引導(dǎo)讀名著，開展相關(guān)活動，進(jìn)行相關(guān)名著類活動生態(tài)讀寫訓(xùn)練模仿訓(xùn)練。充分發(fā)揮名著類教材的導(dǎo)讀功能，使學(xué)生在閱讀經(jīng)典名著的過程中，學(xué)會記讀書筆記，在講故事、演講、手抄報評比等語文綜合活動中，找到靈動的寫作素材，以我手寫我心。語文教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急是為閱讀教學(xué)和習(xí)作訓(xùn)練搭建起一個能夠相互溝通、相互滲透、相互促進(jìn)的平臺，將閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練進(jìn)行整合，引導(dǎo)學(xué)生從讀中學(xué)習(xí)表達(dá)方法，獲得表達(dá)技能，練就語言表達(dá)的基本功，促進(jìn)語文能力水平的整體提高。下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃8一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們語文教研組將根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價綠色指標(biāo)”，聚焦基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，探索“用好統(tǒng)編教材，開展校本化、集團(tuán)化研究”的有效策略和實施路徑，力求“立足上海經(jīng)驗，用好統(tǒng)編教材”。二、具體工作與實施方案：一）提高教學(xué)工作實效性1.校本教研求實效本學(xué)期，我們?nèi)詫⒄J(rèn)真地開展關(guān)于“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的理論學(xué)習(xí)，幫助教師理解和內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，并在自己的教學(xué)實踐中加以運(yùn)用。積極探索評價的校本化實踐，強(qiáng)化作業(yè)與命題的目標(biāo)意識，組織教師開展“讀題”、“編題”、“組題”的實踐。這學(xué)期，我們將進(jìn)一步新完善一、二年級學(xué)段的校本作業(yè)。對統(tǒng)編教材的知識點進(jìn)行梳理，設(shè)計出科學(xué)、合理的校本作業(yè)和實踐作業(yè)，使它們能為教學(xué)服務(wù)，有效地檢驗我們的課堂教學(xué)效果。同時能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動行，讓學(xué)生體驗成功的快樂。2.師徒帶教促成長繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。師傅要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識技能；帶師德——育德之道，為人師表。平日里，指導(dǎo)徒弟合理有序地開展教育教學(xué)活動，幫助他們解決教育教學(xué)中遇到的困難，解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見；徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)師德；學(xué)思——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)能力。在教學(xué)工作中，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師安排的每一項任務(wù)，主動向指導(dǎo)老師匯報教學(xué)工作，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。二）提高教師教學(xué)素養(yǎng)1.進(jìn)行課題研究我們將繼續(xù)深入開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的專題研修，圍繞“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提升閱讀教學(xué)有效性”這一主題，開展一系列的聽課評課活動。將對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。2.加強(qiáng)過程管理為了規(guī)范老師們的教學(xué)常規(guī)，我們將繼續(xù)聽隨堂課。備課組組內(nèi)聽課要求每月至少兩節(jié)，教研組每月至少聽一節(jié)推門課。聽完課后，我們會及時交流，對教師課堂不規(guī)范的行為提出整改，幫助教師提高課堂教學(xué)的效率。同時，我們會按時進(jìn)行每學(xué)期兩次的備課和作業(yè)檢查。每次檢查后，都會將結(jié)果反饋給老師，幫助他們及時調(diào)整自己的教學(xué)工作。3.規(guī)范教學(xué)評價為了更好地將“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的'評價融入教學(xué)全過程，發(fā)揮評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵、診斷和改進(jìn)作用，我們將進(jìn)一步修改校本作業(yè)——課課練和語文實踐作業(yè)。努力地使我們的評價緊扣教學(xué)目標(biāo)，以便教師利用評價的結(jié)果來了解課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)程度，教學(xué)活動中使用的方式是否有效，學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)狀況，從而隨時調(diào)整自己的教學(xué)行為，反思和改善自己的教學(xué)計劃與教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。4.積極參與數(shù)字化環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革的研究這學(xué)期，我們將在低年段開設(shè)一節(jié)云課堂教學(xué)示范活動。利用先進(jìn)的信息技術(shù)輔助教學(xué)活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，在學(xué)習(xí)過程中提升學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得學(xué)習(xí)的快樂。此外，我們還會像上學(xué)期一樣，借助云課堂的平臺，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用移動終端，開展語文活動。下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃9一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組"小、活、新、實"的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項"制度"和嚴(yán)格執(zhí)行"六認(rèn)真"為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，把弘揚(yáng)"中華經(jīng)典誦讀"的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，樹立"智育為重、質(zhì)量第一"的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條"科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)"的語文教學(xué)新路。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。二、工作目標(biāo)1、教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。3、教師隊伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo)，骨干教師20%，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。大練語文教師教學(xué)基本功，我們將組織各項提升語文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書設(shè)計等。4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行"學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式"為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。6、學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個方面展開活動。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣，教會學(xué)生讀書的方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一個中國人應(yīng)該具有的基本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學(xué)校"古詩文誦讀"這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。三、重點工作及措施1、緊扣"學(xué)習(xí)"：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。2、把握"研究"：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞"教學(xué)"工作開展一系列形式多樣的"研究"活動。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。3、注重"活動"：每周教研活動時間，語文教師要立即"看"起來，"說"起來，"議"起來，真正"動"起來。深化教研活動的質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究，及教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的`反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)"合作"：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。5、配合"檢查"：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這"三認(rèn)真"上花力氣，從而，降低月查難度。以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。（第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業(yè)檢查；第12周第二次教案檢查；第16周第二次作業(yè)檢查。）6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。8、圍繞學(xué)校"古詩文誦讀"這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。9、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。10、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。12、辦好三次手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。與學(xué)校開放日結(jié)合，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。13、開展教師互相學(xué)習(xí)"一對一"結(jié)隊活動，促進(jìn)共同發(fā)展。四、具體安排二月份：1、制訂備課組及個人教學(xué)計劃。2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及西師版教材的編寫原則。3、上報"人人一堂研究課"安排表，并按表逐步實施。三月份：1、研究課展示、交流活動，組織聽、評課。2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。3、開展"古詩文誦讀"活動及讀書活動。4、準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。5、常規(guī)檢查，反饋。四月份：1、中、低年級講故事比賽，高年級演講比賽。2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。3、中、高年級現(xiàn)場作文比賽。五月份：1、中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報。2、讀書匯報活動，成果展示。3、優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）4、各年級規(guī)范字晉級活動。5、常規(guī)月檢查。六月份：1、制訂復(fù)習(xí)計劃。2、上好復(fù)習(xí)示范課。3、期末考試。七月份教研組、備課組交流總結(jié)。下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃10一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。二、工作目標(biāo)：1、創(chuàng)建目標(biāo)：創(chuàng)建吳江市先進(jìn)教研組。2、競賽成績有突破：3、教學(xué)質(zhì)量大提升。4、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。三、工作措施：（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊仗，讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對吳江市先進(jìn)教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準(zhǔn)備迎檢資料，力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。2、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動。3、組織語文的出卷工作。語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工、把關(guān)，在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫。4、做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，一個月后將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。5、組織學(xué)科類校級比賽活動。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動，語文的誦讀論語，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。（與學(xué)科節(jié)活動結(jié)合起來。）6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取滿意的成績。7、組織教學(xué)研討活動。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動本學(xué)期將開展賽課活動，40周歲以下教師參加校級賽課。評比出09年校級的A級課。本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的.對外活動，組織老師們按年級進(jìn)行集體備課，組織公開的教研活動，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評課活動。每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時清校。教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達(dá)100℅、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達(dá)全市前三名。本學(xué)期，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。4、重視培養(yǎng)特長生，重視成績。語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃，并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。5、《論語》誦讀充實學(xué)生閱讀書庫。把論語作文按年段進(jìn)入課程，把人人會背論語作為盛澤實驗小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志，讓學(xué)生裝著一本論語走出校門，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。（三）在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。（每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。）抓青年教師培養(yǎng)。3—4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動，評出校級09年度好課A級課教師。2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次。4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。本學(xué)期的重點是2A級評優(yōu)課。6、語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么；3月作文課指導(dǎo)什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)。7、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到”五個一“。四、工作安排：二月份：1、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。2、寒假備課檢查。3、興趣小組起動，著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材。4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動，講”論語小故事“。5、出好語文單元試卷。6、質(zhì)量調(diào)研一。7、開展語文教研組活動。（主題另定）三月份：1、語文”放飛理想“作文節(jié)活動，組織開展現(xiàn)場作文賽。2、校級A級課評比開始。3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動。4、”江蘇省讀寫大賽“活動。5、質(zhì)量調(diào)研二。6、備課檢查二。7、開展語文教研組活動。（主題另定）四月份：1、校級A級課評比。2、市級公開課活動。3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。4、”六認(rèn)真“檢查。5、開展語文教研組活動。（主題另定）五月份：1、開展整班寫字比賽。2、信息技術(shù)培訓(xùn)。3、質(zhì)量調(diào)研三4、”六認(rèn)真“檢查。5、開展語文教研組活動。（主題另定）六月份：1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。3、語文學(xué)科知識競賽4、組織期末考試。5、興趣小組匯報展示及考核。6、開展語文教研組活動。（主題另定）七月份：期末工作總結(jié)、資料歸檔。（包括個人總結(jié)、各活動小組總結(jié)、教研組總結(jié)、師徒總結(jié)）下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃11一、工作背景在新學(xué)期的教育教學(xué)工作中，小學(xué)語文教研工作承載著提高學(xué)生語文素養(yǎng)、培養(yǎng)閱讀能力和寫作能力的重要任務(wù)。為了更好地推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展，本學(xué)期我們將繼續(xù)深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、工作目標(biāo)深入研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。加強(qiáng)教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高課堂教學(xué)效果。促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展，包括閱讀能力、寫作能力、口語表達(dá)能力和思維能力等。加強(qiáng)教師之間的合作與交流，共同分享教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。三、具體工作內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)研究組織教師深入學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各年級段的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，確保教學(xué)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。同時，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定符合學(xué)校特色的教學(xué)計劃。教學(xué)方法創(chuàng)新鼓勵教師嘗試新的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)等，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，結(jié)合學(xué)生的`年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效果。語文素養(yǎng)培養(yǎng)注重學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展，通過課堂教學(xué)和課外活動相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口語表達(dá)能力和思維能力。如開展閱讀分享會、寫作比賽、口語表達(dá)訓(xùn)練等活動，為學(xué)生提供展示自我、鍛煉能力的平臺。教師合作與交流加強(qiáng)教師之間的合作與交流，定期舉行教學(xué)研討會、教學(xué)觀摩活動等，共同分享教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時，鼓勵教師參加各類教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。教學(xué)資源建設(shè)積極開發(fā)教學(xué)資源，如制作課件、設(shè)計教案、編寫教學(xué)案例等，為教師教學(xué)提供有力的支持。同時，加強(qiáng)與其他學(xué)校的合作與交流，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高整體教學(xué)水平。四、工作保障措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立語文教研工作小組，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，確保工作的順利進(jìn)行。制定詳細(xì)的工作計劃和時間表，確保各項工作有序開展。加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，定期對工作進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。加強(qiáng)與其他部門的協(xié)調(diào)與配合，形成合力推動小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展。五、總結(jié)與展望本學(xué)期小學(xué)語文教研工作將圍繞上述目標(biāo)和內(nèi)容展開，通過深入研究、創(chuàng)新教學(xué)、全面培養(yǎng)、合作交流和資源建設(shè)等措施，提高小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和水平。同時，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整工作計劃和方法，確保小學(xué)語文教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。展望未來，我們將繼續(xù)努力探索新的教學(xué)方法和手段，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語文人才貢獻(xiàn)自己的力量。下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃12一、工作背景與目標(biāo)在新的一學(xué)期里，小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心目標(biāo)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以及學(xué)生的實際情況，制定具體可行的工作計劃。本計劃旨在加強(qiáng)語文教學(xué)研究，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。二、主要工作內(nèi)容深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)組織教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確語文教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)和要求，確保教學(xué)工作與課程標(biāo)準(zhǔn)保持高度一致。加強(qiáng)集體備課與研討每周組織一次集體備課活動，針對教材中的重點、難點問題進(jìn)行深入研討，共同制定教學(xué)方案。同時，鼓勵教師之間互相聽課、評課，分享教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。開展教學(xué)觀摩與展示定期組織教學(xué)觀摩活動，邀請優(yōu)秀教師進(jìn)行課堂展示，讓全體教師觀摩學(xué)習(xí)。同時，鼓勵教師積極參加各級各類的教學(xué)競賽和展示活動，展示我校語文教師的教學(xué)風(fēng)采。加強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)通過豐富多樣的教學(xué)活動，如閱讀、寫作、演講、朗誦等，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。同時，注重學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，推薦適合學(xué)生閱讀的書籍和文章，拓寬學(xué)生的閱讀視野。落實教學(xué)評價與反饋建立科學(xué)的教學(xué)評價體系，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。同時，加強(qiáng)師生之間的溝通與反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，為教學(xué)工作提供有力的支持。三、工作措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立小學(xué)語文教研工作小組，明確各成員的`工作職責(zé)和任務(wù)，確保教研工作的順利開展。同時，加強(qiáng)與上級教研部門的聯(lián)系與溝通，爭取更多的支持和指導(dǎo)。提供培訓(xùn)資源為教師提供豐富多樣的培訓(xùn)資源，如教學(xué)書籍、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)課程等，幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的教學(xué)水平。營造良好氛圍通過舉辦教學(xué)研討會、教學(xué)沙龍等活動，為教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺，營造濃厚的教研氛圍。同時，加強(qiáng)教師之間的合作與協(xié)作，形成合力推動語文教學(xué)工作的發(fā)展。加強(qiáng)家校合作加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況。通過家長會、家訪等形式，向家長宣傳語文教學(xué)的目標(biāo)和要求，爭取家長的支持和配合。同時，鼓勵家長參與學(xué)生的課外閱讀和寫作活動，共同培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。四、總結(jié)與展望在新的一學(xué)期里，我們將繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)語文教研工作，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的支持。同時，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善教研工作制度和方法，推動語文教學(xué)工作的不斷發(fā)展和進(jìn)步。下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃13一、工作背景與目標(biāo)隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)語文教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為了更好地推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)的改革與發(fā)展，提升教師教學(xué)水平和學(xué)生的語文素養(yǎng)，特制定下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃。本學(xué)期教研工作的主要目標(biāo)是：深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。二、工作內(nèi)容與措施教學(xué)研究與改革（1）加強(qiáng)教材研究，深入理解教材編寫意圖和課程目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際。（2）探索新的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。（3）關(guān)注教學(xué)評價與反饋，建立科學(xué)、全面的評價體系，及時了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。（4）組織教師參加各類教學(xué)研討會和觀摩活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。教師隊伍建設(shè)（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平，樹立良好的教師形象。（2）開展教師培訓(xùn)活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，包括教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)。（3）鼓勵教師參與課題研究，提高教師的科研能力和創(chuàng)新意識，推動教學(xué)改革與發(fā)展。（4）加強(qiáng)教師間的交流與合作，形成教研共同體，共同提高教學(xué)水平。學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)（1）注重學(xué)生的語言文字基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。（2）開展豐富多彩的語文實踐活動，如閱讀、寫作、演講、朗誦等，培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣和愛好。（3）加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，推薦優(yōu)秀的閱讀書籍和閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀素養(yǎng)。（4）關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求，通過語文教學(xué)關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。三、工作安排與時間節(jié)點教學(xué)研究與改革（1）開學(xué)初組織全體語文教師進(jìn)行教材分析和教學(xué)研討活動，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。（2）每月組織一次教學(xué)觀摩活動，分享優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)方法。（3）期中組織一次教學(xué)質(zhì)量評估和反饋會議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。（4）期末組織一次教學(xué)經(jīng)驗交流和總結(jié)會議，分享教學(xué)心得和成果。教師隊伍建設(shè)（1）開學(xué)初組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育和培訓(xùn)活動。（2）每月組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)活動，提高教師的教學(xué)能力。（3）期中組織一次課題研究經(jīng)驗分享會議，推動課題研究工作的開展。（4）期末組織一次教師表彰大會，表彰在教學(xué)和科研工作中表現(xiàn)突出的教師。學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)（1）開學(xué)初制定學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)計劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)和具體措施。（2）每月組織一次語文實踐活動，如閱讀分享會、寫作比賽等。（3）期中組織一次課外閱讀成果展示活動，展示學(xué)生的閱讀成果和閱讀心得。（4）期末組織一次語文素養(yǎng)測評活動，評估學(xué)生的語文素養(yǎng)水平。四、工作保障與監(jiān)督為確保本學(xué)期小學(xué)語文教研工作的順利開展和取得實效，我們將采取以下保障和監(jiān)督措施：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)和任務(wù)分工，確保工作計劃的順利實施。建立工作考核機(jī)制，對教研工作進(jìn)行定期檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。