部編版八年級語文上冊課外現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)

部編版八年級語文上冊課外現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)

秋天的麥子也會(huì)發(fā)芽

郭龍

他雖然只是黑龍江省一個(gè)中學(xué)的保安，可是他卻在今年的高考中考出了620分的好成績，超出了

重點(diǎn)本科線一百多分而被天津大學(xué)所錄取，他的事跡經(jīng)過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體的傳播后他被網(wǎng)友們尊敬

的稱為“保安哥”，而他就是黑龍江省大慶市東風(fēng)中學(xué)27歲的譽(yù)(zT)立。

譬立在小學(xué)的時(shí)候成績就非常優(yōu)秀，可是在升入中學(xué)后，成績優(yōu)秀的曹立卻因?yàn)榧彝サ呢毨е缓?/p>

在高二下半學(xué)期的時(shí)候退學(xué)了。皆立的父親成家晚，因此父親已經(jīng)近六十歲了，再加上有病，因此皆

立戀戀不舍的退學(xué)回家種地了。

在退學(xué)后善立開始打工，在短短的幾年時(shí)間里，髻立做過裝卸工，做過廚師學(xué)徒，也做過保安，

譽(yù)立還記得在做裝卸工的時(shí)候，經(jīng)常從晚上七點(diǎn)做到凌晨六點(diǎn)多，裝滿了一輛又一輛的“解放車”，等

下班的時(shí)候，普立累得胳膊都抬不起來了，最后曾立累得躺在路邊的草叢邊就睡著了。

艱辛的生活下，譽(yù)言好多次想起了遙遠(yuǎn)的大學(xué)夢，有好多次髻立拿著一些大學(xué)的介紹看的發(fā)呆，

警立心中依然向往著大學(xué)。譽(yù)立的這一切被病床上的父親看在了眼里，父親說道：“孩子，你沒有考

上大家，都是爸爸拖累了你，要不你現(xiàn)在去考大學(xué)吧！”

曾立聽了爸爸的話說道：“爸，沒關(guān)系，不上大學(xué)也挺好。再者我都輟學(xué)好幾年了，歲數(shù)也老大

不小了，上大學(xué)來得及嗎？”“孩子，來得及，完全來得及。孩子，秋天的麥子也會(huì)發(fā)芽，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都

是有的。”

“秋天的麥子也會(huì)發(fā)芽？”詈立琢磨著父親講過的這句話，是呀，在秋天的時(shí)候，不是也有人種冬

小麥嗎？為什么麥子在冬天的時(shí)候可以發(fā)芽，而自己就不能再次走進(jìn)學(xué)?？即髮W(xué)呢？說干就干，督立

很快就辭去了家鄉(xiāng)的工作，來到了大慶，因?yàn)榇髴c在整個(gè)黑龍江的教育來說都是最好的。

因?yàn)轭毫⒌陌謰屢呀?jīng)沒有勞動(dòng)能力了，怎么有能力來供自己上學(xué)呢？就在警立為此事發(fā)愁的時(shí)

候，詈立突然想到了半工半讀，半工半讀既可以賺錢養(yǎng)活爸媽，又可以讀書，真可謂是一舉兩得。最

后譽(yù)立找了好久，終于找到了大慶市東風(fēng)中學(xué)，因?yàn)闁|風(fēng)中學(xué)正在招保安，而且東風(fēng)中學(xué)的教育質(zhì)量

也是最好的，于是替立順理成章的成了一名保安。

在成了一名保安后，皆立的生活算是暫時(shí)安定下來了，而為了更好的學(xué)習(xí)，譽(yù)立都是白天去教室

上課，晚上的時(shí)候則去值班，很快譬立的刻苦用功就在全校傳開了。東風(fēng)中學(xué)的校長很快就知道了在

自己學(xué)校里有這樣一名好學(xué)的保安，于是就找到了譽(yù)立，破例允許他免費(fèi)就讀學(xué)校的高三班，普立終

于有了機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起迎接高考的到來，很快售立的成績就排在了年級的前二十名。

可是過了三個(gè)月，皆立發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，雖然這樣可以很方便學(xué)習(xí)，可是卻沒有任何收入，而沒

有收入則老家爸媽則生活就會(huì)陷入困境。最后詈立考慮再三，向校長申請到了工作崗位上?；氐焦ぷ?/p>

崗位上的詈立學(xué)習(xí)更加刻苦了，在高考后，譬立考出了620分的好成績，高出了重點(diǎn)本科線106分，

在學(xué)校排名第16名，被天津大學(xué)錄取。

經(jīng)過新聞媒體的報(bào)道，普立很快就成為了名人，而為什么有在這么艱苦的環(huán)境下依然考上重點(diǎn)大

學(xué)則成了記者問的最多的一個(gè)問題，譽(yù)立對記者說道：“為什么我會(huì)在這么艱苦的環(huán)境下考上大學(xué)，

我想與我爸爸有關(guān)，是他告訴我秋天的麥子也會(huì)發(fā)芽。秋天的麥子也會(huì)發(fā)芽而且收成不錯(cuò)，而這就是

我能考上大學(xué)的主要原因吧！”

秋天的麥子也會(huì)發(fā)芽，只要你努力機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都有，也許這也是我這位“保安哥''普立最值得我們學(xué)

習(xí)的地方。

（選自《做人與處世》2012年第10期下）

1.文章主要記敘了一件什么事情？（4分）

答:____________________________________

2.體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果（4分）

①譽(yù)立的這一切被病床上的父親看在了眼里

答：____________________________________

②父親說道：“孩子，你沒有考上大家，都是爸爸搪累了你，要不你現(xiàn)在去考大學(xué)吧！”

答：____________________________________

3.普立最終為什么能考上理想的大學(xué)？（4分）

答：____________________________________

4.文題“秋天的麥子也會(huì)發(fā)芽”文章標(biāo)題有什么含義？（4分）

答:________________________________

5.生活中，難免在前途事業(yè)面前遇受挫折。而一些人從此一蹶不振，認(rèn)為自己已近夕陽。相反，則

有人不氣餒，最后取得事業(yè)的成功，正如文中的父親所說的“秋天的麥子也會(huì)發(fā)芽請結(jié)合自身實(shí)際談

談它的現(xiàn)實(shí)意義。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，60字左右）。（4分）

答：____________________________________

參考答案

1.記敘了“我'’因?yàn)榧彝サ呢毨е缓迷诟叨掳雽W(xué)期的時(shí)候退學(xué)半工半讀的故事，經(jīng)父親的教育和鞭

策后，幡然醒悟，走向成功這件事。

2.①指皆立心中依然向往著大學(xué)

②寫出爸爸身體不好連累了他

3.父親的鼓勵(lì)，自己的勤奮學(xué)習(xí)

4.只要你努力機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都有，每個(gè)人都會(huì)成功。

5.只要發(fā)揮自己的長處，任何人都能取得事業(yè)上的成功。求學(xué)道路上，可以根據(jù)自己的愛好選擇自

己喜歡的東西，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)里，能夠開辟出屬于自己的一切。

原來你離我那樣近

安寧

那一年她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。

她從沒有去看望過父親，亦無法找到他工作的地方。她只從父親口中，模糊知道他在一個(gè)新開發(fā)

的工地上當(dāng)民工，風(fēng)餐露宿。每個(gè)月領(lǐng)了錢，父親便會(huì)定時(shí)地打到她的卡上。她也曾想過要去找他，

像別的同學(xué)那樣，領(lǐng)著他在學(xué)校四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，哪怕，只是在食堂里吃一頓簡單的飯。但北京那么大，去

任何一個(gè)地方，似乎都需要在公交地鐵里輾轉(zhuǎn)換乘，所以她想，或許他們彼此，在北京，很難會(huì)有見

面的機(jī)會(huì)。

她知道自己在心底，其實(shí)并不希望父親能來看她。她羨慕那些總能收到父母寄來的包裹或是打來

電話的舍友，看她們故意大呼小叫地在她面前，將漂亮的衣服、好吃的特產(chǎn)一股腦兒展示給她;或者

聽他們在電話里，溫柔地朝父母撒嬌，聲音如一朵花兒，羞澀無比。她們與父母家人遠(yuǎn)隔千里，卻如

同近在咫尺;而她與父親，明明同在北京，卻好像遠(yuǎn)在天涯。常有舍友在掛掉電話后，漫不經(jīng)心地問

她：你父母什么時(shí)候來看你?她總是模棱兩可地|可答說：他們忙呢。

這也是父親曾給她的理由。他來到北京，只主動(dòng)給她打過一次電話，聽得出是在嘈雜的工地上，

應(yīng)該是借了別人的手機(jī)。他只匆匆地說，很忙，記得自己照顧好自己，我會(huì)每月給你寄錢。她還沒有

來得及問及父親的情況，便聽見那邊有人喊：“55秒了，快掛!”之后，電話那端便只剩下“嘟嘟”的聲

音。

她一直以為，在北京各個(gè)工地間輾轉(zhuǎn)的父親，與她不會(huì)有相見的機(jī)會(huì)，除非回家。但沒有想到，

她與他卻以一種難堪的方式，相逢了。

那是學(xué)校社團(tuán)組織的一次電影展，她的舍友臨時(shí)有事，便讓她在門口幫忙發(fā)放“意見反饋表”，并

照顧嘉賓。就在她完成「所有工作打算回到座位上，安心觀看電影的時(shí)候，門口突然傳來一陣爭吵。

她隨著看熱鬧的人跑去圍觀，發(fā)現(xiàn)穿著制服的門衛(wèi)正拉著一個(gè)明顯是民工的男人朝外走。周圍一群同

樣衣著的民工，一哄而上，試圖反擊。一片混亂的叫嚷聲中，她漸漸弄清了事情的原委，原來這群在

學(xué)校建筑工地干活的民工，聽人說晚上禮堂里有免費(fèi)的電影，便紛紛涌了過來;被門衛(wèi)拉著的那個(gè)民

工，假說找自己的女兒，試圖混進(jìn)去。

禮堂里的燈漸次暗了下去。她轉(zhuǎn)身要走，背后突然傳來一個(gè)熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她

叫陳葉，學(xué)外語的。她一下子怔住了。她想要挪動(dòng)腳步，卻發(fā)覺所有的努力都是徒勞，而且，愈是掙

扎著想要逃脫,心底的疼痛就來得愈是劇烈。

她沒有回頭，迅速地走開。但當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始時(shí)，她的淚水終于流了下來。

沒有想到，父親離她如此地近，近到不過是幾百米，便可以從那片喧囂的工地走到她的宿舍，近

到她每天從5層的教室里透過窗戶，便能夠看到不遠(yuǎn)處的腳手架上，螞蟻一樣忙碌的民工，近到她每

天打飯只要稍稍繞一段路，就會(huì)看到工地里，坐在鋼筋上埋頭吃飯的那群勞作者。

可是，父親一直沒有來找過她，直到那天晚上，他喝了點(diǎn)酒，終于在禮堂門口喊出她的名字。

她與父親，原都是沒有勇氣的人。只是，她的怯懦，是因?yàn)楸拔?而父親的躲閃，則是源自對她

最深的愛。

（選自《做人與處世》2012年第16期）

1.請用簡潔的語言概括這篇小說寫了一件什么樣的事？

答：

2.結(jié)合上下文，體會(huì)加點(diǎn)詞語表達(dá)效果。

①她總是模棱兩可地回答說：他們忙呢。

答：

②她沒有回頭，迅速地走開。但當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始時(shí)，她的淚水終于流了下來。

答：

3.請從描寫方法角度賞析文中畫線句子

答：

4.明明父女倆近在咫尺，卻如同在天涯，應(yīng)該很容易相見，可是最終卻沒能相見，你認(rèn)為是什么原因

導(dǎo)致上面的結(jié)果？

答：

5.面對成功者的光環(huán)，很多人覺得自己出身卑微。處理事情自卑.怯懦，沒有勇氣。結(jié)合生活實(shí)際談?wù)?/p>

讀了本文你有什么感受？

答：

參考答案

1.久未相逢的父女在學(xué)校禮堂相遇卻不相見的故事。

2.①寫出她與父親能否相見內(nèi)心卑微矛盾的心理。

②寫出她為父親的形象讓自己難堪著急離開的心理狀態(tài)。

3.運(yùn)用r心理描寫方法，形象寫出她想見父親卻又覺得父親的形象讓自己難堪的矛盾心理。

4.她的內(nèi)心中。她羨慕豐富的物質(zhì)生活，而父親做不到；對于父親的形象感到難堪，給她丟臉，不

能正視看待。內(nèi)心怯懦卑微。父親的躲閃，則是源自對她最深的愛，父女倆都是沒有勇氣的人，結(jié)果

沒能相見。

5.人生之路曲曲折折，難免遇到坎坷。比如考試失利，不要自卑怯懦，不要?dú)怵H，要鼓足勇氣，總結(jié)

方法，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。（言之成理即可）

弱種子也要發(fā)芽

劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種

到地里。

這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感

到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之

友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。

不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它

們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著莊稼吃飯

呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄

塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：”因?yàn)橐粓鲠t(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話

才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，

感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種子

也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償

吧?！?/p>

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收！我這就把那些

癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，

我對它們的期望也最高?！?/p>

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的

兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓

起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土

壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，

有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許

他出門。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個(gè)道理，他懂!

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走

出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。

1.給加點(diǎn)字注音

悄值（）厚種子（）妥妥帖帖（）積蓍（）

2.用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。

⑴一?議種癟種一》⑵―X給兒新生

3.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思

⑴他把那些癟種子二7挑了出來，尺揀飽滿的種子種到地里。

答：

⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又辭愛的姿勢，抓起

了那些癟種子。

答：

4.文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象?

答：

5.美國作家海倫?凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？

并說明理由。

答：

6.選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽''有什么深刻含義？

答：

1.?qiao(2)bie(3)tie④x￡i

2,⑴挑種種地⑵種下癟種

3.⑴冷落("漠視''或"拋棄。⑵讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高期望，也是農(nóng)民被

觸動(dòng)后的行為表現(xiàn)。

4.農(nóng)民是一個(gè)寬厚友善、知錯(cuò)就改、有責(zé)任心的父親。

5.示例一：我覺得是農(nóng)民，因?yàn)槭寝r(nóng)民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開花、

結(jié)果，給了他成長的力量。示例二：我覺得是城里人父子，因?yàn)槭撬麄兇偈罐r(nóng)民改變了想

法，才讓他有了發(fā)芽、開花、結(jié)果的希望。

6.用“弱種子''喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷的

生命也有成長的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子”，使其發(fā)芽、開花、結(jié)果。

麥田的守望

孫守名

在一個(gè)閶寂無人的夜晚，我獨(dú)自立于麥田的填脊上。繁星璀璨，一望無際的麥田顯得蒼蒼茫茫。

我彎下腰身，用手輕輕撫摸著柔軟的麥苗，心里充溢著甜美和愛意。一瓏又一戰(zhàn)的麥苗從我的腳下出

發(fā)，沿著她們的夢想，一直走向遠(yuǎn)方。春風(fēng)如水，用千般柔情撫慰著綠意盎然的麥苗，在星光點(diǎn)點(diǎn)中,

描繪著一幅靜謐安詳?shù)娜A美圖章。

我是守望著鄉(xiāng)村的麥田長大的。童年的記憶中，臂膊上挎著小小的竹籃，隨著大人們在剛剛收割

完的麥茬地里小心翼翼地?fù)焓爸溗?。那是一種怎樣的喜悅?。∈斋@一個(gè)麥穗，就獲得一份希望；滿

滿一籃麥穗，還會(huì)得到父親的獎(jiǎng)賞和母親溫柔的眼光。伴著播種和收獲，我的青春順著麥瓏瘋長。懵

懂幼稚瞬間沉入滾滾的麥浪，心事重重的我?guī)е鵁o限的期盼，背著空空的行囊，沿著蜿蜒崎嶇的鄉(xiāng)間

小路，開始遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，走向外面沒有麥香的荒漠世界。

可我的眼前時(shí)時(shí)浮現(xiàn)著一波又一波舞動(dòng)著的麥浪。在沉沉的暗夜，我把夢做到故鄉(xiāng)的田間，看到

了父親手把手教我犁地的身影。耕作是一件頗為辛苦的活計(jì)，當(dāng)初條件艱苦，為了把麥子種到地里，

父親硬是領(lǐng)著我們兄妹用鐵鍬翻出一片片希望的田野。和著執(zhí)著的夢想，把種子播撒在黑黝黝的泥土

里，吞咽著咸澀的汗水，望眼欲穿地盼望著麥子的豐收。在麥子詩意的生長中，我學(xué)會(huì)了犁地、耙地

和精地。在父親慈愛的目光中，我用鋤一城城鋤掉田間雜草，就像鋤去生活里無數(shù)煩亂的日子。晨風(fēng)

習(xí)習(xí)，我們把肥料耦在成畦的麥田間。那些在麥田的無數(shù)歲月，令我感到驕傲和自豪，我始終覺得自

己是喝著大地的乳汗長大成人，與土地注定要有著千年的因緣。

一些夏風(fēng)吹拂的夜晚，我悠然地睡著寬闊的麥場上。聞著誘人的麥香，數(shù)著天上的流星，做著青

春的幻夢。在麥?zhǔn)占竟?jié)，父親教我如何使用鐮刀，如何又快又好收割麥子。盡管手上磨出過大大小小

的水泡，但我還是煉就了驚人的本領(lǐng)。朝陽初升，父親帶著我們兄妹順著麥坊揮舞著鐮刀，一排排麥

子瞬間成了倒地的戰(zhàn)俘。當(dāng)我漸漸竄到所有人的前面時(shí)，心情像飛翔在天空的布谷鳥，一路放聲高歌,

唱出心中的幸福和快樂，哪里還有生活的苦和累呢？在機(jī)器隆隆聲中，我跟父親學(xué)會(huì)了打麥和場場。

成袋成袋的麥子碼放在麥場時(shí)，我長長地舒了口氣。望著遠(yuǎn)處忙碌的父親，心中涌出無限的感動(dòng)。

可我還是離開了充滿綠色希望的麥田，也許這都緣于年輕人的夢想。夜以繼日地讀書，勤勤懇懇

地工作，結(jié)婚，生子，懷惴著生活的夢想，走過難以忍受的坎坷和泥濘，到頭來還是感覺空空如也。

坐在路邊，看人來人往，看日升日落，總是感覺有些遺憾。遺憾什么呢？又無從想起。直到把夢做到

那片綠油油的麥田時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)，魂?duì)繅艨M的，還是故鄉(xiāng)的那片金黃的麥田。

父親是在那年麥子收割后去世的。長年的勞累沒有壓垮他對生活的執(zhí)著追求，卻讓他的身體每況

愈下。那時(shí)，我已經(jīng)參加工作，每周都會(huì)騎上自行車回到父親身邊。坐在田間地頭，看父親忙東忙西，

心里有些隱隱作痛。我不斷地勸說慈愛的父親，讓他慢慢輕閑一些，養(yǎng)養(yǎng)身體，地里的活也還可以少

做，實(shí)在不行，我們兄弟有了空閑就回家干些活?？筛赣H是忙不住的身子，時(shí)光鑄就了他耐勞的品格。

他愛田地里的莊稼，像愛自己的孩子一樣。他怕麥田焦渴，怕麥苗缺少養(yǎng)分，怕大風(fēng)會(huì)吹倒成熟的麥

桿……一年四季，他誠實(shí)地守護(hù)著田地，守護(hù)著莊稼，直到他倒在麥子收割的季節(jié)。

我無數(shù)次蹲坐在田展上，想著父親和那些與父親有著相同命運(yùn)的人。父親會(huì)做木工活，幾塊木料

在他手上只要半天工夫就可以成為精巧的板凳或木箱。在當(dāng)時(shí)，他的名氣很大，十里八鄉(xiāng)只要誰家婚

喪嫁娶都要叫上父親，那時(shí)我為父親的心靈手巧感到無比的自豪。他一生收了四位徒弟，個(gè)個(gè)都學(xué)得

一手好技藝。其實(shí)，他有心要將這項(xiàng)活計(jì)傳授給我們兄弟，只是我們個(gè)個(gè)都遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)外出求學(xué)?？纯?/p>

這項(xiàng)計(jì)劃落空，惆悵之中父親才開始收授徒弟。現(xiàn)在想想，那時(shí)父親該有多少的惆悵和失望啊！

父親熱愛所有與他接觸過的人，溫情的性格令人備感親近。父親給人做木工活從來不收取一分錢,

這在那個(gè)時(shí)候該是怎樣的一種品格??！可世事難料，父親在看麥場的那陣子，不知何故，麥子少了一

袋。有人中傷父親，到處播揚(yáng)，說父親偷了那袋不翼而飛的麥子。這給父親的打擊可想而知！在那些

苦難的日子里，父親明顯削瘦，夜深人靜時(shí)常常淚流滿面。母親用驚人的毅力捍衛(wèi)著父親的尊嚴(yán)，不

停地勸慰父親。至今想來，令人傷痛至極。那袋從人間蒸發(fā)的麥子到底去了哪兒，時(shí)至今日也無從查

起，可我的父親的確受到了巨大的侮辱。他的苦痛用了好多年才逐漸平息，那位誣陷父親的鄉(xiāng)鄰恰恰

在父親心情稍為好轉(zhuǎn)時(shí)離開了人世。這真是一件讓人匪夷所思的事情！人走了，可棺木沒有著落，當(dāng)

他的孩子跪在父親身前苦苦哀求時(shí)，母親的憤怒驟然暴發(fā)。但是父親什么話也沒說，帶上工具就去跟

著人家打做棺木。十鄰八鄉(xiāng)聽說此事，無不驚嘆，漸漸聚集到我家向母親問寒問暖。

而今往事歷歷，令人悲哽。嗅著泥土的氣息，撫慰著蔥郁的麥苗，又回到了那段悠長而縈懷的歲

月。在這無邊無際的麥田地，父親忙碌的身影已經(jīng)淡去，化為輕煙浮塵。只有我，還坐著暗夜的田展

上，守望著這沁人心脾的麥香，一如我深愛著的父親。

1.給加點(diǎn)字注音

①靜談()②黝黝()③田墩()④蔥郁()。

2.解釋加點(diǎn)詞語在句子中的意思

①守望著這邊人心脾的麥香，一如我深愛著的父親。

②望著遠(yuǎn)處忙碌的父親，心中涌出無限的麒動(dòng)。

3.為什么說在剛剛收割完的麥茬地里小心翼翼地?fù)焓爸溗胧且环N喜悅？

答：______________________________________________

4.人都說父愛如山，請你說說文中的父親是一個(gè)怎樣的人？

答：______________________________________________

5.作者成年之后為什么魂?duì)繅艨M的，還是故鄉(xiāng)的那片金黃的麥田？

答：______________________________________________

6.體會(huì)下列句子的表達(dá)效果

朝陽初升，父親帶著我們兄妹順著麥瓏揮舞著鐮刀，一排排麥子瞬間成了倒地的戰(zhàn)俘。當(dāng)我漸

漸竄到所有人的前面時(shí)，心情像飛翔在天空的布谷鳥，一路放聲高歌，唱出心中的幸福和快樂，哪里

還有生活的苦和累呢？在機(jī)器隆隆聲中，我跟父親學(xué)會(huì)了打麥和揚(yáng)場。

答：______________________________________________

7.閱讀這篇散文，說說貫穿全文的線索?

答：______________________________________________

8.文章標(biāo)題的含義？

答：______________________________________________

9.文章結(jié)尾一段有什么作用？

答：______________________________________________

10.人們都說父愛如山，父親在我們的生活中不僅供我們吃穿，還教我們知識(shí)以及做人的道理。在我

們成長的道路上，灑下了一路汗水。父親的一言一行無時(shí)無刻不影響著我們。不

身處異鄉(xiāng)，還是在父親身邊，每一個(gè)收獲的季節(jié)，都會(huì)激蕩我們思念的漣漪，請你用流暢的語言表達(dá)

對父親的感激思念之情？

1.略

2.①父親對我的啟迪教誨使我感到人感到舒適，有清新爽朗的感覺。

②表達(dá)對父親的感激熱愛之情。

3.收獲一個(gè)麥穗，就獲得一份希望；滿滿一籃麥穗，還會(huì)得到父親的獎(jiǎng)賞和母親溫柔的眼光。

4.寬容樸實(shí)勤勞的父親

5.在麥田中，小時(shí)候就播種「希望，練就「吃苦耐勞的品格，學(xué)會(huì)「驚人的本領(lǐng)，是故鄉(xiāng)那片金黃麥

田給了我今天的生活。

6.運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫出我收割麥f時(shí)的高興心情，表達(dá)了我對父親的感激之情。

7.麥田——對父親的熱愛感激懷念。

8是貫穿全文的線索，表達(dá)「對父親的懷念之情。

9.結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)內(nèi)容上：升華中心，表達(dá)對父親的懷念之情。

10o略

老師的淚

初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。

老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極

To

她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月……

“齊玉?！睏罾蠋熃形摇?/p>

我發(fā)怔。

“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。

云飄到我眼前……可我仍愣愣的?！遥蚁矚g看你的眼睛?！拔艺f。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在

笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。

“你——你請出去?！?/p>

我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。

第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，

爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、

病了，也沒人知道。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個(gè)男子漢，我不哭，

把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛護(hù)，需要有人聽聽心里話。我選擇了

我的語文老師。因?yàn)?，她像媽媽?！?/p>

不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的。

“原諒老師，好嗎？”

淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不

到。我哭了，盡情地哭了。

她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：

“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是

她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行

To彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報(bào)答您呀！’老師卻含笑地說了一句：

'給你未來的學(xué)生吧……

(b)楊老師淚水盈盈。

我明白了：“楊老師，你也……”

她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對嗎？“

我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑?！?/p>

我咧了咧嘴。

“我會(huì)幫助你的——像我的老師一樣?！壑型蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上。

“記住你是個(gè)男子漢，做個(gè)樂觀正直的人！”

我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。

在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。

1,給加點(diǎn)字注音

①嗚咽（）②流淌（）③彌留（）④伶仃（）O

2.解釋句中加點(diǎn)的詞語的意思

①我誠惶誠哥地走進(jìn)她的房間,只見她眼睛紅紅的。

答：

②在以后的日子里，我覺得我額上有著舉渚的印跡

答：

3.文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實(shí)，“我”喜歡語文老師的原因是

4.第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師的外表和的心靈。

5.文中多處寫老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線（a）處的“淚”,

表現(xiàn)了楊老師此時(shí)怎樣的心理？橫線（b）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感？

答：_________________________________________________________________________

6.最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，"額上有著圣潔的印跡”指的是（1）

；（2）o

7.文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫了一曲的贊歌。

8.文中楊老師對“我”，說“男子漢是笑著對待整個(gè)世界，真的”。請你結(jié)合自己的生活感受，簡要

談?wù)剬@句話的理解或體會(huì)。

答：__________________________________________________________________________

1.①y3②嚙ng③mi④dmg。

2.①寫自己非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度

②在老師的感召下，我有了圣潔的心靈。

3、老師像媽媽。4、美麗、純潔。5、a處表現(xiàn)楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理；b處表現(xiàn)楊老師

對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。6、①老師的眼淚；②老師的教誨（老師的話深深地印在我的腦

海里）或：老師那慈母一樣的愛。7、愛。8、這是一道開放性的題目，學(xué)生從“自信”、“樂觀”、“寬

容,,、“豁達(dá),，等某一方面談自己的理解和體會(huì)均可。

溫暖一生的贈(zèng)與

余艷琰

很多年前，我在整理照片時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張很老的照片，上面有母親、我和4個(gè)妹妹。在母親的

回憶中，當(dāng)時(shí)的情景又仿佛再現(xiàn)我的眼前。

那是1959年的圣誕夜，空氣中彌漫著節(jié)日的喜慶。當(dāng)時(shí)母親帶著我們姐妹離開父親已經(jīng)一

個(gè)多月了。那個(gè)時(shí)代單親母親是不被社會(huì)接受的。周圍的人都用歧視的眼光看我們一家?？蓱z的我們

就住在貧困的溫尼伯湖小街區(qū)里。那段時(shí)間夜里警報(bào)聲不時(shí)響起，母親望著天花板，眼里嗡著淚水，

幾乎徹夜不眠。

圣誕夜，外面下雪，房間里唯一的光亮是圣誕樹微弱的燈光，圣誕樹扎得很簡陋。母親給了我們每人

一件小禮物。她希望能給我們更多的禮物，但是吃飽才是最重要的。忽然她身子微微一抖，摟著我開

始大聲哭泣。

這時(shí)，有人敲門。原來是那個(gè)“丑女”。這是母親對樓上那個(gè)女人的稱呼，因?yàn)樗偞虬绲煤芩?/p>

很艷。母親擦干眼淚讓她進(jìn)來。

“女士，”她說，“我知道你的生活很艱難。你因?yàn)橐疹櫤⒆佣鵁o法去教堂。你現(xiàn)在馬上去教堂

吧，我會(huì)照顧好你的孩子們的。你的大女兒告訴我，你很想去教堂?！?/p>

母親相信了她的話。但是故事并沒有結(jié)束，結(jié)局也并非是母親沐浴著圣誕之光做完禱告回來。

她剛進(jìn)教堂就開始擔(dān)心孩子們的安全，她怪自己為什么相信那個(gè)“丑女她一點(diǎn)也不了解那個(gè)女人。

她急急忙忙地跑出教堂，在雪夜里狂奔，心揪得緊緊的?！拔覟槭裁催@么傻，把孩子們留個(gè)一個(gè)完全

陌生的人！”她想象得出：家里滿是身份復(fù)雜的各色人物和醉鬼，孩子們哭著叫媽媽，那個(gè)丑女狂笑

著踱著步。

不一會(huì)兒，母親已跑到樓梯口，她聽到孩子們的尖叫聲！天哪！她知道發(fā)生什么事情了，母親飛一般

奔上去，猛地推開門。她見到了和想象完全不同的景象，她首先看到了臉上堆滿微笑的我，我就是尖

叫的那個(gè)，然后是我的妹妹們。當(dāng)她看到地面。驚呆了：禮物！好大一堆的禮物。堆放在我們那簡陋

的小房間的地上！母親愣了，好久說不出話來，“這是怎么……回事？”那個(gè)“丑女”什么也不說，只是

微微笑著?！拔蚁裆倒弦粯诱`會(huì)你……”母親哭著說?！拔抑皇钦驹谶@里說說話。是那些流浪漢、清潔

工、乞丐們送禮物給你和孩子們的。你們每人至少有八件禮物?！蹦莻€(gè)“丑女”仍笑著，但眼里閃爍著

淚光。

后來，母親從他人的口中得知，樓上的那個(gè)“丑女”早已跟整個(gè)街區(qū)打過招呼。哀求人們來幫助我們。

她的善心感動(dòng)了人們，所以人們慷慨地贈(zèng)與我們禮物。

無數(shù)次，母親講著講著，就戛然而止，那故事永遠(yuǎn)沒有結(jié)局。她只是意味深長地看著那張照片，

仿佛故事的結(jié)局就藏在那張照片里。就在那個(gè)大雪紛飛的圣誕夜，我們被禮物的海洋包圍著。你可以

從我和妹妹們驚喜地尖叫聲還有母親的笑容里知道這些禮物的意義。就是那群身份卑微的人，給了我

們一個(gè)永生難忘的圣誕節(jié)和繼續(xù)生活下去的勇氣——那才是我們一輩子的禮物……

1.給加點(diǎn)字注音

①沐?。ǎ诙\告（）③慷廨（）④摹然而止（）。

3.解釋加點(diǎn)詞語在句子中的意思

①那個(gè)“丑女”什么也不說，只是微微哭著。

答：

②無數(shù)次，母親講著講著，就戛然晅止，那故事永遠(yuǎn)沒有結(jié)局。

答：

3.照片里藏著怎樣的一個(gè)故事？

答：

4.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

答：

5.文章開篇和結(jié)尾有什么作用？

答：

6.劃線句子有何含義？

答：

7.故事中的“丑女”丑不丑？母親為什么稱她為丑女？

答：

8.生活中有很多像“我們”一樣困難的人，讀了這篇文章，假如你在現(xiàn)實(shí)生活中也遇到這類情況，你

將怎樣去做？說說你的做法？

答：

1.①yU②dao③k3i④jiG

2.①面對母親的行為動(dòng)作，流露出一種付出的欣慰感。

②被故事中的“丑女”的品質(zhì)所感動(dòng)二停止。

3.一位陌生女子為了讓母親能去教堂，照顧孩子并送給一些禮物。

4.真情是無私的，呼喚人們珍惜每一份真情。

5.結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上：點(diǎn)明文章中心

6.真情是無私的，是發(fā)自內(nèi)心的饋贈(zèng)：真情的力量是無窮的，能撫慰心靈的創(chuàng)傷：真情是無價(jià)的，

只能用心去感悟..…真情能溫暖心靈，凈化心靈。表達(dá)對普通人賦予的愛的感激之情。

7.不丑，因?yàn)樗偞虬绲煤芩缀芷G。

8.略

(二)苔意

華里

①“門前遲行跡，一一生綠苔?！?/p>

②你折過巴陵的桃花，吹過龍門的風(fēng)沙；你攀過昆侖的雪峰，看過浩瀚的彩虹；你觀過凌煙閣頂

的落日、水云坊畔的歌舞、論劍峰上的積雪、三生樹下的月色……世間萬千風(fēng)物，你看過那么多的波

瀾壯闊，你知道何謂驚心動(dòng)魄。

③可是，你有沒有注意過那咫尺間、低眉處，那抹青苔？

④東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛，心如小小的安靜的城，恰如青石的街道向晚，足音不響卻回蕩悠

長。而青苔，就那樣靜靜地兀自生長。

⑤或是葉黯花殘抵死未朽的枯梗，或是粗糙青舊缺邊的瓦楞；或是久無人跡的荒蕪院落，或是滿

懷情誼的小扣柴扉；或是河洲水湄的長堤，或是荒煙蔓草的沼澤；或是青石鋪就的臺(tái)階，或是老屋濾

水的屋檐……

⑥老屋門前的青石子路被陽光吻得泛白，在烏青色的石子間隙之間，星星點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)冒出一撮撮毛

茸茸的青苔，透著青翠碧綠的生命力的呼吸。

⑦光著腳板走上去，是半溫半驚的觸感，如同三月春風(fēng)半寒半暖，仿若暗戀意中人若即若離，讓

人清醒乂驚喜。好似露珠綻放在花葉上輕輕顫抖的卑微喜悅,那種透過皮膚肌理、骨骼血脈的沁人心

脾，有若果香氤氤在空氣里，而你恰好深呼吸，仿佛微風(fēng)撫面，你正瞇著眼睛。

⑧那種溫涼不會(huì)讓人貪戀沉醉，有如君子之交淡若水，不熱絡(luò)親昵，止乎于禮的疏離。

⑨老屋廢棄，時(shí)隔經(jīng)年再回去，恍然發(fā)現(xiàn)已是連綴成了一大片，凹凸有致地覆蓋了細(xì)細(xì)密密的青

石子鋪就的小徑。毛絨，蓬勃，深淺，斑駁，掩不住原物本色之余又添一抹蒼青，從星星點(diǎn)點(diǎn)蔓延到

整整一大片。

⑩蒼苔一片青，那是一種恍惚的綠，像是被時(shí)間耽擱了似的，輕雨過后，濡濕得猶如地上淌滿的

回憶。那種綠,長在“舊”這個(gè)詞上面，屬于痕跡，是固定著的水，滋生著故事的，和光同塵。

(11)“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”，思幽憶人，是許久未見的故人前來輕叩柴扉。于主人而

言，那種經(jīng)久寂寥之后，深鎖重門為君開的喜悅?cè)绱荷珴M園關(guān)不住；于訪者而言，算是覓得一處靜好

時(shí)光，暫享安閑。于我，它是老屋房檐下一場潮濕的夢，總讓我想起濃郁的春天的江南水鄉(xiāng)巷子里、

庭院中光著腳丫的無邪時(shí)光。

?它與舊時(shí)光比鄰而居，驀然地給人一種光陰湛湛、流年日深之感，像是未了卻的心事。它如同

記憶中亙古不變，綿延不絕的風(fēng)景，在不經(jīng)意間，就攻城略地般蔓延一地，渾然不覺地入了你的眼，

占了你的心。

（⑶青苔，不靈動(dòng)飄逸，只懶懶地貼于大地，汲取本就不多的陽光和雨露。它不依附糾纏，只緘默

地生長蔓延;上低到塵埃里，開不出花來,卻不自輕自棄,只寡言少語。它不歸于琴棋書畫詩酒花般

的雅物，但陋室有苔幽意在；它也不至于柴米油鹽醬醋茶般的凡品，沾染著些許的人間煙火氣，不厭

塵絕俗卻乂自處一隅。仿佛在水一方,悠閑地看山水，淡然地觀世情的璧人，溫婉之余，骨子里乂透

著清冷，自由自主，堅(jiān)定不可折服。

?不作繭自縛，困坐愁城，兀自生長，緘默不語，卻又通透若琉璃，這，才是蒼苔顏色。

?問君何意棲碧苔，笑而不答心自閑。

（1砂桃花流水直然去，別有天地非人間。（《文苑?經(jīng)典美文》2018年02期）

1.本文引用李白的詩句作為開頭，有何用意？（2分）

2.閱讀第⑤段，作者運(yùn)用這組排比句，是為了突出青苔怎樣的特性？（2分）

3.比較一下第⑦段和第⑩段中畫線句子，這兩個(gè)句子在描寫角度有何不同?試作分析。（2分）

4.品析下列句子中加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的妙處。（3分）

它如同記憶中亙古不變，綿延不絕的風(fēng)景，在不經(jīng)意間，就攻城略地般蔓延一地，渾然不覺地入

了你的眼，占了你的心。

5.作者在寫完老屋門前的青苔后，展開了聯(lián)想，他想到了什么？（2分）

6.閱讀第?中的畫線句子，說說你從中獲得了哪些人生啟示？（3分）

參考答案

1.引出描寫對象一青苔（1分），同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）。

【解析】本題考查的是段落作用。這是首段，開篇引用李白的詩句，詩句含有“綠苔”這樣的詞，其作

用不言而喻。）

2.青苔的適應(yīng)性很強(qiáng)，能在各種環(huán)境下生長（1分），具有頑強(qiáng)的生命力（1分）。

【解析】本題考查的是句子品析。這是一組排比句，列舉了不同的生長環(huán)境，在這些環(huán)境中青苔都能

生長，顯然是說它的適應(yīng)性強(qiáng)，生命力強(qiáng)。）

3.第⑦段畫線句子寫觸覺（1分），青苔踩上去的感覺半溫半涼（1分）；第⑩段中的畫線句子寫視

覺（1分），青苔的綠是一種恍惚的綠，雨過后有一種濡濕的感覺（1分）。

【解析】本題考查的是景物描寫角度。景物描寫角度一般有視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。分析這兩個(gè)

句子，前句有“觸感”一詞，后句有“青'"'綠"兩個(gè)詞，扣住這些關(guān)鍵詞稍作分析即可。）

4.“攻城略地”是一個(gè)動(dòng)詞，原意是攻打城市，掠奪土地（1分）。這里運(yùn)用擬人手法，寫出了青苔生

長速度快，擴(kuò)展迅猛的特點(diǎn)（2分）。

【解析】本題考查的是詞語品析，這里明顯運(yùn)用了擬人手法，解答時(shí)應(yīng)由“攻城略地”的本義出發(fā)，分

析青苔的生長特點(diǎn)。）

5.聯(lián)想到了“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”這首詩（1分），聯(lián)想到了詩中所描寫描繪的故人來

訪，踩著青苔，長扣柴扉的情景（1分）。

【解析】本是考查的聯(lián)想手法。聯(lián)想就是由某一事物想起與之關(guān)聯(lián)的另一事物。解答本題，細(xì)讀下文,

很容易就能找到作者由老屋門前的青苔所聯(lián)想到的事物）

6.（每答對一點(diǎn)得1分，得滿3分為止）①少獲取，多奉獻(xiàn)；②凡事不依附別人，要靠自己；③為人

低調(diào)；④不自輕自棄；⑤保持高貴；⑥堅(jiān)定不可折服。

【解析】這是一道開放題，可先從這些議論性句子中提取出青苔獨(dú)特的品性，然后再由這些品性出發(fā),

有目的談自己獲得的啟示）

（四）母愛在《新華字典》里

周脈明

上小學(xué)二年級的時(shí)候，我做夢都想擁有一本屬于自己的工具書——《新華字典》。雖然那時(shí)《新

華字典》的定價(jià)只有11元錢，但是對我來說卻是天文數(shù)字。我家當(dāng)時(shí)五口人中，父親常年患胃病，

經(jīng)常疼得捂著肚子直不起腰來，哥哥和我上小學(xué)，弟弟當(dāng)時(shí)只有6歲。

字典對我的誘惑力是很大的，在讀書或者寫作業(yè)時(shí)，每當(dāng)遇到生字生詞等“攔路虎”，都要向同學(xué)

借字典。如果碰到同學(xué)正在使用字典，就得耐心等待；如果遇到不愿意借字典的同學(xué)，他就會(huì)給我一

副不屑的冷臉，甚至是鄙夷的眼神，然后淡淡地說道：“我爸媽說了，不讓我借給別人用。你回家向

你媽要錢，你也買一本呀……”

對，回家向媽媽要錢，我也要擁有一本自己的《新華字典》。

二年級暑假的一天上午，我在家寫作業(yè)，可是碰到了很多不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語，于是就去

一位好朋友家借字典。可是我那位好朋友不在家，只有他那上五年級的姐姐在家。當(dāng)她聽我說明來意

以后，把嘴一啜：“你用壞了咋辦？你向你媽要錢去買唄，咱村供銷社里的字典多得是……”

我嗡著眼淚扭頭就跑了，不是跑回家，而是跑向村西面山腳下的麥田。因?yàn)閶寢屨谀抢锖蜕鐔T

們一起割麥子。

不一會(huì)兒，我便跑到麥田里，只見一群強(qiáng)壯有力的男社員正在前面割麥子，一群女社員正在捆麥

子、撿拾丟在田間的麥穗。我來到女社員這邊，尋了幾眼沒有看到媽媽的身影，便大聲喊道：“媽一

媽——“

這時(shí)候，鄰居四嬸認(rèn)出了我，對我說：“你媽在前面跟著男勞動(dòng)力割麥子呢！”

我來到前面割麥子的男勞動(dòng)力人群中，只見一個(gè)個(gè)戴著草帽的男勞動(dòng)力，手拿鋰光瓦亮的鐮刀，

彎著腰，排成"人''字形在割麥子。只見中間一位“男勞動(dòng)力”的后背被汗水浸透了?！八币恢皇滞耙?/p>

探，往回一收，手里便抓住了一束麥稈，一只手拿鐮刀貼著地面往回用力一拽，“崛喇喇……”轉(zhuǎn)眼間,

身后的麥捆子便錯(cuò)落有致地鋪成一行。

還是看不到媽媽的身影，我便又喊了起來：“媽——”

“媽在這里呢！咋不在家寫作業(yè)??？“這時(shí)候，男勞動(dòng)力中間傳來媽媽的聲音。啊！我剛才看到中

間那個(gè)割麥子的''男勞動(dòng)力”原來是媽媽！

只見媽媽本來瘦削的臉被曬得紅里發(fā)黑，流著汗珠，鬢角的幾縷頭發(fā)被汗水浸濕了貼在臉上，胸

前的衣襟濕了半截，正吃驚地望著我。

我的心里頓時(shí)覺得澀澀的，沒想到媽媽割麥子這么辛苦。為了多掙點(diǎn)工分，她竟然沒有像別的女

人那樣干輕巧的捆麥子、撿麥穗的活兒，而是干男勞動(dòng)力割麥子的重體力活兒。

“媽……我要錢……買……字典?！蔽冶疽獠幌朐偬豳I字典的事，可是口中卻不由自主地說了出來。

“這……”媽媽猶豫了一下，便從兜里掏出幾張皺皺巴巴的毛票，數(shù)了數(shù)遞給我，說：“這是我準(zhǔn)

備回家買鹽的錢，那就不買了，你先拿去買字典吧?！罢f著，媽媽就把錢塞給了我。

我拿著媽媽給的錢，心情沉重地來到供銷社。剛想買字典時(shí)，忽然看到父親正在賒鹽，我便替父

親把錢交上了。父親驚訝地問我：“你哪兒來的錢？”

我撒了個(gè)謊：“是媽媽讓我買鹽的錢?！?/p>

中午，媽媽回家，從父親口中得知了這件事，看了看我，摸著我的腦袋沒有說話，眼睛卻濕潤了。

第三天中午，母親割完麥子回家吃飯時(shí)，帶著一臉的疲憊，把一本嶄新的《新華字典》遞到我的

手中：“孩子，這回有了這個(gè)啞巴老師，咱以后學(xué)習(xí)就不怕了。媽媽相信你的學(xué)習(xí)會(huì)更好……”這時(shí)，

只見媽媽的身體晃了晃，差點(diǎn)栽倒，父親忙把她扶到床上躺下了。

原來，爸爸每天都要給媽媽沖一碗雞蛋水，以增強(qiáng)媽媽的體力，不然她是不能在麥田里和男勞動(dòng)

力一起干活的。媽媽堅(jiān)持幾天沒有喝雞蛋水，用積攢下的雞蛋換了錢，給我買了這本《新華字典》。

我捧著嶄新的《新華字典》，流下眼淚，這是我擁有的第一本學(xué)習(xí)工具書。（《讀者?校園版》

2018年08期）

1.貫穿全文的線索是什么?圍繞這一線索寫了哪幾件事？（3分）

2.品析下列畫線句子在表達(dá)上的妙處。（3分）

只見中間一位“男勞動(dòng)力'’的后背被汗水浸透了?！八币恢皇滞耙惶?，往回一收，手里便抓住了

一束麥稈，一只手拿鐮刀貼著地面往回用力一拽，“涮喇喇……”轉(zhuǎn)眼間，身后的麥捆子便錯(cuò)落有致地

鋪成一行。

3.閱讀下列句子中加點(diǎn)詞語，聯(lián)系上下文揣摩人物心理。（4分）

①“這……”媽媽沖尊了一下，便從兜里掏出幾張皺皺巴巴的毛票，數(shù)了數(shù)遞給我，說：“這是我

準(zhǔn)備回家買鹽的錢，那就不買了，你先拿去買字典吧?！?/p>

②中午，媽媽回家，從父親口中得知了這件事，看了看我，摸著我的腦袋沒有說話，眼睛卻謖澗

了。

4.本文的標(biāo)題擬得很好，你知道為什么嗎？（2分）

5.文中的母親令人印象深刻，這是為什么？（2分）

6.文章第一段中的畫線部分能不能刪掉?請說出理由。（3分）

1.《新華字典》①向同學(xué)借《新華字典》，時(shí)常遭到拒絕；②下決心向媽媽要錢買《新華字典》；

③臨時(shí)棄買《新華字典》，把錢省下來幫爸爸付鹽款；④媽媽用節(jié)省下來的錢幫“我''買回一本《新華

字典》。（答對線索得1分，每答對一件事得0.5分）

【解析】本題考查的是記敘線索。線索就是在文中反復(fù)出現(xiàn)的東西，通讀全文，“新華字典”貫穿始終,

抓住這一線索，把與“新華字典”相關(guān)的主要情節(jié)概括出來即可。

2.運(yùn)用一系列動(dòng)詞（1分），把母親割麥子的樣子生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前（1分），突出母親勞動(dòng)時(shí)

的艱辛（1分）。

【解析】本題為句子品析，這個(gè)句子寫母親割麥子的情景，用了一系列動(dòng)詞，勞動(dòng)的艱苦不難想象。

抓住這一點(diǎn)分析即可。

3.①心理：孩子太可憐了（1分），這《新華字典》早就該買了。可家中實(shí)在太窮，怎么辦?這點(diǎn)錢本

來是用來買鹽的，就先給他去買《新華字典》吧，鹽暫時(shí)就不買了（1分）。②這孩廣真是太懂事了

（1分），我得想辦法幫他圓《新華字典》夢（1分）。

【解析】本題考的是心理分析。第一句扣住"猶豫”，去想象母親是如何猶豫不決的；第二句扣住“濕

潤”，想象“我''為何感動(dòng)。）

4.①“母愛”一詞點(diǎn)出文章主題，②“母愛在《新華字典》里”既巧妙概括全文內(nèi)容，③又能激發(fā)起讀者

的閱讀興趣。（答對其中兩點(diǎn)即得2分）

【解析】本題要求分析文題的作用。記敘文文題，一般與主題、人物、主要情節(jié)、線索等相關(guān)，“母

愛在《新華字典》里”這一題目，“母愛’是主題，“新華字典”是線索，兩者組合又形成了懸念，解答

時(shí)抓住這兒點(diǎn)分析即可

5.母親特別勤勞，為了多一點(diǎn)兒收入，干著和男人一樣的活（1分）；母親深愛著自己的孩子，為了

孩子的學(xué)習(xí)，毫不猶豫就拿出錢來給孩子買字典，見孩子沒買成字典，后來乂從牙縫里省出錢來給孩

子買了字典（1分）。

【解析】本題是一道人物形象分析題?？蓮哪赣H平時(shí)的工作、對子女的態(tài)度兩個(gè)方面進(jìn)行分析，先概

括特點(diǎn)，再分別輔以事例。

6.不能（1分），這一部分交待我的家庭情況，為卜一文母親干重活、省錢給“我”買字典等情節(jié)作鋪

墊（2分）。

【解析】本題考查的是記敘文中情節(jié)之間的照應(yīng)。通讀全文，不難發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)榧抑星闆r特殊，

所以母親才拼命掙錢，家里才特別的窮?？圩∵@一點(diǎn)分析即可。

（七）流水的光陰，不變的邕?

張?jiān)茝V

①“這花開花落一千年一切形狀，我還是自己模樣。”這是《好春光》中的一句歌詞。一千年容

顏不改，讓人艷羨，而一種貌似“此物只應(yīng)外星有”的奇異動(dòng)物——宣，保持容顏不改又何止是一千年

了。

②人類發(fā)現(xiàn)的最早的邕化石記錄了地球4.45億年前的邕的特征。那時(shí)候，原始魚類剛剛誕生，

開花植物尚未出現(xiàn)，霸氣恐龍尚未登場，而在恐龍已經(jīng)退出歷史舞臺(tái)長達(dá)6500萬年的今天，蜜依然

保留著其遠(yuǎn)祖的基本模樣。

③曾經(jīng)與恐龍同時(shí)代的鱷魚，因其強(qiáng)而有力的顆，長且厚重的尾，錐形鋒利的齒以及發(fā)達(dá)的心

臟等構(gòu)造，讓它具有超強(qiáng)的適應(yīng)性和捕食能力。

④邕則不然。賞之所以在數(shù)億年間不曾進(jìn)化，不是因?yàn)椤把b備”已經(jīng)足夠先進(jìn)，而是由于它的生

存環(huán)境一直未變，競爭對手寥寥無幾，進(jìn)化成這樣就已經(jīng)可以了，無需再做什么改變。

⑤翟:屬于節(jié)肢動(dòng)物門劍尾目邕科動(dòng)物，世界上共有四種，即巨宣、蝎翟、美洲宜和中華蜜。量

的遠(yuǎn)古近親如志留紀(jì)的板足邕早已作古，現(xiàn)代動(dòng)物中與其親緣關(guān)系較近的是蜘蛛和蝎子。

⑥從外形來看，體長可至60厘米的筌像一只帶尾刺的大型甲蟲。其細(xì)長的三棱狀尾巴讓它看起

來形象威武。其實(shí)，這可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的“三棱軍刺”除了為其身體提供支撐、保持平衡外，主要用途是

確保在腹面朝上的情況下翻身這一“高難度動(dòng)作'’的順利完成。

⑦賞的體表覆蓋有黑褐色的外骨骼，頭胸部背面為圓突的馬蹄狀，又稱馬蹄蟹。憑借這覆蓋全

身的硬質(zhì)甲胄，宣不僅可以承受海水的強(qiáng)大壓力，而且可以躲過多數(shù)捕食者的攻擊，在海洋中對它構(gòu)

成威脅的只有鯊魚和海龜。退潮之時(shí)螯常在沙灘上慢慢而行，但更多的時(shí)候營底棲生活，在昏暗的海

洋中貼著沙質(zhì)海底運(yùn)動(dòng)或者鉆入沙床之中。五對步足保證了其能夠在海水中較快速度地行進(jìn)。

⑧[A]貽貝、蛤蝴以及水生蠕蟲等小型動(dòng)物是賞菜單上的主食，但有時(shí)也會(huì)換換口味取食海藻。

邕的頭胸部第一對附肢呈螯狀，具有類似小叉的功能，負(fù)責(zé)把捕獲的食物送到嘴邊。中間四對附肢即

步足的鉗狀末端內(nèi)側(cè)生有長刺，負(fù)責(zé)搗爛食物并最終把美味送入嘴中。最后一對附肢也是步足，末端

有幾個(gè)耙狀突刺，可以挖掘沙子和清理身上雜物。

⑨[B]賞的頭胸甲側(cè)面生有一對神奇的復(fù)眼，在光線暗淡的環(huán)境中，雷對光有著超強(qiáng)的敏感度。

復(fù)眼的側(cè)抑制現(xiàn)象讓視覺圖像的邊緣對比度得以強(qiáng)化，并在略去次要內(nèi)容的同時(shí)突顯了物象的主要輪

廓，保證把重要而精確的信息傳入大腦。這一“絕技”讓邕能夠感知到很遠(yuǎn)地方的具體狀況，成為它捕

食、逃命乃至尋偶的一大法寶。

⑩“光陰慢或者不慢，賞都在那里不增不減?！睆倪h(yuǎn)古時(shí)代走來被稱作“活化石”的邕，還會(huì)以這種

古老的樣貌走向多么遙遠(yuǎn)的未來，或許只有時(shí)間才能給出確切的答案吧。（選自《知識(shí)窗》2018年

第3期，稍作改動(dòng)）

【注釋】①邕：讀hbu,俗稱“水鱉子”，節(jié)肢動(dòng)物，生活在海中，尾堅(jiān)硬，形狀像寶劍。肉可食。

1.文章以“流水的光陰，不變的邕''為題有什么好處？（3分）

2.說說下列句子的表達(dá)效果。（3分）

退潮之時(shí)翟常在沙灘上慢慢而行，但更多的時(shí)候營底棲生活，在昏暗的海洋中貼著沙質(zhì)海底運(yùn)動(dòng)

或者鉆入沙床之中。

3.“邕雖是原始物種，卻也會(huì)‘玩高科技”這句話是從原文中抽取出來的，請把它放回原處，正確的

位置應(yīng)放在[A][B]中的處（2分）

4.第⑨段中加點(diǎn)的詞具體指代什么內(nèi)容？（2分）

這一“絕技”讓賞能夠感知到很遠(yuǎn)地方的具體狀況，成為它捕食、逃命乃至尋偶的一大法寶。

5.下面對文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.邕在地球上存在了至少4.45億年，是一種與原始魚類和恐龍同時(shí)出現(xiàn)的奇異動(dòng)物。

B.量能保留其遠(yuǎn)祖的基本模樣的原因，是生存環(huán)境一直未變、競爭對手寥寥無幾。

C.賞屬于節(jié)肢動(dòng)物，與其親緣關(guān)系較近的現(xiàn)代動(dòng)物是蜘蛛和蝸?zhàn)印?/p>

D.播的尾巴的作用是為其身體提供支撐、保持平衡和確保翻身的順利完成。

答案

1.①點(diǎn)明說明對象（1分）②介紹了邕的特點(diǎn)（1分）。③引起讀者的閱讀興趣（1分）。

【解析】此題考查說明文標(biāo)題的作用。說明文標(biāo)題的作用一般有：點(diǎn)明說明對象；介紹說明對象的特

征；概括說明內(nèi)容等。該文章的題目，既點(diǎn)明了說明對象，又介紹了說明對象的特點(diǎn)。

2.這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），賦予賞以人的感情色彩，生動(dòng)形象地介紹說明了翟的生

活習(xí)性，（1分）體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性（I分）。

【解析】此題考查說明文語言的特點(diǎn)。抓住說明文語言生動(dòng)性的特點(diǎn)，從用詞的角度、修辭的角度或

表達(dá)方式的角度分析作答即可。這個(gè)句子很明顯用了擬人的修辭手法，介紹說明了常的生活習(xí)性。

3.[B]（2分）【解析】結(jié)合語境，根據(jù)各段內(nèi)容，作出分析判斷。第⑨段內(nèi)容寫了賞的絕技，

恰恰與給出的句子內(nèi)容相吻合，故應(yīng)放在【B】處。

4.花復(fù)眼的側(cè)抑制現(xiàn)象讓視覺圖像的邊緣對比度得以強(qiáng)化（1分），并在略去次要內(nèi)容的同時(shí)突顯了

物象的主要輪廓，保證把重要而精確的信息傳入大腦（1分）。

【解析】此題考查指示代詞的作用。指示代詞具有指示作用,大多數(shù)時(shí)候用來指代前面已

經(jīng)出現(xiàn)過的內(nèi)容。作答時(shí)，將初步判斷的內(nèi)容去替換代詞，看語義是否通暢合理，以此斷定指代內(nèi)容

是否合理。這里就是指前面那句話的內(nèi)容。

5.A.【解析】此題考查對于文章內(nèi)容的理解。找到相關(guān)答題區(qū)域和選項(xiàng)相對照就可得出正確答案。A

選項(xiàng)從文章第②段“原始魚類剛剛誕生”“霸氣恐龍尚未登場''可以判定。

（三）一張溫曖的欠條

化君

晚間散步，遇見同學(xué)。她劈頭就說，你相信這世上有好人嗎？好得犯傻的那種。接下來說了下面

的事。

那天，我媽騎三輪從外面回來，一進(jìn)門就說，她遇著好人了。我揶揄道，是不是有人白白塞給你

一個(gè)大紅包？我媽白我一眼，這孩子，媽說正經(jīng)的，別打岔。

我媽坐在沙發(fā)上，自顧自絮叨起她遇見的好人。

當(dāng)我聽見她說“那人把我的三輪碰歪了"，我這才把頭轉(zhuǎn)向母親，發(fā)現(xiàn)她衣服上粘滿塵土，這兒一片，

那兒一片。我媽卻仿佛撿了大便宜似的，仍滔滔不絕。

“馬路上一個(gè)人也沒有，他原本可以不管我的，他卻剎住車子，跑過來扶我，問我摔壞了沒有。我

踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，說，沒事兒，走吧。他仍然不走，非讓我走幾步。確定我真的沒事后，又

把我攙到車上，說，騎上去試試，看車摔壞了沒有。

你說一個(gè)大男人家怎么婆婆媽媽的，我都覺得啰唆了，推開他說，快走吧，我也該回家做飯了。說

完，我蹬起三輪就走了。哪承想，他又追了上來，塞給我一張字條，他說字條上是他的手機(jī)號……

這時(shí)，我忙不迭地問我媽，條呢？我媽說扔了。說完，站起身來就往廚房走。我媽突然哎喲一聲。

我問怎么了，她朝我擺擺手說，沒事兒?？墒?，第二