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文檔簡介
部編版道德與法治五年級(jí)上冊4.1《班委會(huì)的職責(zé)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題4.1《班委會(huì)的職責(zé)》單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)五年級(jí)
1.知識(shí)目標(biāo)
①了解班委會(huì)的職責(zé)分工與作用。
②知道班委會(huì)委員應(yīng)該具備的要求。
學(xué)習(xí)2.能力目標(biāo)
目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)管理的能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
積極參與班委會(huì)選舉行程,培養(yǎng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的意識(shí).
重點(diǎn)班委會(huì)的職責(zé)分工與作用
難點(diǎn)明確班干部的標(biāo)準(zhǔn),能以公平、客觀的標(biāo)準(zhǔn)選出合格的班干部
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課多媒體播放視頻:《我投她一票》
思考:視頻里的何雯是負(fù)責(zé)什么班干部,呂毅觀看視頻,思播放視頻,激發(fā)
為什么要投她一票?考問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)興
趣,導(dǎo)入新課。
教學(xué)過程—.班委會(huì)的作用觀察分析圖通過觀察圖片,
多媒體展示班級(jí)活動(dòng)圖片。
1.片,思考問題,培養(yǎng)學(xué)生判斷分
2.與同學(xué)分享自己印象最深刻的一次班級(jí)活動(dòng)。暢所欲言。析問題的能力。
教師點(diǎn)撥:班委會(huì)承擔(dān)著班級(jí)建設(shè)中的很多日常工
作,并負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動(dòng),為班級(jí)和同
學(xué)服務(wù)。
過渡語:在班級(jí)管理中,班委們各顯神通,有的
同學(xué)認(rèn)為:有的活動(dòng)就是某個(gè)班委一個(gè)人組織的。
這種觀點(diǎn)你是否同意?
通過問題辨析,
活動(dòng)探究一:班委們個(gè)個(gè)神通廣大,有的活動(dòng)由一
小組討論交使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各
個(gè)班委組織就完全OK了。流,選出代表班委雖然分工不
反9日士。同,但在實(shí)際工
作中需要相互協(xié)
小結(jié):各班委雖然分工不同,但在實(shí)際工作中需要
作,形成合力,
相互協(xié)作,形成合力,與同學(xué)們一起推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。
與同學(xué)們一起推
動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。
二.班委會(huì)的職責(zé)與分工
小組討論交通過活動(dòng),幫助
活動(dòng)探究二:根據(jù)班級(jí)工作需要,制作一份班委會(huì)
流,動(dòng)手制作.學(xué)生充分認(rèn)識(shí)班
分工示意圖。
委會(huì)的職責(zé)與分
工。
活動(dòng)探究三:我們應(yīng)該選什么樣的人當(dāng)班長呢?小組討論交通過對(duì)擔(dān)任班長
流?條件的排序,引
小結(jié):班委會(huì)要協(xié)助老師承擔(dān)一些班級(jí)管理工作,
導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任
這不僅需要班委會(huì)具有一定的管理能力,更需要他
意識(shí)、服務(wù)意識(shí)
們熱愛集體,有為同學(xué)、班級(jí)服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精
和奉獻(xiàn)精神。
神。
課堂小結(jié)同學(xué)們,通過這節(jié)課學(xué)習(xí),我們了解了班委會(huì)回顧總結(jié),情
的職責(zé),知道班委會(huì)委員應(yīng)該具備的要求。無論我感升華。
們有沒有當(dāng)選班委,都應(yīng)積極參與班級(jí)工作,培養(yǎng)
為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容
板書班委會(huì)的職責(zé)
1.班委會(huì)的職責(zé)分工與作用
2.班委會(huì)委員應(yīng)該具備的要求
部編版道德與法治五年級(jí)上冊5.1.《班級(jí)事務(wù)共商定》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題5.1.《班級(jí)事務(wù)共商定》單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)五年級(jí)
知識(shí)目標(biāo)
1.了解班級(jí)事務(wù)決策的形式。
2.知道處理班級(jí)事務(wù)的一般程序。
學(xué)習(xí)
能力目標(biāo)
目標(biāo)
學(xué)會(huì)運(yùn)用民主討論的方式,解決班級(jí)事務(wù)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
感知民主討論對(duì)處理班級(jí)事務(wù)的重要意義。
重點(diǎn)民主討論的程序。
難點(diǎn)民主討論對(duì)處理班級(jí)事務(wù)的重要意義。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課多媒體播放視頻:《大家說了算》
思考:家里的事由父母說了算,班級(jí)的觀看視頻,播放視頻,激發(fā)
事由誰說了算?老師、班干部,還是大家?思考問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)興
怎樣才能作出決定呢?趣,導(dǎo)入新課。
教學(xué)過程展示課題:班級(jí)事務(wù)共商定觀察分析圖
活動(dòng)探究一:片,思考問
五(1)班要組織一次科技節(jié)活動(dòng),同學(xué)們興題,暢所欲
高采烈??墒?,怎樣才能使這次活動(dòng)圓滿成言。
功呢,同學(xué)們決定召開班會(huì)制定一個(gè)方案。
說一說:班會(huì)該如何組織呢?
圖片展示:
第一步班會(huì)主持人履行職責(zé)通過這個(gè)環(huán)節(jié),
主持人的職責(zé):1.宣布會(huì)議主題與議程。幫助學(xué)生了解
2.提醒注意事項(xiàng)和遵守的規(guī)則。處理班級(jí)事務(wù)
第二步提案人介紹提案內(nèi)容觀察圖片,的一般程序。
提案人的職責(zé):1.向班會(huì)提交議題和方案。思考問題。
2.提案要明確具體、簡潔扼要。
說一說:你知道主持人和提案人由誰來當(dāng)
嗎?
第三步充分討論,表達(dá)意見
議一議:1.對(duì)于討論中出現(xiàn)的不同意見,
我們應(yīng)該如何對(duì)待?通過問題分析,
2.什么樣的方案才能夠得到大家的理解和支幫助學(xué)生明確
持呢?民主討論程序
第四步大家表決,公布結(jié)果中的細(xì)節(jié)問題。
說一說:會(huì)議表決和投票時(shí),有哪些注意事
項(xiàng)呢?
1.會(huì)議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。
2.投票表決時(shí),可以表示同意或不同意,也
可以棄權(quán)。
3.一人一票,按照少數(shù)服從多數(shù)的原則,贊小組討論交
成票多于反對(duì)票,決議通過。流。
議一議:你覺得在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)最重要的
是什么?為什么?
點(diǎn)撥:最重要的是遵循程序。
這是民主決策的重要保證。
活動(dòng)探究二
秋天來了,五(1)班要組織一次“拜訪秋天”
的主題活動(dòng),同學(xué)們集思廣益,提出了兩種
活動(dòng)方案。
思考:這些問題影響了班級(jí)的進(jìn)步,你有辦
法解決嗎?通過這個(gè)環(huán)節(jié),
圖片展示提案幫助學(xué)生回憶
小宇:我贊同第一種方案。民主討論的程
小亮:我贊同第二種方案。序,感悟民主討
小麗:大家還是依據(jù)民主討論程序,召開班論的意義。
會(huì),共同決定吧。
辯一辯:小溪:作業(yè)這么多,開班會(huì)討論事小組討論交
情太浪費(fèi)時(shí)間了,我認(rèn)為沒必要,由老師決流。
定好了。
點(diǎn)撥:我不贊同小溪的觀點(diǎn)。我認(rèn)為民
主討論非常有意義。民主討論能為班級(jí)
創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,讓每個(gè)人都能
暢所欲言,充分發(fā)表自己的意見。在這
一過程中,我們也逐漸成長。
課堂小結(jié)班會(huì)需要重程序回顧總結(jié),
班級(jí)大事共商議,開會(huì)務(wù)必有程序;情感升華。
班會(huì)應(yīng)選主持人,提案發(fā)言重參與;
表達(dá)意見要充分,耐心傾聽講秩序;
大會(huì)表決形式多,尊重決定我愿意。
課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)
容
板書
班級(jí)事務(wù)共商定
1.班級(jí)重大事務(wù)需要民主討論
2.決定班級(jí)事務(wù)要遵循程序
3.民主討論對(duì)處理班級(jí)事務(wù)有重要意義
5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)
教材分析
本課是第二單元“我們是班級(jí)的主人”的第二課,教材從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),
設(shè)計(jì)了召開班會(huì)、提案討論、情境體驗(yàn)、填寫班務(wù)公開欄、以“合作”為主題的名言俗
語大搜索、案例分析、續(xù)寫日記等活動(dòng)園,安排了閱讀角,通過這些環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生充分
懂得班級(jí)事務(wù)的決定程序和原則,明白共同的決定要落實(shí),從而培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的集體
意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、民主和平等意識(shí)。本課包括“班級(jí)事務(wù)共商定”“決定班級(jí)事務(wù)有原
則”和“共同的決定要落實(shí)”三部分內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感知民主討論對(duì)處理班級(jí)事務(wù)的重要意義;懂得共同決
定具有約束力需要共同遵守。
2.知識(shí)目標(biāo):了解班級(jí)事務(wù)決策的形式;知道處理、決定班級(jí)事務(wù)的一般程序和基
本原則。
3.能力目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)用民主討論的方式,在堅(jiān)持原則的前提下解決班級(jí)事務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn)
感知民主討論對(duì)處理班級(jí)事務(wù)的重要意義;懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)運(yùn)用民主討論的方式,在堅(jiān)持原則的前提下解決班級(jí)事務(wù)。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第一缽訥
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
教師隨機(jī)提問:大家認(rèn)為,我們班級(jí)的事務(wù),應(yīng)該由老師或者班委會(huì)單獨(dú)決定嗎?
在學(xué)生的回答中進(jìn)行引導(dǎo),強(qiáng)調(diào)民主討論的益處與重要性。
二、班級(jí)事務(wù)共商定
1.老師現(xiàn)場主持一次班會(huì),討論決定“拜訪秋天”主題活動(dòng)的活動(dòng)方案。
(1)老師宣布會(huì)議主題與議程,提醒注意事項(xiàng)與需要遵守的規(guī)則。
(2)學(xué)生介紹提案內(nèi)容。(參考課本提案,也可提出其他提案。)
(3)組織學(xué)生認(rèn)真討論提案,發(fā)表不同意見。
(4)學(xué)生投票,確定方案。
小結(jié):在決定班級(jí)事務(wù)時(shí),要遵循一定程序,這是民主決策的重要保證。
2.回顧討論過程,明確處理班級(jí)事務(wù)的一般程序。
板書或課件出示:
第一步班會(huì)主持人履行職責(zé)
第二步提案人介紹提案內(nèi)容
第三步充分討論,表達(dá)意見
第四步大會(huì)表決,公布結(jié)果
教師提示每一個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng),并組織學(xué)生討論:對(duì)于討論中出現(xiàn)的不同意見,
我們應(yīng)該如何對(duì)待?(聯(lián)系第2課“學(xué)會(huì)溝通交流”的學(xué)習(xí)內(nèi)容。)
小結(jié):民主討論能為班級(jí)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,讓每個(gè)人都能暢所欲言,充分發(fā)
表自己的意見。在這一過程中,我們也逐漸成長。
三、決定班級(jí)事務(wù)有原則(一)
1.小組討論:班級(jí)事務(wù)決策過程,哪里體現(xiàn)了公平公正?討論中可能出現(xiàn)哪些不公
平現(xiàn)象,你會(huì)怎么辦?
2.各小組匯報(bào)。
3.教師總結(jié):在班級(jí)建設(shè)中,遵守規(guī)則是保證公平的前提。用一視同仁的規(guī)則管理
班級(jí)事務(wù),可以實(shí)現(xiàn)對(duì)所有人、各種事的標(biāo)準(zhǔn)一致。同時(shí),班級(jí)事務(wù)的處理中,也需要
關(guān)注同學(xué)們的合理要求,實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)懷。
四、課后作業(yè)
以小組為單位,完成課本P39“活動(dòng)園”的任務(wù)。
第二德訥
教學(xué)過程
一、溫故知新,導(dǎo)入新課
教師:上堂課,我們
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