《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》

課程教案

（供中醫(yī)專(zhuān)業(yè)使用）

教研室：微生物與寄生蟲(chóng)學(xué)教研室

教師：邙棗園

二OO七年九月

教研室主任簽名:邙棗園

廣州中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

教學(xué)內(nèi)容免疫學(xué)概論

教學(xué)對(duì)象中醫(yī)本科

授課形式理論課（理論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課實(shí)踐課其它）

教學(xué)時(shí)數(shù)2

一、掌握免疫的概念，免疫的三大功能,非特異性免疫的組成

教學(xué)目的二、熟悉免疫器官組成與作用

三、了解免疫學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位

要求

教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：免疫的概念與3大功能

難點(diǎn)：免疫的概念

難點(diǎn)及解

決辦法

教學(xué)方法比較，圖示，舉例

教具PPT

參考書(shū)：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》賈文祥人民衛(wèi)生出版社

教材2001.9

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》聞?dòng)衩飞虾ａt(yī)科大學(xué)出版社，1999

教材：《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》邱全英科學(xué)出版社，

與參考書(shū)：2005,12

-2-

教案內(nèi)頁(yè)（供參考）

教學(xué)進(jìn)程：（含教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及時(shí)間安排）

教學(xué)進(jìn)程時(shí)間安排及教學(xué)方法

課程介紹和總體要求10分鐘

介紹免疫學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位5分鐘

免疫的概念（傳統(tǒng)免疫與現(xiàn)代免疫的比較）10分鐘

免疫的三大功能10分鐘

特異性免疫與非特異性免疫20分鐘

非特異性免疫的組成10分鐘

免疫器官15分鐘

思考題：

免疫功能是不是越［W］越好？

編寫(xiě)人邙棗園編寫(xiě)時(shí)間200710

（可加頁(yè)）

廣州中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

教學(xué)內(nèi)容抗原

教學(xué)對(duì)象中醫(yī)本科

授課形式理論課（理論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課實(shí)踐課其它）

教學(xué)時(shí)數(shù)2

一、掌握抗原，決定抗原的條件，抗原決定簇的概念

教學(xué)目的二、熟悉完全抗原與半抗原，醫(yī)學(xué)上常見(jiàn)的抗原

三、了解抗原的分類(lèi)

要求

教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：抗原，決定抗原的條件，抗原決定簇的概念

難點(diǎn)：抗原決定簇的概念

難點(diǎn)及解舉例說(shuō)明,比喻法

決辦法

教學(xué)方法比較，圖示，舉例

教具PPT

參考書(shū)：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》賈文祥人民衛(wèi)生出版社

教材2001.9

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》聞?dòng)衩飞虾ａt(yī)科大學(xué)出版社，1999

教材：《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》邱全英科學(xué)出版社，

與參考書(shū)：2005,12

-4-

教案內(nèi)頁(yè)（供參考）

教學(xué)進(jìn)程：（含教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及時(shí)間安排）

教學(xué)進(jìn)程時(shí)間安排及教學(xué)方法

抗原的概念與兩個(gè)性能（板書(shū)兩個(gè)性能）10分鐘

決定抗原的條件（比喻法講授抗原與抗體結(jié)合特異性）30分鐘

抗原的種類(lèi)與醫(yī)學(xué)意義40分鐘

思考題：

同種異型抗原有哪些？

編寫(xiě)人邙棗園編寫(xiě)時(shí)間2007,10

（可加頁(yè)）

廣州中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

教學(xué)內(nèi)容免疫球蛋白,補(bǔ)體,細(xì)胞因子

教學(xué)對(duì)象中醫(yī)本科

授課形式理論課（理論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課實(shí)踐課其它）

教學(xué)時(shí)數(shù)2

一、掌握免疫球蛋白的概念，抗體的概念，常見(jiàn)抗體的性質(zhì)與功能，單克隆抗體

教學(xué)目的二、熟悉免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)，補(bǔ)體的概念

三、了解多克隆抗體

要求

教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：免疫球蛋白的概念，抗體的概念，常見(jiàn)抗體的性質(zhì)與功能，單克隆抗體

難點(diǎn)：?jiǎn)慰寺】贵w的概念

難點(diǎn)及解舉例說(shuō)明,比較法

決辦法

教學(xué)方法比較，圖示，舉例

教具PPT

參考書(shū)：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》賈文祥人民衛(wèi)生出版社

教材2001.9

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》聞?dòng)衩飞虾ａt(yī)科大學(xué)出版社，1999

教材：《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》邱全英科學(xué)出版社，

與參考書(shū)：2005,12

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教案內(nèi)頁(yè)（供參考）

教學(xué)進(jìn)程：（含教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及時(shí)間安排）

教學(xué)進(jìn)程時(shí)間安排及教學(xué)方法

抗體的概念，免疫球蛋白的概念10分鐘

免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)與功能30分鐘

種類(lèi)5分鐘

各類(lèi)的特點(diǎn)與功能20分鐘

單克隆抗體10分鐘

編寫(xiě)人邙棗園編寫(xiě)時(shí)間2007,10

（可加頁(yè)）

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教學(xué)內(nèi)容細(xì)胞因子，CD,MHC,抗原提呈細(xì)胞（APC）

教學(xué)對(duì)象中醫(yī)本科

授課形式理論課（理論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課實(shí)踐課其它）

教學(xué)時(shí)數(shù)4

一、掌握細(xì)胞因子的概念和共性，CD的概念，MHC的概念，MHC的功能，樹(shù)

教學(xué)目的突狀細(xì)胞

二、熟悉的種類(lèi)，的概念，種類(lèi)

要求CDAPC

三、了解CD出現(xiàn)的背景

教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：CD的概念，MHC的概念，抗原提呈能力最強(qiáng)的細(xì)胞

難點(diǎn)：及其相關(guān)概念

難點(diǎn)及解MHC

注意區(qū)分基因及其產(chǎn)物的區(qū)別

決辦法

教學(xué)方法比較，圖示，舉例

教具PPT

參考書(shū)：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》賈文祥人民衛(wèi)生出版社

教材2001.9

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》聞?dòng)衩飞虾ａt(yī)科大學(xué)出版社，1999

教材：《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》邱全英科學(xué)出版社，

與參考書(shū)：2005,12

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教案內(nèi)頁(yè)（供參考）

教學(xué)進(jìn)程：（含教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及時(shí)間安排）

教學(xué)進(jìn)程時(shí)間安排及教學(xué)方法

細(xì)胞因子的概念，共性10分鐘

細(xì)胞因子舉例15分鐘

呈現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞圖片，說(shuō)明單從細(xì)胞結(jié)構(gòu)和形態(tài)難于辨10分鐘

認(rèn)，引起CD概念

CD概念的提出與意義，CD的概念（細(xì)胞的標(biāo)志）20分鐘

CD的舉例，CD4的意義15分鐘

MHC的概念，種類(lèi)，區(qū)別（比較法）15分鐘

MHC的作用

APC的概念種類(lèi)

重點(diǎn)介紹巨噬細(xì)胞和樹(shù)突狀細(xì)胞20分鐘

補(bǔ)充：國(guó)際CD大會(huì)

編寫(xiě)人邙棗園編寫(xiě)時(shí)間2007,10

（可加頁(yè)）

廣州中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

教學(xué)內(nèi)容免疫應(yīng)答

教學(xué)對(duì)象中醫(yī)七年制

授課形式理論課（理論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課實(shí)踐課其它）

教學(xué)時(shí)數(shù)2

一、掌握免疫應(yīng)答的概念、類(lèi)型和基本過(guò)程。

教學(xué)目的二、體液免疫應(yīng)答過(guò)程

掌握效應(yīng)階段（抗體的產(chǎn)生和主要免疫效應(yīng)）。

要求1.

2.熟悉感應(yīng)階段（抗原的攝取、處理和淋巴細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別），增殖

和分化階段（T“細(xì)胞的輔助作用，B細(xì)胞的分化、增殖與分化）。

3.熟悉抗體產(chǎn)生的一般規(guī)律及醫(yī)學(xué)意義。

4.了解TD抗原和TI抗原在免疫應(yīng)答過(guò)程中的差異。

三、細(xì)胞免疫應(yīng)答過(guò)程

1.掌握參與細(xì)胞免疫應(yīng)答的細(xì)胞種類(lèi)，效應(yīng)階段（遲發(fā)型超敏反應(yīng)和

細(xì)胞毒效應(yīng)），細(xì)胞免疫應(yīng)答的生物學(xué)意義。

2.熟悉T細(xì)胞亞群，主要的細(xì)胞因子及其作用。

3.了解感應(yīng)階段、反應(yīng)階段，免疫應(yīng)答的調(diào)節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：T,B細(xì)胞活化的兩個(gè)信號(hào)，T細(xì)胞雙識(shí)別

難點(diǎn)及解難點(diǎn)：T,B細(xì)胞活化的兩個(gè)信號(hào)

決辦法

教學(xué)方法比較，圖示，舉例

教具PPT

參考書(shū)：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》賈文祥人民衛(wèi)生出版社

教材2001.9

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》聞?dòng)衩飞虾ａt(yī)科大學(xué)出版社，1999

教材：《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》邱全英科學(xué)出版社，

與參考書(shū)：2005,12

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教案內(nèi)頁(yè)（供參考）

教學(xué)進(jìn)程：（含教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及時(shí)間安排）

教學(xué)進(jìn)程時(shí)間安排及教學(xué)方法

免疫應(yīng)答的概念，分類(lèi)，歷史20min

評(píng)價(jià)機(jī)體免疫狀態(tài)的方法，評(píng)價(jià)藥物調(diào)節(jié)作用的方法

總過(guò)程（體液，細(xì)胞免疫）40min

具體描述免疫應(yīng)答的三過(guò)程

細(xì)胞免疫（動(dòng)畫(huà)）20min

功能

體液免疫圖示

抗體產(chǎn)生的一般規(guī)律，意義

功能

總結(jié)

思考題：

一般而言，預(yù)防針打兒針好？

編寫(xiě)人邙棗園編寫(xiě)時(shí)間2008,3

（可加頁(yè)）

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》

課程教案

（供中醫(yī)專(zhuān)業(yè)使用）

教研室：微生物與寄生蟲(chóng)學(xué)教研室

教師：邙棗園

二OO七年九月

教研室主任簽名：邙棗園

廣州中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

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教學(xué)內(nèi)容病毒概論

教學(xué)對(duì)象中醫(yī)本科

授課形式理論課（理論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課實(shí)踐課其它）

教學(xué)時(shí)數(shù)2

（■）掌握病毒的主要特征，病毒的結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成與功能，病毒的感染途徑與

教學(xué)目的在體內(nèi)播散的方式，感染類(lèi)型中的持續(xù)感染，致病機(jī)理，機(jī)體對(duì)病毒的免疫性：

干擾素（概念、誘生機(jī)理、種類(lèi)、作用、抗病毒機(jī)制）。

要求（二）熟悉病毒的增殖，病毒感染的實(shí)驗(yàn)室檢查（采集標(biāo)本應(yīng)注意的原則）。

（三）了解病毒與人類(lèi)的關(guān)系，病毒的大小（計(jì)量單位）與形態(tài)，病毒的遺傳與

變異，病毒對(duì)理化因素的抵抗力，保存和運(yùn)送含病毒標(biāo)本時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，病毒

的分類(lèi)，感染類(lèi)型（隱性感染、急性感染），病毒的分離培養(yǎng)與鑒定（培養(yǎng)方法、

鑒定病毒）。

教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：病毒的基本結(jié)構(gòu)，干擾素，病毒感染對(duì)宿主細(xì)胞的影響

難點(diǎn)及解難點(diǎn)：病毒的持續(xù)感染，病毒的增殖

決辦法解決方法：圖示，動(dòng)畫(huà)

教學(xué)方法提問(wèn)，圖示，小結(jié)，歸納，比較

教具PPT

參考書(shū)：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》賈文祥人民衛(wèi)生出版社

教材2001.9

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》聞?dòng)衩飞虾ａt(yī)科大學(xué)出版社，1999

教材：《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》邱全英科學(xué)出版社，

與參考書(shū)：2005,12

教案內(nèi)頁(yè)（供參考）

教學(xué)進(jìn)程：（含教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及時(shí)間安排）

教學(xué)進(jìn)程時(shí)間安排及教學(xué)方法

病毒學(xué)在病原生物學(xué)中的重要地位5min

病毒的基本特征5min

病毒的結(jié)構(gòu)，化學(xué)組成與功能lOmin

病毒的增殖lOmin

病毒的感染類(lèi)型lOmin

病毒的致病作用20min

干擾素20min

思考題：病毒感染對(duì)宿主細(xì)胞會(huì)有哪些影響？

編寫(xiě)人邱棗園編寫(xiě)時(shí)間200712

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廣州中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

教學(xué)內(nèi)容消化道感染病毒（脊髓灰質(zhì)炎、輪狀病毒）

教學(xué)對(duì)象中醫(yī)本科

授課形式理論課（理論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課實(shí)踐課其它）

教學(xué)時(shí)數(shù)自學(xué)

1.掌握脊髓灰質(zhì)炎病毒致病過(guò)程，免疫性，特異性預(yù)防疫苗，。輪狀病毒所

教學(xué)目的致疾病

熟悉傳播途徑，防治原則。

要求2.

3.了解形態(tài)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)，抵抗力。

教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：脊髓灰質(zhì)炎病毒的致病過(guò)程，疫苗的制劑特點(diǎn)

難點(diǎn)及解

決辦法

教學(xué)方法自學(xué)

教具PPT

參考書(shū)：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》賈文祥人民衛(wèi)生出版社

教材2001.9

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》聞?dòng)衩飞虾ａt(yī)科大學(xué)出版社，1999

教材：《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》邱全英科學(xué)出版社，

與參考書(shū)：2005,12

教案內(nèi)頁(yè)（供參考）

教學(xué)進(jìn)程：（含教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及時(shí)間安排）

教學(xué)進(jìn)程時(shí)間安排及教學(xué)方法

說(shuō)明需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生H學(xué)。

編寫(xiě)人邙棗園編寫(xiě)時(shí)間2007,12

（可加頁(yè)）

廣州中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

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教學(xué)內(nèi)容肝炎病毒

教學(xué)對(duì)象中醫(yī)

授課形式理論課（理論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課實(shí)踐課其它）

教學(xué)時(shí)數(shù)3

（-）熟悉肝炎病毒的型別（甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒）及各型肝炎病

教學(xué)目的

毒的主要特性和致病情況。

（二）甲型肝炎病毒（腸道病毒型）

要求72

1.掌握傳染源，傳播途徑，發(fā)病機(jī)理，免疫性。熟悉抵抗力，微生物學(xué)

檢查，特異預(yù)防。

（三）乙型肝炎病毒

1.掌握三種顆粒（Dane顆粒的形態(tài)與構(gòu)造、球型顆粒、管狀顆粒）與相關(guān)

抗原，傳染源，傳播途徑，致病機(jī)理，免疫性，微生物學(xué)檢查。

2.熟悉抵抗力，HBV感染與原發(fā)性肝細(xì)胞癌的關(guān)系，特異性預(yù)防。

3.了解對(duì)人類(lèi)的危害，易感動(dòng)物和細(xì)胞培養(yǎng)現(xiàn)狀。

（四）丙型肝炎病毒

1.掌握致病性。熟悉HCV感染與原發(fā)性肝癌的關(guān)系，微生物學(xué)檢查。

2.了解對(duì)人類(lèi)的危害，防治原則。

（五）五種肝炎病毒的區(qū)別

教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：甲型，乙型肝炎病毒

難點(diǎn)及解

決辦法

教學(xué)方法比較，圖示，舉例

教具PPT

參考書(shū)：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》賈文祥人民衛(wèi)生出版社

教材2001.9

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》聞?dòng)衩飞虾ａt(yī)科大學(xué)出版社，1999

教材：《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》邱全英科學(xué)出版社，

與參考書(shū)：2005,12

教案內(nèi)頁(yè)（供參考）

教學(xué)進(jìn)程：（含教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及時(shí)間安排）

教學(xué)進(jìn)程時(shí)間安排及教學(xué)方法

介紹肝炎病毒的總體情況20min

甲型肝炎病毒30min

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

抵抗力

致病性（傳染方式，致病過(guò)程，癥狀特點(diǎn)）

防治原則

乙型肝炎病毒60min

3種顆粒的特點(diǎn)

抗原性及其意義

致病性

治療

預(yù)防

預(yù)后

五種肝炎病毒的比較lOmin

編寫(xiě)人邙棗園編寫(xiě)時(shí)間200712

（可加頁(yè)）

廣州中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

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教學(xué)內(nèi)容皰疹病毒

教學(xué)對(duì)象中醫(yī)本科

授課形式理論課（理論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課實(shí)踐課其它）

教學(xué)時(shí)數(shù)2

（-）掌握單純皰疹病毒所致疾病，與宮頸癌之間的關(guān)系；水痘-帶狀皰疹病

教學(xué)目的

毒所致疾??；EB病毒與鼻咽癌

（二）熟悉單純皰疹病毒分型，原發(fā)感染，潛伏感染；

要求（三）了解皰疹病毒的共同特性，與人類(lèi)感染有關(guān)的皰疹病毒；單純皰疹病毒可

能發(fā)展成為復(fù)發(fā)感染的過(guò)程、復(fù)發(fā)感染的誘因；

教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：?jiǎn)渭儼捳畈《緝尚偷膮^(qū)別

難點(diǎn)及解病毒與腫瘤

決辦法

教學(xué)方法比較，圖示，舉例

教具PPT

參考書(shū)：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》賈文祥人民衛(wèi)生出版社

教材2001.9

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》聞?dòng)衩飞虾ａt(yī)科大學(xué)出版社，1999

教材：《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》邱全英科學(xué)出版社，

與參考書(shū)：2005,12

教案內(nèi)頁(yè)（供參考）

教學(xué)進(jìn)程：（含教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及時(shí)間安排）

教學(xué)進(jìn)程時(shí)間安排及教學(xué)方法

介紹皰疹病毒的總體情況5分鐘

水痘一帶狀皰疹病毒的特點(diǎn)（潛伏性，圖示）35分鐘

HSV-1與HSV-2的區(qū)別（列表）

要求學(xué)生總結(jié)：哪些病毒與腫瘤的發(fā)生有關(guān)？

EB病毒動(dòng)畫(huà)40分鐘

編寫(xiě)人邱棗園編寫(xiě)時(shí)間2007,12

（可加頁(yè)）

廣州中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

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教學(xué)內(nèi)容第29章皰疹病毒

教學(xué)對(duì)象中醫(yī)七年制

授課形式理論課（理論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課實(shí)踐課其它）

教學(xué)時(shí)數(shù)2

（-）掌握單純皰疹病毒所致疾病，與宮頸癌之間的關(guān)系；水痘-帶狀皰疹病

教學(xué)目的

毒所致疾?。籈B病毒與鼻咽癌

（二）熟悉單純皰疹病毒分型，原發(fā)感染，潛伏感染；

要求（三）了解皰疹病毒的共同特性，與人類(lèi)感染有關(guān)的皰疹病毒；單純皰疹病毒可

能發(fā)展成為復(fù)發(fā)感染的過(guò)程、復(fù)發(fā)感染的誘因；

教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：?jiǎn)渭儼捳畈《緝尚偷膮^(qū)別

難點(diǎn)及解病毒與腫瘤

決辦法

教學(xué)方法比較，圖示，舉例，啟發(fā)，看錄像

教具PPT,錄像，黑板

參考書(shū)：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》賈文祥人民衛(wèi)生出版社

教材2001.9

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》聞?dòng)衩飞虾ａt(yī)科大學(xué)出版社，1999

教材：《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》邱全英科學(xué)出版社，

與參考書(shū)：2005,12

教案內(nèi)頁(yè)（供參考）

教學(xué)進(jìn)程：（含教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及時(shí)間安排）

教學(xué)進(jìn)程時(shí)間安排及教學(xué)方法

介紹皰疹病毒的總體情況5分鐘

總結(jié)：兩包兩鏈35分鐘

可垂直，可潛伏

水痘一帶狀皰疹病毒的特點(diǎn)（潛伏性，圖示）

看錄像，總結(jié)癥狀40分鐘

HSV-1與HSV-2的區(qū)別（列表）

要求學(xué)生總結(jié)：哪些病毒與腫瘤的發(fā)生有關(guān)？

人乳頭瘤病毒與疫苗（新進(jìn)展）

EB病毒動(dòng)畫(huà)

編寫(xiě)人邱棗園編寫(xiě)時(shí)間2008,5

（可加頁(yè)）

廣州中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)

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教學(xué)內(nèi)容黃病毒

教學(xué)對(duì)象中醫(yī)本科

授課形式理論課（理論課實(shí)驗(yàn)課習(xí)題課實(shí)踐課其它）

教學(xué)時(shí)數(shù)2

（-）掌握黃病毒的傳播媒介，致病過(guò)程

教學(xué)目的

（二）熟悉預(yù)防，登革熱病毒的致病性

（三）流行情況，微生物學(xué)檢查

要求

教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)：乙型腦炎病毒的致病過(guò)程

難點(diǎn)及解

決辦法

教學(xué)方法比較，圖示，舉例

教具PPT

參考書(shū)：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》賈文祥人民衛(wèi)生出版社

教材2001.9

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》聞?dòng)衩飞虾ａt(yī)科大學(xué)出版社，1999

教材：《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》邱全英科學(xué)出版社，

與參考書(shū)：2005,12

教案內(nèi)頁(yè)（供參考）

教學(xué)進(jìn)程：（含教學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及時(shí)間安排）

教學(xué)進(jìn)程時(shí)間安排及教學(xué)方法

復(fù)習(xí)上節(jié)EB病毒的要點(diǎn)5分鐘

黃病毒總體介紹40分鐘

乙型腦炎病毒

用蚊子為底板的圖片

引出話題，今天講的病毒與蚊子有關(guān)，蚊子在這里扮

演神秘角色？

乙腦與流腦的區(qū)別

乙腦流行情況

病毒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

致病性（癥狀特征：發(fā)熱，意識(shí)障礙，可有后遺癥）

預(yù)防

學(xué)生講登革熱病毒或其他病毒2—3組40分鐘

4人一組，每組15分鐘，點(diǎn)評(píng)2分鐘,照相留念

編寫(xiě)人邙棗園編寫(xiě)時(shí)間