高考模擬作文“以退為進”升格導寫

文題閱讀下面的文字，按要求作文。海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。小到個人的成長，大到國家的發(fā)展，都可能遇到各種各樣的問題，導致前進受挫。有的是因為自身的積淀不足，有的是因為外部障礙，但我們不能動搖揚帆濟海、山登絕頂的決心，不能失去乘風破浪、我為峰頂的信心。必要的時候，我們暫停腳步，甚至短暫退卻。不要認為這是懦弱，相反，這是積蓄力量，厚積薄發(fā)。曲臂，拳頭打出去才更有力；弓膝，沖刺時起步蹬腿才能更迅猛。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。思路點撥這是一道材料作文題，材料內容包含三層意思：第一層，“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”，是說我們要有廣闊的胸襟和遠大的理想。第二層，個人成長和國家發(fā)展的過程中都會受挫，兩個“有的……有的……”，實指受挫的內外部原因。第三層，我們該如何正確應對——不動搖決心，不喪失信心，必要時暫停腳步或短暫退卻。具體寫作時，有如下兩種方式：第一種四平八穩(wěn)常規(guī)式。即針對材料所述的三層意思，逐一展開論述，確保材料內容的完整呈現。此方式雖然全面扣住了材料，卻因為沒有取舍和輕重之分，而缺乏獨特性。第二種輕重有別個性式。即對材料的三層意思進行組合取舍，無須面面俱到，但務必要明確重心和重點。比如可以將第一、二層內容相組合，重點分析導致受挫的主客觀原因（既可以側重主觀原因，也可以側重于客觀原因）；也可以將第一、三層內容組合，著重論證受挫后應該如何做（可重點論述決心和信心的重要性，也可主要闡述暫?；蛲藚s的必要性）；還可以將第二、三層內容進行組合，可根據個體對材料的不同認知確定論述重點。但若僅論述其中一層，則明顯忽視了材料的大部分內容，此種片面性的論述方式不可取。另外，還需注意：第一層是后兩層存在的前提，不可遺漏；第二層是原因分析，并非本材料的重點；第三層是問題的解決之道，是核心，也是最具現實意義的層次，應作為重點內容進行深入剖析。審讀材料，一定要抓住其核心。原文呈現以退為進有時，放緩腳步并非停滯不前，而是為了看清方向；有時，暫時退卻不是心生退縮，而是為了更好地前進。當你工作受挫時，有人會勸誡你做事應一鼓作氣，拼盡全力；當你遇到棘手的難題時，有人會鼓勵你勇往直前，切勿退縮；在古代，兵家打仗更是深知退兵之舉會損傷士氣。這些言論都在強調不能懦弱、退后。然而，退后真的是百害而無一利嗎？事實并非如此，在某些情況下，退后是為了積蓄力量。當遇到超出自身能力范圍的挑戰(zhàn)時，若我們只是一味地“硬啃”，可能會消耗太多的精力，甚至根本無法實現目標。而當我們退后一步，在別處積蓄能量，等待自己成長，再回頭挑戰(zhàn)這個困難，或許就會有不一樣的結果。越王勾踐正是如此，他隱忍數年，才有了最后“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的千古傳奇。退后一步，有時是為了認清前行的方向，并堅定腳下的步伐。堅持與努力固然重要，倘若在一條錯誤的道路上越走越遠，最終結果只會是無功而返。因此，我們需要放緩腳步，甚至暫時后退一步，這樣才能看清自己的前行路線是否筆直，步伐是否穩(wěn)健。正如曲臂，拳頭打出才更有力；弓膝，沖刺時起步蹬腿才能更迅猛。我們需明確，退后只是策略，前進才是目的。退一步并不意味著我們可以退縮逃遁。相反，我們要有“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”的信念。盡管我們可能因為自身積淀不足或外部的障礙而面臨挑戰(zhàn)，但我們不能動搖揚帆濟海、山登絕頂的決心，亦不能失去乘風破浪、我為峰頂的信心和信念。只有這樣，我們暫停的腳步才會更加堅定，積蓄的力量才會更加充分，心中亦不會彷徨和失望。讓我們以曲臂之態(tài)，打出堅定有力的一拳，以弓膝之姿，跑出人生的絢爛篇章。點

評本文的亮點在于：一是抓住材料的核心內容，重點論述遇到挫折時應后退一步，蓄勢而動；二是論述時自覺分出了文意推進的層次，文章主體部分有了明晰的條理；三是語言較為簡練，不拖泥帶水，文章整體保持了干凈的表達風格。但也存在如下問題：第一，字數不足。論述的力度明顯欠缺；第二，結尾部分有照搬作文材料、匆促敷衍之嫌。升格建議1.加。一是增加字數，充實論證的文字；二是增加論證的層次，在論說退卻的意義時，可在“積蓄力量”“認清方向”之后，加上“尋找方法”，論述會更全面；三是在開頭增加引領全文的文字，以使起筆不顯突兀。2.減。結尾部分對材料的引用，特別是決心、信心等，屬于勉強湊數的文字，為保證文意的集中緊湊，可刪。3.調。將結尾處引用材料中的名言調至開篇，把論證何以退卻的前提條件前置，更合邏輯事理。升格佳作以退為進

蓄勢而動“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”，在豪情滿懷追求理想的道路上，誰也不可能一帆風順。當遭遇挫折時，勇往直前、一鼓作氣，固然是一種選擇；但適當放緩腳步甚至暫時駐足，總結反思，以退為進，積蓄力量，亦不失為一種明智之舉。當你工作受挫時，有人會勸誡你不要氣餒，要一鼓作氣；當你遇到棘手的難題時，有人會鼓勵你不要畏縮，要披荊斬棘。在古代，兵家打仗最忌退卻這種損傷士氣的做法。這些都強調了不能懦弱的后退。然而，暫時的后退真的是百害而無一利嗎？其實不然。后退一步，有時是為了更好地積蓄力量。當遇到超越自己能力范圍的事時，我們若只是一味地“硬啃死磕”，可能會無謂地消耗太多的精力，甚至根本無法攻克。此時，后退一步，積蓄能量，等有足夠的能力后，再來挑戰(zhàn)，或許就會有不一樣的結果。越王勾踐正是如此，當他的力量還不足以戰(zhàn)勝對手時，他選擇了忍辱含垢，數年隱忍，臥薪嘗膽，才有了最后“三千越甲可吞吳”的千古傳奇。后退一步，有時是為了準確地辨清方向。堅持與努力固然重要，但倘若走上了一條錯誤的道路，便只會徒然費力，適得其反，最后無功而返。這時就需要我們放緩腳步，甚至暫時后退一步，回頭看是否偏離初衷，朝前看是否遠離目標。這樣，才能看清自己的路是否走對、是否走直，否則一味前行，錯了方向，便會南其轅而北其轍，跑得越快，離目標也就越遠。曲臂，拳頭打出才更有力；弓膝，沖刺時起步蹬腿才能更迅猛。后退一步，有時是為了快捷地找對方法。常言道，方法不對，力氣白費。走向成功，除能力、方向等因素外，還講究方法。以砍柴為例，即便刀斧再鋒利，若以刀背而非利刃的一面進行砍伐，即使用盡全身力氣，也會事與愿違；同樣的，若刀斧已然鈍化，卻仍堅持使用，最終只會事倍功半。愛因斯坦的成功公式：A=X+Y+Z，其中的Y就是正確的方法。這是愛因斯坦對其一生治學和科學探索的總結，值得我們深思。在學習和工作的過程中，當我們遇到挫折時，不妨停一停，看一看，想一想。只有這樣，我們才能在暫時的退卻中積蓄足夠的力量，辨清前行的方向，找到合適的方法，從而遠離彷徨、迷茫和失望的困擾。讓我們以曲臂之態(tài)，