0.0引言八年級物理上冊新課件（蘇科版）

走進奇妙的物理世界小學(xué)科學(xué)總覽聲光熱力電磁

物理學(xué)是自然科學(xué)領(lǐng)域研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和運動規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科。物理學(xué)通過科學(xué)觀察、實驗探究、推理計算等形成系統(tǒng)的研究方法和理論體系。認識物理

從古代的自然哲學(xué)，到近代的相對論、量子論等，物理學(xué)引領(lǐng)著人類對自然奧秘的探索，深化著人類對自然界的認識。認識物理

物理學(xué)對化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)等自然科學(xué)產(chǎn)生了重要影響，推動了材料、能源、環(huán)境和信息等領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)進步，促進了人類生產(chǎn)生活方式的變革，對人類的思維方式、價值觀等都產(chǎn)生了深遠影響，為人類文明和社會進步作出了巨大貢獻。量子化學(xué)運用物理學(xué)知識來研究發(fā)育生物學(xué)麗莎·曼寧中國天眼認識物理義務(wù)教育物理課程是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程，與小學(xué)科學(xué)和高中物理課程相銜接，與化學(xué)、生物學(xué)等課程相關(guān)聯(lián)，具有基礎(chǔ)性、實踐性等特點。認識物理認識物理研究的內(nèi)容：物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用、運動規(guī)律物理的價值：認識自然、解決實際問題、認識科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的關(guān)系具體任務(wù)：1.形成觀念：2.掌握方法：3.培養(yǎng)能力：物質(zhì)、運動與相互作用、能量探索自然奧秘動手、動腦學(xué)習(xí)方法：以實驗為基礎(chǔ)物理是有趣的觀察實驗現(xiàn)象變化的聲音消失的吸引力多彩的泡泡魔性的氣球日月更替認識物理物理是有用的風(fēng)霜雨雪衣食住行日常生活中應(yīng)用物理知識的實例活動：交流你知道日常生活中還有哪些應(yīng)用物理的實例？認識物理物理是有用的嫦娥六號探測器奮斗者號深潛器認識物理物理是有用的閱讀課本P.6,回答下列問題：1.杰出的科學(xué)記錢學(xué)森回國后的研究方向是什么？在什么方面作出了杰出貢獻？2.從新中國成立至1956年回國的科學(xué)家人數(shù)達多少？他們參與的主要項目有哪些？“兩彈一星”工程、核潛艇工程、載人航天工程、探月工程2000多人火箭、導(dǎo)彈航天事業(yè)3.回國后投身于核武器，最終為之獻身的科學(xué)家是誰？郭永懷認識物理閱讀課本——致同學(xué)，回答下列問題1.初中物理課本中的主要欄目有哪些？活動：學(xué)生實驗：實踐與練習(xí)：方法技巧：素養(yǎng)進階：信息快遞：讀一讀：生活物理社會：國家工程：用中學(xué)做中學(xué)悟中學(xué)2.初中物理課本中的主要欄目的任務(wù)和目的是什么？拓展學(xué)體驗科學(xué)探究科學(xué)探究的四要素問題：1.提出某個科學(xué)問題2.根據(jù)相關(guān)知識或經(jīng)驗，

進行猜想和假設(shè)證據(jù)：1.設(shè)計實驗2.收集證據(jù)解釋：1.分析和歸納實驗證據(jù)，得出結(jié)論2.解釋原先提出的問題或更多的現(xiàn)象交流：1.探究過程是否完善、證據(jù)是否充分、

結(jié)論是否準確等進行反思與評估2.提出新的問題科學(xué)探究問題證據(jù)解釋交流閱讀課本P.8信息快遞，說出科學(xué)探究各個要素中的主要任務(wù)是什么？如圖0-14所示，人在路燈下行走，地面上影子的長度會發(fā)生改變。影子長度的變化與哪些因素有關(guān)？有同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗猜想，影子長度可能與人和路燈的距離有關(guān)。還有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，人在行走時，燈光照射的角度也在變化，于是提出猜想：影子長度可能與燈光照射的角度有關(guān)。體驗科學(xué)探究科學(xué)探究的四要素（1）手電筒與墻壁保持一定距離，將一塊橡皮擦分別豎放在電筒前不同位置（如10cm、20cm），觀察影子的變化并測量其縱向長度。再改變手電筒與墻壁的距離，重復(fù)上述實驗。（2）保持橡皮擦與墻壁的距離不變，改變燈光照射的角度，觀察影子的變化，并進行測量。影子長度既跟物體到光源的距離有關(guān)，也跟物體到影子落點的距離有關(guān)；燈光照射的角度改變時，影子的落點和長度都會隨之改變。影子的邊緣比較模糊，這是什么原因造成的？影子的大小是否與光源（手電筒口徑）的大小有關(guān)？問題證據(jù)解釋交流體驗科學(xué)探究科學(xué)探究的四要素問題：1.提出某個科學(xué)問題2.根據(jù)相關(guān)知識或經(jīng)驗，

進行猜想和假設(shè)證據(jù)：1.設(shè)計實驗2.收集證據(jù)解釋：1.分析和歸納實驗證據(jù)，得出結(jié)論2.解釋原先提出的問題或更多的現(xiàn)象交流：1.探究過程是否完善、證據(jù)是否充分、

結(jié)論是否準確等進行反思與評估2.提出新的問題問題：影子長度的變化與哪些因素有關(guān)？猜想1：影子長度可能與物體和光源的距離有關(guān)？猜想2：影子長度可能與光源照射的角度有關(guān)？證據(jù)：保持__________________不變，改變_________測量____________。保持______________不變，改變_____________測量__________________。解釋：影子長度跟__________________有關(guān)，也跟______________有關(guān)。人在路燈下行走落在地面的影子具有靠近路燈時影子短、遠離路燈時影子長的特點。交流：1.影子的邊緣比較模糊，這是什么原因造成的？2.影子的大小是否與光源的大小有關(guān)？光源位置和照射角度物體位置影子的大小光源和物體距離光的照射角度影子的大小光源和物體距離光源照射角度體驗科學(xué)探究問題：裝滿水的杯子里還能放多少回形針？證據(jù)：解釋：交流：猜想1：裝滿水的杯子里能放回形針數(shù)目與________有關(guān)？猜想2：裝滿水的杯子里能放回形針數(shù)目與________有關(guān)？器材選擇：實驗步驟：2.想一想，晚間照鏡子時，