2《觀察一棵植物》（教學(xué)設(shè)計） 2024-2025學(xué)年一年級上冊科學(xué) 教科版

2《觀察一棵植物》（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年一年級上冊科學(xué)教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《觀察一棵植物》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年上冊

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

《觀察一棵植物》（教學(xué)設(shè)計）

2024-2025學(xué)年一年級上冊科學(xué)教科版

課程內(nèi)容設(shè)計：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的植物知識，激發(fā)學(xué)生對植物的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們見過哪些植物？它們長什么樣子呢？”

【新課導(dǎo)入】（10分鐘）

1.教師展示一棵植物，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的特征，如葉子、花朵、果實等。

2.學(xué)生分小組討論，記錄觀察到的植物特征。

【課堂實踐】（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一種植物進行觀察，記錄植物的特征。

2.各小組分享觀察結(jié)果，全班討論。

【知識拓展】（10分鐘）

1.教師講解植物的基本結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉、花、果實等。

2.學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)植物的生長過程。

【總結(jié)】（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強化觀察植物的重要性。

2.提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了植物有哪些特征？我們?yōu)槭裁匆^察植物呢？”

【作業(yè)布置】（5分鐘）

1.觀察身邊的植物，記錄植物的特征和生長過程。

2.家長參與，共同完成觀察記錄。

【板書設(shè)計】

1.課程標題：《觀察一棵植物》

2.主要內(nèi)容：

-植物特征：根、莖、葉、花、果實等

-觀察方法：看、摸、聞、嘗等

-植物生長過程：種子、發(fā)芽、生長、成熟等

【教學(xué)反思】

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)針對學(xué)生的表現(xiàn)和課堂效果進行反思，為下一節(jié)課做好準備。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力，通過對植物的觀察，使學(xué)生能夠描述植物的主要特征，提高科學(xué)探究能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，通過小組討論和分享觀察結(jié)果，增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識。

3.激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛護植物、保護環(huán)境的意識，增強學(xué)生的生態(tài)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，使學(xué)生能夠運用觀察植物的方法，探索自然界中的奧秘。三、重點難點及解決辦法重點：

1.植物主要特征的觀察和描述。

2.植物生長過程的理解。

難點：

1.觀察方法的掌握和運用。

2.植物特征與生長過程之間的聯(lián)系。

解決辦法及突破策略：

1.采用實物展示和小組討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物細節(jié)，用簡潔準確的語言進行描述。

2.利用圖表、圖片等教學(xué)輔助材料，形象直觀地展示植物的生長過程，幫助學(xué)生理解。

3.設(shè)計課堂實踐活動，讓學(xué)生親自動手觀察和記錄，提高觀察技巧，加深對植物特征的認識。

4.通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)植物特征與生長過程之間的關(guān)系，形成系統(tǒng)認識。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象的比喻，為學(xué)生講解植物的基本知識和觀察方法，幫助學(xué)生建立概念框架。

-結(jié)合實物展示，通過提問、回答的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考，加深對植物特征的理解。

-利用故事化教學(xué)，講述植物生長的過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享觀察植物的心得，促進學(xué)生之間的交流與合作。

-設(shè)定明確的討論主題，如“植物是如何生長的？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入探討。

-教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的認識。

3.實驗法：設(shè)計觀察植物特征的實踐活動，讓學(xué)生親自動手操作，提高學(xué)生的實踐能力。

-提供豐富的觀察材料，如不同種類的植物、放大鏡等，方便學(xué)生進行觀察。

-引導(dǎo)學(xué)生按照觀察步驟進行，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示植物圖片、生長過程動畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用PPT制作教學(xué)課件，將植物特征和生長過程以圖片、圖表等形式呈現(xiàn)，方便學(xué)生理解記憶。

-播放植物生長的短視頻，讓學(xué)生直觀地感受植物的生長變化。

2.教學(xué)軟件：運用專業(yè)的科學(xué)教學(xué)軟件，如虛擬實驗室等，為學(xué)生提供模擬實驗和互動學(xué)習(xí)的機會。

-利用虛擬實驗室軟件，讓學(xué)生在線模擬植物觀察實驗，增強學(xué)生的動手實踐能力。

-教學(xué)軟件中的互動問答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實物展示：準備真實的植物樣本，讓學(xué)生近距離觀察，增強學(xué)生的直觀感受。

-展示不同生長階段的植物樣本，讓學(xué)生了解植物的生長變化。

-配合放大鏡等工具，讓學(xué)生觀察植物細部結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的觀察能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對植物觀察的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道觀察植物的意義嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些植物圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物世界的多樣性。

簡短介紹觀察植物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解植物的基本特征和生長過程。

過程：

講解植物的定義，包括其主要組成部分如根、莖、葉、花、果實等。

詳細介紹植物各部分的結(jié)構(gòu)和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解植物在自然界中的作用。

3.植物觀察案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解植物觀察的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的植物觀察案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、觀察方法和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生全面了解植物觀察的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用觀察結(jié)果解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種植物進行觀察討論。

小組內(nèi)討論該植物的顯著特征、生長環(huán)境和觀察方法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對植物觀察的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括植物的觀察方法、特征和生長環(huán)境。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)植物觀察的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物的基本特征、觀察方法、案例分析等。

強調(diào)植物觀察在科學(xué)探究中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用觀察技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于所觀察植物的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理1.植物的定義與分類

-植物是多細胞生物，主要分為孢子植物和種子植物兩大類。

-孢子植物包括藻類、苔蘚和蕨類植物；種子植物包括裸子植物和被子植物。

2.植物的結(jié)構(gòu)與功能

-根：固定植物體，吸收水分和養(yǎng)分。

-莖：支撐植物體，輸送水分和養(yǎng)分。

-葉：進行光合作用，制造養(yǎng)分。

-花：繁殖器官，通過傳粉和受精形成果實和種子。

-果實：保護種子，幫助種子傳播。

-種子：植物的繁殖和傳播結(jié)構(gòu)。

3.植物的生長過程

-種子發(fā)芽：種子在適宜的環(huán)境條件下開始生長。

-植物生長：根系、莖、葉等器官逐漸發(fā)育成熟。

-開花結(jié)果：植物達到一定生長階段后，開花形成果實和種子。

4.植物觀察方法

-目測觀察：用肉眼觀察植物的整體形態(tài)、顏色等特征。

-顯微觀察：使用放大鏡、顯微鏡等工具觀察植物的細部結(jié)構(gòu)。

-定量觀察：測量植物的高度、直徑、葉面積等指標。

5.植物的適應(yīng)性

-植物在不同環(huán)境中具有不同的適應(yīng)性特征，如水生植物、旱生植物等。

-植物通過根系、莖、葉等結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性變化，以適應(yīng)各種生活條件。

6.植物與人類的關(guān)系

-植物為人類提供食物、藥材、建筑材料等資源。

-植物在環(huán)境保護、氣候調(diào)節(jié)、生物多樣性維護等方面具有重要作用。

7.植物的保護與利用

-人類應(yīng)合理利用植物資源，保護植物多樣性。

-常見保護措施包括：設(shè)立自然保護區(qū)、開展植樹造林、限制亂砍濫伐等。

8.植物觀察實踐

-觀察校園、家庭周圍的植物，了解它們的名稱、特征和生長環(huán)境。

-學(xué)習(xí)制作植物標本，記錄植物的生長過程和變化。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《植物的秘密生活》、《植物的生長與發(fā)育》、《奇妙的植物世界》等科普書籍。

-視頻資源：《植物的生長過程》、《植物王國的奧秘》、《綠色地球：植物的力量》等紀錄片。

-實踐活動：參觀植物園、開展校園植物觀察、家庭植物養(yǎng)護等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀科普書籍，增加對植物知識的學(xué)習(xí)和了解。

-觀看紀錄片，直觀感受植物的生長過程和多樣性，拓寬視野。

-積極參與實踐活動，親身體驗植物的觀察與養(yǎng)護，提高實踐能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在觀察過程中遇到的疑問等。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，做好筆記和心得體會，以便在課堂上與同學(xué)分享。

拓展閱讀材料：

-《植物的秘密生活》：介紹植物的生長習(xí)性、繁殖方式、適應(yīng)環(huán)境等方面的知識。

-《植物的生長與發(fā)育》：詳細講解植物從種子到成熟個體的生長過程，以及影響植物生長的各種因素。

-《奇妙的植物世界》：展示植物界的多樣性，包括各種奇特植物的特點和生存策略。

拓展視頻資源：

-《植物的生長過程》：通過高清影像，展示植物從種子發(fā)芽、生長、開花到結(jié)果的全過程。

-《植物王國的奧秘》：探索植物世界的神奇現(xiàn)象，如食肉植物、寄生植物等。

-《綠色地球：植物的力量》：闡述植物在地球生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，以及人類如何保護植物多樣性。

拓展實踐活動：

-參觀植物園：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐闹参飯@，了解不同植物的生長環(huán)境和特點。

-開展校園植物觀察：鼓勵學(xué)生在校園內(nèi)開展植物觀察活動，記錄植物的生長變化。

-家庭植物養(yǎng)護：指導(dǎo)學(xué)生在家中養(yǎng)護植物，了解植物的生長需求和養(yǎng)護技巧。

教師指導(dǎo)與幫助：

-推薦合適的閱讀材料和視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。

-解答學(xué)生在觀察過程中遇到的問題，提供必要的指導(dǎo)和建議。

-組織課堂分享活動，讓學(xué)生將課后拓展的收獲與同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)。

學(xué)生拓展學(xué)習(xí)：

-認真閱讀拓展材料，做好筆記，積累植物知識。

-觀看視頻資源，感受植物的奇妙世界，拓寬知識面。

-積極參與實踐活動，提高觀察力和動手能力。

-在課堂上與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，互相交流，共同進步。八、教學(xué)反思這節(jié)課我?guī)е⒆觽冏哌M了植物的世界，我們一起觀察、討論，感受到了植物的魅力。在課堂上，我通過生動的語言和形象的比喻，向?qū)W生們講解了植物的基本知識和觀察方法，幫助他們建立概念框架。同時，我利用多媒體設(shè)備展示了植物的圖片和生長過程的動畫，讓學(xué)生們直觀地感受到植物的生長變化。

在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考和探究精神。通過組織學(xué)生進行小組討論，分享觀察植物的心得，我促進了他們之間的交流與合作。同時，我設(shè)計了課堂實踐活動，讓學(xué)生親自動手觀察和記錄，提高了他們的實踐能力。

在課后拓展部分，我向?qū)W生推薦了相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，鼓勵他們利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。我還組織了參觀植物園、開展校園植物觀察、家庭植物養(yǎng)護等實踐活動，讓學(xué)生們親身體驗植物的觀察與養(yǎng)護，提高實踐能力。

在整節(jié)課的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。通過提問、小組討論等方式，我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)植物特征與生長過程之間的關(guān)系，形成系統(tǒng)認識。同時，我也關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，及時解答他們的疑問，提供必要的指導(dǎo)和建議。作業(yè)布置與反饋-觀察作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的植物，記錄植物的特征和生長過程。要求學(xué)生用文字和圖片的形式進行描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。

-思考作業(yè)：布置一些思考題，如“植物的生長需要哪些條件？”，引導(dǎo)學(xué)生思考植物生長的要素，提高學(xué)生的思維和分析能力。

-創(chuàng)作作業(yè)：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于植物的短文或報告，可以是對觀察到的植物的描述，也可以是對植物生長過程的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和寫作能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改，并給出具體的反饋意見。

-指出問題：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)指出學(xué)生存在的問題，如觀察不準確、描述不清楚等，幫助學(xué)生改進。

-提出改進建議：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的問題，提出具體的改進建議，如加強觀察、注意描述的細節(jié)等，促進學(xué)生的進步。

-鼓勵與