九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)說(shuō)課稿（新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)說(shuō)課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)式與化合價(jià)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析：

1.科學(xué)探究：通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)的概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問(wèn)題的能力。讓學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生科學(xué)探究的能力。

2.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、推理的能力。使學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，進(jìn)行邏輯推理，提高學(xué)生科學(xué)思維的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價(jià)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到化學(xué)式與化合價(jià)在化學(xué)學(xué)科中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于化學(xué)式和化合價(jià)的概念有初步的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了元素周期表、原子結(jié)構(gòu)等基本知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和計(jì)算。然而，學(xué)生對(duì)于化學(xué)式與化合價(jià)的內(nèi)在聯(lián)系和應(yīng)用可能還不夠深入，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固和拓展。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)于化學(xué)式和化合價(jià)的概念可能存在一定的模糊不清的情況，需要通過(guò)實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生加深理解。學(xué)生應(yīng)該能夠理解化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的一種方式，化合價(jià)是元素在化合物中的氧化狀態(tài)。同時(shí)，學(xué)生需要掌握化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，以及化合價(jià)的計(jì)算方法。

在能力層面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ軌蛲ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析來(lái)驗(yàn)證化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系。學(xué)生還需要具備一定的邏輯思維能力，能夠運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和解決問(wèn)題。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的自學(xué)能力，能夠通過(guò)課本和參考資料自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)該具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們對(duì)化學(xué)學(xué)科應(yīng)該有一定的興趣和好奇心，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠在小組討論和實(shí)驗(yàn)中與他人合作，共同解決問(wèn)題。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問(wèn)題。例如，一些學(xué)生可能對(duì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和化合價(jià)的計(jì)算感到繁瑣和枯燥，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。另外，一些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏耐心和細(xì)心，容易粗心大意導(dǎo)致錯(cuò)誤。這些行為習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，需要教師通過(guò)教學(xué)方法和課堂管理來(lái)積極引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將通過(guò)講解化學(xué)式與化合價(jià)的概念、原理和計(jì)算方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

（2）案例研究法：通過(guò)分析具體的化學(xué)反應(yīng)實(shí)例，讓學(xué)生理解化學(xué)式與化合價(jià)之間的關(guān)系，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證化學(xué)式與化合價(jià)的理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演化學(xué)反應(yīng)中的元素，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生更加生動(dòng)地理解化學(xué)式與化合價(jià)的概念。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如水的電離、離子方程式的書(shū)寫(xiě)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握化學(xué)式與化合價(jià)的計(jì)算方法。

（3）游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)競(jìng)賽游戲，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）小組討論：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示化學(xué)式與化合價(jià)的概念、原理和計(jì)算方法，增強(qiáng)課堂的趣味性。

（2）視頻：播放化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

（3）在線工具：利用在線化學(xué)式計(jì)算器等工具，幫助學(xué)生快速解決化學(xué)式與化合價(jià)的計(jì)算問(wèn)題。

（4）參考資料：提供相關(guān)的參考書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《化學(xué)式與化合價(jià)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要判斷物質(zhì)成分的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學(xué)式與化合價(jià)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念。化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的一種方式，化合價(jià)是元素在化合物中的氧化狀態(tài)?；瘜W(xué)式與化合價(jià)幫助我們理解物質(zhì)的組成和反應(yīng)過(guò)程。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則和化合價(jià)的計(jì)算方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與化學(xué)式與化合價(jià)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示化學(xué)式與化合價(jià)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解和掌握化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念、原理和計(jì)算方法。他們能夠掌握化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，以及化合價(jià)的表示方式和計(jì)算方法。

2.科學(xué)思維：學(xué)生將能夠運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和解決問(wèn)題。他們能夠分析物質(zhì)的組成和反應(yīng)過(guò)程，并能夠運(yùn)用化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)進(jìn)行推理和判斷。

3.實(shí)踐能力：學(xué)生將能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐活動(dòng)，將化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。他們能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，驗(yàn)證化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中能夠與他人合作，共同解決問(wèn)題。他們能夠積極參與團(tuán)隊(duì)討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和解釋。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生將對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和好奇心。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問(wèn)題的探索，學(xué)生將能夠感受到化學(xué)式與化合價(jià)在化學(xué)學(xué)科中的重要性和應(yīng)用價(jià)值，從而激發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主學(xué)習(xí)相關(guān)的化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)。他們能夠利用課本、參考書(shū)籍和在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，并能夠自主解決相關(guān)問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.化學(xué)式的定義與書(shū)寫(xiě)規(guī)則

2.化合價(jià)的概念與計(jì)算方法

3.化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系及其應(yīng)用

②重點(diǎn)詞：

1.化學(xué)式

2.化合價(jià)

3.氧化狀態(tài)

4.化學(xué)反應(yīng)

③重點(diǎn)句：

1.化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的一種方式。

2.化合價(jià)是元素在化合物中的氧化狀態(tài)。

3.化學(xué)式與化合價(jià)幫助我們理解物質(zhì)的組成和反應(yīng)過(guò)程。

④藝術(shù)性與趣味性：

1.使用色彩鮮艷的粉筆或markers，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞。

2.設(shè)計(jì)有趣的符號(hào)或圖標(biāo)，例如用化學(xué)元素符號(hào)表示化合價(jià)，用分子模型表示化學(xué)式。

3.創(chuàng)造簡(jiǎn)潔明了的圖表或流程圖，展示化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系。

4.在板書(shū)設(shè)計(jì)中加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如讓學(xué)生參與填寫(xiě)化學(xué)式或計(jì)算化合價(jià)，激發(fā)學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)式與化合價(jià)的概念、原理和應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該能夠掌握以下內(nèi)容：

-化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的一種方式，包括元素符號(hào)、原子個(gè)數(shù)。

-化合價(jià)是元素在化合物中的氧化狀態(tài)，表示元素的原子失去或獲得電子的數(shù)目。

-化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系：化合價(jià)決定了化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方式。

-化合價(jià)的計(jì)算方法：通過(guò)比較元素在化合物中的原子個(gè)數(shù)和化合價(jià)，計(jì)算出各元素的原子個(gè)數(shù)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成以下題目：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

a.氯化鈉

b.硫酸銅

c.氫氧化鈣

d.硝酸鉀

（2）請(qǐng)計(jì)算下列物質(zhì)的化合價(jià)：

a.氯化鈉（NaCl）中的氯元素

b.硫酸銅（CuSO4）中的銅元素

c.氫氧化鈣（Ca(OH)2）中的鈣元素

d.硝酸鉀（KNO3）中的氮元素

（3）請(qǐng)分析下列化學(xué)反應(yīng)，并寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)式和化合價(jià)變化：

a.鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和二氧化硫

b.鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣

c.銅與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅和一氧化氮

d.氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水

（4）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

a.化學(xué)式與化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的作用是什么？

b.化合價(jià)如何影響元素的化學(xué)性質(zhì)？

c.如何通過(guò)化學(xué)式判斷物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)？

d.化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際生活中的應(yīng)用有哪些？

同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。如果有任何疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：在教學(xué)中引入與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際案例，如水的電離、離子方程式的書(shū)寫(xiě)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.開(kāi)展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.利用多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體工具，如PPT、視頻等，展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和原理，以增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足：部分學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，需要通過(guò)增加實(shí)際案例和小組討論等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法單一：部分學(xué)生可能對(duì)單一的講授法感到枯燥，需要通過(guò)引入小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前主要通過(guò)考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可能無(wú)