10我們當地的風俗 第一課時 教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

10我們當地的風俗第一課時教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.增強學生對當地風俗的理解和尊重，培養(yǎng)學生的文化自覺和民族自豪感。

2.提高學生的道德素養(yǎng)，使學生能夠正確分辨是非，樹立正確的價值觀。

3.培養(yǎng)學生的法治意識，讓學生了解和遵守法律規(guī)定，維護社會公共秩序。

4.提升學生的溝通與合作能力，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感。教學難點與重點1.教學重點

（1）學生能夠列舉出當地的主要風俗習慣，并理解其背后的文化和歷史意義。

（2）學生能夠分析和評價當地風俗的積極意義，如家庭和諧、社會穩(wěn)定等。

（3）學生能夠提出自己對于當地風俗的看法和建議，具備初步的公民素養(yǎng)。

（4）學生能夠理解和遵守與風俗相關的法律法規(guī)，維護社會秩序。

2.教學難點

（1）學生對于風俗背后文化和歷史意義的理解。

（2）學生對于風俗的積極意義的分析和評價。

（3）學生對于與風俗相關的法律法規(guī)的理解和遵守。

（4）學生對于自己看法和建議的表達和溝通。

針對以上教學重點與難點，教師在教學過程中應注重引導學生通過觀察、思考、討論等方式，深入理解當地風俗的文化內涵，培養(yǎng)學生的文化自覺和民族自豪感。同時，教師應采取生動、形象的教學方法，如案例分析、小組討論等，幫助學生理解和評價風俗的積極意義，提升學生的道德素養(yǎng)和法治意識。此外，教師還應鼓勵學生積極參與課堂討論，表達自己的看法和建議，培養(yǎng)學生的溝通協(xié)作能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

（1）采用講授法向學生介紹當地風俗的基本概念和背景知識。

（2）運用討論法引導學生探討風俗的積極意義和影響，培養(yǎng)學生的批判性思維。

（3）采用案例研究法讓學生分析具體的風俗案例，提高學生分析和解決問題的能力。

（4）實施項目導向學習，讓學生分組調查和展示當地的風俗，培養(yǎng)學生的實踐操作能力。

2.設計具體的教學活動

（1）組織學生進行角色扮演，模擬當地的風俗習慣，增強學生對風俗的理解和體驗。

（2）開展實驗活動，如制作傳統(tǒng)手工藝品，讓學生動手操作，感受當地風俗的獨特魅力。

（3）設計互動游戲，如風俗知識問答比賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

（4）舉辦小組討論，讓學生分享對當地風俗的看法和評價，培養(yǎng)學生的溝通與合作能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）利用PPT展示當地風俗的圖片和視頻，直觀地向學生介紹風俗的特點和魅力。

（2）運用在線工具，如網絡調查問卷，讓學生收集和分析當地風俗的相關數據，提高學生的信息素養(yǎng)。

（3）播放相關視頻資料，讓學生更加全面地了解當地風俗的歷史背景和文化內涵。

（4）提供相關閱讀材料，如風俗故事、學術論文等，豐富學生的知識來源，拓寬視野。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好。今天我們來學習《我們當地的風俗》。在正式開始前，我想請大家思考一個問題：你們在生活中有沒有遇到過需要遵守某種風俗習慣的情況？比如，節(jié)假日給長輩拜年、婚禮上的某些儀式等。這些風俗習慣反映了我們社會的文化傳統(tǒng)和價值觀。讓我們一起探索這些風俗背后的故事和意義。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解風俗的基本概念。風俗是社會共同遵守的一種行為規(guī)范，它包括了生活習慣、禮儀、節(jié)日等各個方面。風俗的存在有助于維護社會秩序，促進人們之間的和諧相處。

2.案例分析：接下來，我會分享一個關于當地風俗的案例，讓大家看到風俗在實際生活中的應用。

3.重點難點解析：在本節(jié)課中，重點是理解和尊重不同的風俗習慣，難點是認識到風俗與現代生活的關系。我會通過舉例和比較，幫助大家理解和掌握這些知識點。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：同學們將分成小組，討論當地的風俗習慣及其在現代社會的意義。

2.實驗操作：我們將模擬一次傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?，讓大家親身體驗風俗習慣的實踐過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的體驗。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何將傳統(tǒng)風俗與現代生活相結合”這一主題展開討論。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我會提出一些問題，引導大家思考風俗習慣在現代社會中的作用和變化。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天我們學習了當地的風俗習慣，了解了它們的歷史背景和文化價值。通過實踐活動和小組討論，大家應該對風俗有了更深入的認識。希望大家能夠在日常生活中，尊重并傳承這些寶貴的文化遺產。如果有任何疑問，請隨時提問。知識點梳理1.風俗的基本概念：風俗是社會共同遵守的一種行為規(guī)范，包括了生活習慣、禮儀、節(jié)日等各個方面。它是民族文化的重要組成部分，反映了人們的價值觀和道德觀。

2.當地風俗的特點：介紹當地風俗的獨特之處，如特定的慶祝活動、傳統(tǒng)習俗等。強調風俗在維護社會秩序、促進人們之間的和諧相處方面的重要性。

3.風俗與現代生活的關系：討論風俗在現代社會中的作用和變化。引導學生認識到風俗習慣的傳承和發(fā)展是必要的，以適應不斷變化的社會環(huán)境。

4.尊重和傳承風俗習慣：強調尊重不同的風俗習慣，并認識到每個人都有責任傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。討論在現代生活中如何將傳統(tǒng)風俗與現代價值觀相結合。

5.法律法規(guī)與風俗習慣：介紹與風俗相關的法律法規(guī)，如婚姻法、繼承法等。讓學生了解法律規(guī)定與風俗習慣之間的關系，以及遵守法律規(guī)定的重要性。

6.溝通與合作能力：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的溝通協(xié)作能力。學生將學會如何與他人合作，分享自己的觀點，并尊重他人的意見。

7.批判性思維：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。學生將學會分析問題、評估信息，并提出合理的觀點和建議。

8.實踐操作能力：通過實驗操作和實踐活動，提高學生的實踐操作能力。學生將親身體驗風俗習慣的實踐過程，加深對知識的理解和應用。

9.文化自覺和民族自豪感：通過學習當地風俗，增強學生對文化的自覺和民族自豪感。學生將認識到自己所屬文化的獨特之處，并為自己是中國人感到驕傲。

10.公民素養(yǎng)：通過討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)。學生將學會遵守社會規(guī)范，關心社會問題，并積極參與社會公益活動。教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等情況，評價學生的學習態(tài)度和專注力。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻程度、合作精神和思考深度，關注學生對當地風俗的理解和評價。

3.隨堂測試：設計相關的隨堂測試題，檢驗學生對于風俗知識點的掌握程度，以及對于法律法規(guī)與風俗習慣關系的理解。

4.實踐活動參與度：評價學生在實踐活動中的參與程度、動手能力和創(chuàng)新思維，以及對于風俗實踐的體驗和反思。

5.小組討論報告：評估學生對于討論主題的深入理解、觀點表達和邏輯思維，以及對于風俗在現代生活中應用的思考。

6.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，反思自己在學習過程中的表現和進步，以及對于風俗知識的理解和應用。

7.家長反饋：與家長溝通，了解學生在家中的學習情況和對于風俗知識的態(tài)度，獲取家長對于教學的評價和建議。

8.持續(xù)關注：教師需持續(xù)關注學生的學習進展和態(tài)度變化，及時給予鼓勵和指導，幫助學生克服困難，提高學習效果。

9.個性化反饋：針對不同學生的學習特點和需求，給予個性化的反饋和指導，幫助每個學生更好地理解和應用風俗知識。

10.教學改進：根據評價和反饋結果，教師需不斷調整和改進教學方法和策略，以提高教學效果，滿足學生的學習需求。板書設計①重點知識點：板書設計應包括課程的核心知識點，如風俗的定義、特點、與現代生活的關系等。通過簡潔明了的文字，幫助學生理解和記憶。

②關鍵詞：在板書中突出關鍵詞，如“風俗”、“傳統(tǒng)”、“現代生活”等，以便學生關注和記憶。

③趣味性設計：為了激發(fā)學生的學習興趣，板書設計可以采用藝術性和趣味性的元素。例如，可以使用圖案、圖標、顏色等來區(qū)分不同的知識點，或者設計一些與風俗相關的趣味題目，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

④互動性設計：板書設計可以包含一些與學生互動的元素，如問題、討論主題等，鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的主動性和合作能力。

⑤視覺吸引：板書設計應具有一定的視覺吸引力，使用合適的字體、顏色和布局，使板書更加美觀和引人注目。

⑥教學目標引導：板書設計應體現教學目標，通過板書的內容和布局，引導學生關注課程的重點和目標，幫助他們更好地理解和掌握知識。

⑦動態(tài)更新：板書設計可以采用動態(tài)更新的方式，隨著課程的進行，逐步添加和修改板書內容，使學生始終關注和跟隨課程的重點。

⑧評估與反饋：板書設計應包括一些評估和反饋的元素，如問題提問、小組討論等，以便教師及時了解學生的學習情況，并進行相應的指導和調整。反思改進措施2.改進教學方法：在本節(jié)課中，我采用了講授和討論的教學方法。我發(fā)現學生在討論中積極參與，但對于一些理論概念的理解仍然不夠深入。為了提高學生的理解能力，我計劃在下一節(jié)課中采用更多的互動式教學方法，如小組活動和角色扮演，以增強學生的參與感和實踐經驗。

3.加強課堂管理：在本節(jié)課中，我發(fā)現學生在課堂上有些分心，影響了教學效果。為了改善這種情況，我計劃采取一些措施加強課堂管理，如明確課堂規(guī)則，提高課堂的互動性，以及鼓勵學生積極參與討