1《假期有收獲》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年上冊(cè)

1《假期有收獲》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《假期有收獲》是部編版道德與法治二年上冊(cè)第三單元“我們?cè)谝黄稹钡牡?課“假期生活”的主要內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生交流分享彼此的假期生活，從而引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，充分利用假期的時(shí)間進(jìn)行休息、娛樂、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，豐富學(xué)生的假期生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過交流分享假期生活，使學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，充分利用假期進(jìn)行休息、娛樂、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，豐富學(xué)生的假期生活。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自律能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生了解并掌握假期的正確打開方式，即休息、娛樂、學(xué)習(xí)相結(jié)合，以達(dá)到全面發(fā)展的目的。

（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自律能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，明白假期生活的重要性，從而更加珍惜未來的每一天。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理假期中的休息、娛樂與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，避免偏廢一方。

（2）如何讓學(xué)生從實(shí)際生活中感受到假期的收獲，從而激發(fā)他們對(duì)未來的向往和努力。

（3）如何培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力，讓他們?cè)诩倨谥屑饶芊潘缮硇模帜艹鋵?shí)自己。

（4）如何讓學(xué)生理解并體會(huì)到法治意識(shí)、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感在假期生活中的重要性，并在實(shí)際生活中踐行。

（5）如何突破傳統(tǒng)的假期觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到假期不僅是放松和娛樂的時(shí)間，更是自我提升和成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)。

（6）如何通過課堂討論、分享等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正從內(nèi)心深處感受到假期生活的意義和價(jià)值。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解假期生活的意義、合理安排時(shí)間的重要性等理論知識(shí)，讓學(xué)生掌握假期的正確打開方式。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論假期中的實(shí)際經(jīng)歷，分享彼此的收獲和感悟，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中體會(huì)到假期的價(jià)值。

3.案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生明白法治意識(shí)、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感在假期生活中的重要性，并在實(shí)際生活中踐行。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，直觀地展示假期生活的各種場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如模擬時(shí)間管理游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高時(shí)間管理能力和自律能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、在線討論區(qū)等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

4.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成假期生活分享、時(shí)間管理計(jì)劃等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀博物館、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生從實(shí)踐中感受到假期的收獲和社會(huì)責(zé)任。

6.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，如調(diào)查問卷、自我反思表等，讓學(xué)生評(píng)估自己的假期生活，發(fā)現(xiàn)不足并制定改進(jìn)措施。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《假期有收獲》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《假期有收獲》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《假期有收獲》教學(xué)目標(biāo)和《假期有收獲》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！都倨谟惺斋@》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《假期有收獲》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《假期有收獲》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《假期生活》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《假期有收獲》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《假期有收獲》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《假期有收獲》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《假期有收獲》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《假期有收獲》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《假期有收獲》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《假期有收獲》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《假期有收獲》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《假期有收獲》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《假期有收獲》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《假期有收獲》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《假期有收獲》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《假期有收獲》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《假期有收獲》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《假期有收獲》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《假期有收獲》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《假期有收獲》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《假期有收獲》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解假期生活的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到假期不僅是放松和娛樂的時(shí)間，更是自我提升和成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)。

2.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自律能力。

3.正確處理假期中的休息、娛樂與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，避免偏廢一方，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

4.通過交流分享，增強(qiáng)與人溝通的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

5.認(rèn)識(shí)到法治意識(shí)、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感在假期生活中的重要性，并在實(shí)際生活中踐行。

6.學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中感受到收獲，激發(fā)對(duì)未來的向往和努力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，使學(xué)生在假期中能夠自覺遵守規(guī)定，做到有序、有計(jì)劃地度過假期。

8.學(xué)會(huì)自我反思，評(píng)估自己的假期生活，發(fā)現(xiàn)不足并制定改進(jìn)措施。

9.拓寬知識(shí)視野，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

10.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）通過提問：教師在課堂上通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)《假期有收獲》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，觀察學(xué)生對(duì)問題的反應(yīng)和回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作精神，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

（3）測(cè)試：教師可以通過隨堂小測(cè)或者小組討論測(cè)試等方式，了解學(xué)生對(duì)《假期有收獲》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)記錄，以便于后續(xù)的講解和輔導(dǎo)。

（2）點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生提高。

（3）及時(shí)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。

（5）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程：教師關(guān)注學(xué)生在完成作業(yè)過程中的努力和進(jìn)步，不僅僅關(guān)注結(jié)果，更加注重過程。

3.學(xué)生互評(píng)：

（1）小組內(nèi)互評(píng)：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，共同討論和分享學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

（2）全班互評(píng)：教師組織全班學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。典型例題講解1.例題1：小明在假期中每天都很努力地學(xué)習(xí)，但是他的媽媽總是讓他做家務(wù)，他覺得很煩惱。請(qǐng)結(jié)合《假期有收獲》的知識(shí)，幫助小明分析一下他的情況。

答案：小明在假期中每天都很努力地學(xué)習(xí)，這是很好的，但是他也應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重媽媽，理解媽媽的辛苦。他可以嘗試和媽媽溝通，表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也尊重媽媽的意見，共同制定一個(gè)合理的時(shí)間安排，讓學(xué)習(xí)和生活都能得到平衡。

2.例題2：小紅在假期中參加了很多興趣班，但是她覺得壓力很大，沒有時(shí)間休息和娛樂。請(qǐng)結(jié)合《假期有收獲》的知識(shí)，幫助小紅分析一下她的情況。

答案：小紅在假期中參加了很多興趣班，這說明她有很多的興趣愛好，這是非常好的。但是她也應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，給自己留出休息和娛樂的時(shí)間，保持身心健康。她可以和父母溝通，表達(dá)自己的想法和感受，共同制定一個(gè)合理的時(shí)間安排，讓學(xué)習(xí)和生活都能得到平衡。

3.例題3：小強(qiáng)在假期中沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，忽視了學(xué)習(xí)和休息。請(qǐng)結(jié)合《假期有收獲》的知識(shí)，幫助小強(qiáng)分析一下他的情況。

答案：小強(qiáng)在假期中沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，忽視了學(xué)習(xí)和休息，這是不好的。他應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，控制自己的游戲時(shí)間，保持學(xué)習(xí)和休息的平衡。他可以和父母溝通，表達(dá)自己的想法和感受，共同制定一個(gè)合理的時(shí)間安排，讓學(xué)習(xí)和生活都能得到平衡。

4.例題4：小芳在假期中參加了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但是她覺得太累，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。請(qǐng)結(jié)合《假期有收獲》的知識(shí)，幫助小芳分析一下她的情況。

答案：小芳在假期中參加了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這說明她有很多的興趣愛好，這是非常好的。但是她也應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，給自己留出學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，保持身心健康。她可以和父母溝通，表達(dá)自己的想法和感受，共同制定一個(gè)合理的時(shí)間安排，讓學(xué)習(xí)和生活都能得到平衡。

5.例題5：小華在假期中每天都很努力地學(xué)習(xí)，但是他總是感到很焦慮，擔(dān)心自己沒有學(xué)到足夠的知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合《假期有收獲》的知識(shí)，幫助小華分析一下他的情況。

答案：小華在假期中每天都很努力地學(xué)習(xí)，這是很好的，但是他總是感到很焦慮，擔(dān)心自己沒有學(xué)到足夠的知識(shí)。他應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己，相信自己的努力，不要過度擔(dān)心。他可以嘗試和父母溝通，表達(dá)自己的想法和感受，共同制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)和生活都能得到平衡。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《假期有收獲》，通過對(duì)假期生活的正確理解和合理安排，讓學(xué)生在假期中既能放松身心，又能充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，通過多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示假期生活的圖片、視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了假期生活的意義、合理安排時(shí)間的重要性等知識(shí)點(diǎn)，通過實(shí)例幫助學(xué)生理解，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過隨堂練習(xí)題檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能過于注重激發(fā)學(xué)生的興趣，而忽視了對(duì)舊知識(shí)的回顧，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解不夠深入。其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和