Unit 2 Wildlife Protection Video time 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit2WildlifeProtectionVideotime教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中英語(yǔ)——Unit2WildlifeProtectionVideoTime

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)觀看視頻和小組討論，提高學(xué)生聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述和討論野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)話題。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的文章和視頻，使學(xué)生了解不同文化背景下的環(huán)境保護(hù)觀念，增強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明的認(rèn)同和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析視頻內(nèi)容和開(kāi)展辯論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其能夠?qū)σ吧鷦?dòng)物保護(hù)的不同觀點(diǎn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和分析。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取和整理信息的能力，提高其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂并參與討論野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)話題。

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和觀看視頻，理解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和方法。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句型的理解。

-學(xué)生對(duì)于不同文化背景下的環(huán)境保護(hù)觀念的理解。

-學(xué)生對(duì)于批判性思維和辯證思維的運(yùn)用。

解決辦法：

-通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-利用多媒體資源，如視頻和音頻材料，輔助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

-提供相關(guān)背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的環(huán)境保護(hù)觀念。

-通過(guò)辯論和討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和辯證思維。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

-針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面參與和互動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如野生動(dòng)物保護(hù)專(zhuān)家、環(huán)保組織成員等，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的理解和參與度。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)易的環(huán)保實(shí)驗(yàn)，如水質(zhì)檢測(cè)、土壤污染測(cè)試等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的環(huán)保游戲，如模擬生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：利用PPT展示教材中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、圖片和案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的視頻材料，提供真實(shí)場(chǎng)景和背景信息，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和知識(shí)分享，方便學(xué)生隨時(shí)提問(wèn)和參與。

-教材和輔助材料：結(jié)合教材和相關(guān)輔助材料，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2WildlifeProtectionVideoTime》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)野生動(dòng)物保護(hù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索野生動(dòng)物保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念。野生動(dòng)物保護(hù)是指對(duì)野生動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)、繁育和合理利用的一系列措施。它是維護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡的重要手段。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了野生動(dòng)物保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)和生態(tài)平衡這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示野生動(dòng)物保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“野生動(dòng)物保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章拓展：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)文章，如《野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》、《保護(hù)野生動(dòng)物，我們能做些什么》等，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和深入理解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-視頻拓展：推薦學(xué)生觀看與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片《野生動(dòng)物的秘密》、《拯救瀕危物種》等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和深入理解野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際情況。

-案例研究：提供一些具體的野生動(dòng)物保護(hù)案例，如大熊貓保護(hù)、犀牛保護(hù)等，讓學(xué)生通過(guò)案例分析深入了解野生動(dòng)物保護(hù)的具體措施和成效。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，自主查找關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的資料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討野生動(dòng)物保護(hù)的問(wèn)題和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-探究學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，通過(guò)提出問(wèn)題、尋找答案的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

-實(shí)踐參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加環(huán)保志愿者活動(dòng)、參與野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目等，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理1.題型一：名詞解釋題

題干：請(qǐng)解釋下列名詞，并說(shuō)明其在野生動(dòng)物保護(hù)中的重要性。

例題：請(qǐng)解釋“生物多樣性”，并說(shuō)明其在野生動(dòng)物保護(hù)中的重要性。

答案：生物多樣性指的是地球上各種生命形式的豐富多樣性，包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。在野生動(dòng)物保護(hù)中，生物多樣性的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-維持生態(tài)平衡：不同物種在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著不同的角色，相互依存、相互制約，保持生物多樣性有助于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

-提供生態(tài)服務(wù)：生物多樣性有助于提供生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)，如氧氣生成、水源涵養(yǎng)、土壤肥力保持等，對(duì)人類(lèi)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

-維持基因庫(kù)：生物多樣性是基因庫(kù)的重要來(lái)源，為農(nóng)作物改良、藥物研發(fā)等提供了豐富的遺傳資源。

2.題型二：是非判斷題

題干：請(qǐng)判斷下列陳述是否正確，并解釋原因。

例題：請(qǐng)判斷“保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自身”這一陳述是否正確，并解釋原因。

答案：正確。保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自身，原因如下：

-生態(tài)平衡：野生動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，它們?cè)谑澄镦溨邪缪葜P(guān)鍵角色，維持著生態(tài)平衡。如果野生動(dòng)物滅絕，可能會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，進(jìn)而影響人類(lèi)的生存環(huán)境。

-生態(tài)服務(wù)：野生動(dòng)物提供了許多生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)，如授粉、種子傳播、害蟲(chóng)控制等，這些服務(wù)對(duì)人類(lèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境具有重要意義。

-遺傳資源：野生動(dòng)物擁有豐富的遺傳資源，對(duì)醫(yī)藥研發(fā)、生物技術(shù)等領(lǐng)域具有重要的科研價(jià)值。

3.題型三：選擇題

題干：請(qǐng)從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確答案。

例題：請(qǐng)從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確答案。

A.減少狩獵B.建立自然保護(hù)區(qū)C.人工繁育D.法律法規(guī)

問(wèn)題是：下列哪項(xiàng)措施對(duì)于野生動(dòng)物保護(hù)最為有效？

答案：B.建立自然保護(hù)區(qū)。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)野生動(dòng)物最為有效的措施之一，它能夠?yàn)橐吧鷦?dòng)物提供安全的棲息地，保護(hù)其自然繁衍和生長(zhǎng)。

4.題型四：簡(jiǎn)答題

題干：請(qǐng)簡(jiǎn)述下列問(wèn)題的答案。

例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述保護(hù)野生動(dòng)物的意義。

答案：保護(hù)野生動(dòng)物的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-維持生態(tài)平衡：野生動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，保護(hù)野生動(dòng)物有助于維持食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

-保護(hù)基因多樣性：野生動(dòng)物擁有豐富的遺傳資源，保護(hù)它們有助于維持基因多樣性，為科研和醫(yī)藥領(lǐng)域提供寶貴的資源。

-促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展：野生動(dòng)物保護(hù)和生態(tài)旅游等產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)，通過(guò)保護(hù)野生動(dòng)物，可以促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，提高當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的多樣性。

5.題型五：案例分析題

題干：請(qǐng)分析下列案例，并回答相關(guān)問(wèn)題。

例題：請(qǐng)分析“大熊貓保護(hù)”案例，并回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題1：大熊貓保護(hù)的主要措施有哪些？

答案：大熊貓保護(hù)的主要措施包括：

-建立自然保護(hù)區(qū)：為大熊貓?zhí)峁┌踩臈⒌?，保護(hù)其自然繁衍和生長(zhǎng)。

-人工繁育：通過(guò)人工繁育項(xiàng)目，增加大熊貓的繁殖數(shù)量，提高其存活率。

-棲息地恢復(fù)：開(kāi)展棲息地恢復(fù)工程，改善大熊貓的生存環(huán)境，擴(kuò)大其分布范圍。

問(wèn)題2：大熊貓保護(hù)的意義是什么？

答案：大熊貓保護(hù)的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-保護(hù)物種多樣性：大熊貓是生物多樣性的重要組成部分，保護(hù)它們有助于維持物種多樣性。

-促進(jìn)生態(tài)保護(hù)：大熊貓保護(hù)推動(dòng)了生態(tài)保護(hù)意識(shí)的提高，促進(jìn)了生態(tài)文明的建設(shè)。

-科學(xué)研究和旅游開(kāi)發(fā)：大熊貓保護(hù)為科學(xué)研究和旅游開(kāi)發(fā)提供了寶貴的資源，有助于推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論結(jié)合：在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，通過(guò)案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和成果展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

3.多媒體資源運(yùn)用：在本節(jié)課的教學(xué)中，我充分利用了多媒體資源，如PPT、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，提高了教學(xué)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)時(shí)間分配：在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)時(shí)間分配上存在問(wèn)題，有些環(huán)節(jié)的時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

2.學(xué)生參與度不高：在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的參與度不高，課堂氛圍不夠活躍，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)評(píng)價(jià)方式比較單一，主要依賴(lài)于學(xué)生的考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)和綜合能力評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重教學(xué)時(shí)間分配，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)效果。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)采用更多有趣的教學(xué)方法和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：在今后的教學(xué)中，我會(huì)采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還會(huì)關(guān)注學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)和綜合能力評(píng)價(jià)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)概念、方法和重要性的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問(wèn)題，進(jìn)行解答和引導(dǎo)。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)情況和思維反應(yīng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)試或練習(xí)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足和問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括作文、案例分析和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和問(wèn)題，進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提高作業(yè)質(zhì)量。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.綜合評(píng)價(jià)

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，通過(guò)互相交流和反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流和合作，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和批判性思維。

-綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

-板書(shū)標(biāo)題：《Unit2WildlifeProtectionVideoTime》

-板書(shū)內(nèi)容：

-野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念

-野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和方法

-案例分析：野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用

-實(shí)踐活動(dòng)：小組討論和實(shí)驗(yàn)操作

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-板書(shū)采用分欄式布局，將不同內(nèi)容清晰地劃分為不同的區(qū)域，便于學(xué)生理解和記憶。

-利