2023三年級語文下冊 第七單元 22 我們奇妙的世界配套教案 新人教版

2023三年級語文下冊第七單元22我們奇妙的世界配套教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2023三年級語文下冊第七單元22我們奇妙的世界配套教案新人教版》以日常生活中的常見事物為切入點，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，體會語言的魅力。本課是一篇描寫自然景色的文章，通過描繪天空、大地、河流等自然元素，讓學生領略大自然的神奇與美妙。文章語言優(yōu)美，富有詩意，旨在培養(yǎng)學生對美的感知和表達能力。

本節(jié)課主要內容分為三個部分：理解課文內容、感悟課文情感、拓展練習。在理解課文內容環(huán)節(jié)，學生通過自主學習、合作探討，掌握課文中所涉及的詞匯和句型。感悟課文情感環(huán)節(jié)，引導學生體會作者對大自然的熱愛與贊美，激發(fā)學生對美好生活的向往。拓展練習環(huán)節(jié)，設計相關任務，讓學生運用所學知識進行實際操作，提高語言運用能力。

本節(jié)課與學生的生活實際緊密相連，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個方面：語言能力、思維品質、文化意識。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用課文中的詞匯和句型，提高自己的表達能力。同時，通過朗讀、復述等環(huán)節(jié)，提升學生的語音語調感知和運用能力。

2.思維品質：在本節(jié)課的學習過程中，學生需要通過合作探討、問題解答等方式，鍛煉自己的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維。引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

3.文化意識：通過學習本課，學生能夠了解和感悟到大自然的神奇與美妙，增強對自然環(huán)境的保護意識。同時，培養(yǎng)學生對優(yōu)美語言的欣賞能力，提高審美情趣。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯學習：本節(jié)課涉及到天空、大地、河流等自然元素的詞匯，學生需要掌握并能夠正確運用。

（2）句型結構：本節(jié)課的主要句型為“天空怎么樣，大地怎么樣，河流怎么樣”，學生需要理解并能夠運用該句型進行描述。

（3）課文理解：學生需要通過自主學習和合作探討，理解課文內容，體會作者對大自然的熱愛與贊美。

（4）語言表達：學生需要通過朗讀、復述等方式，提升自己的表達能力，能夠運用所學知識進行實際操作。

2.教學難點：

（1）詞匯理解：對于一些學生不太熟悉的詞匯，如“絢麗多彩”、“波濤洶涌”等，學生可能存在理解困難。

（2）課文理解：課文描繪了天空、大地、河流等自然景色，對于一些生活經(jīng)驗較少的學生來說，可能存在理解上的困難。

（3）句型運用：學生需要掌握并能夠靈活運用“天空怎么樣，大地怎么樣，河流怎么樣”的句型，這對于一些學生來說可能存在一定的難度。

（4）語言表達：學生需要提升自己的表達能力，能夠運用所學知識進行實際操作，這對于一些學生來說可能存在一定的挑戰(zhàn)。

針對以上教學重點和難點，教師在教學過程中應當有針對性地進行講解和強調，采取有效的教學方法幫助學生突破難點，確保學生能夠扎實掌握本節(jié)課的核心知識。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023三年級語文下冊第七單元22我們奇妙的世界》的教材或學習資料，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：為了豐富教學內容和形式，準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備天空、大地、河流等自然元素的圖片，讓學生在直觀的視覺感受中更好地理解和記憶相關詞匯。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準備一些簡單的自然現(xiàn)象實驗器材，如放大鏡、顯微鏡等，讓學生親自觀察和體驗自然現(xiàn)象的奇妙。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置，以創(chuàng)造有利于學習的氛圍。例如，可以布置分組討論區(qū)，讓學生在小組合作中進行討論和交流；布置實驗操作臺，讓學生有足夠的空間進行實驗操作。

5.學習任務單：設計學習任務單，列出本節(jié)課的學習目標和任務，讓學生明確學習目標，并在課堂上進行實際操作和完成任務。

6.評價量表：制定評價量表，包括對學生的語言表達能力、思維品質、文化意識等方面的評價指標，以便于在教學過程中對學生的表現(xiàn)進行評價和反饋。

7.教學PPT：制作教學PPT，將教材內容、輔助材料、教學過程等整合到PPT中，以便于教師在課堂上進行演示和講解。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對自然世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的世界有哪些奇妙的事物嗎？”

展示一些關于天空、大地、河流等自然元素的圖片或視頻片段，讓學生初步感受自然世界的美麗和神奇。

簡短介紹課文《我們奇妙的世界》的基本內容，為接下來的學習打下基礎。

2.課文內容講解（10分鐘）

目標：讓學生理解課文的內容和情感。

過程：

講解課文的主要內容，包括天空、大地、河流等自然景色的描繪。

詳細介紹課文中的關鍵句子和詞匯，幫助學生理解課文的意境和情感。

3.課文情感感悟（15分鐘）

目標：引導學生感悟課文中的情感，培養(yǎng)對美好事物的欣賞能力。

過程：

分組討論：讓學生分組討論課文中哪些景象讓他們感到驚奇和贊美。

引導學生思考這些自然景象對生活的意義，以及如何在生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞美好。

分享感悟：每組選出一名代表，向全班分享討論成果和感悟。

4.語言表達練習（10分鐘）

目標：提升學生的語言表達能力和創(chuàng)造力。

過程：

設計一些與課文相關的語言表達任務，如模仿課文的寫作風格進行小作文創(chuàng)作。

讓學生進行實際操作，運用所學知識和詞匯進行表達。

提供反饋和指導，幫助學生提升語言表達的準確性和流暢性。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對課文內容的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果和語言表達作品，分享對課文情感的感悟。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調對自然世界的欣賞和保護的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括課文內容講解、情感感悟和語言表達練習等。

強調自然世界對我們的生活和情感的重要性，鼓勵學生進一步探索和欣賞自然世界。

布置課后作業(yè)：讓學生寫一篇關于自己最喜歡的自然景象的短文，以鞏固學習效果。六、知識點梳理本節(jié)課《我們奇妙的世界》涉及到的知識點主要包括以下幾個方面：

1.詞匯學習：課文中有許多描繪自然景象的詞匯，如“絢麗多彩”、“波濤洶涌”等，學生需要掌握并能夠正確運用。

2.句型結構：課文主要運用了“天空怎么樣，大地怎么樣，河流怎么樣”的句型，學生需要理解并能夠運用該句型進行描述。

3.課文理解：學生需要通過自主學習和合作探討，理解課文內容，體會作者對大自然的熱愛與贊美。

4.語言表達：學生需要通過朗讀、復述等方式，提升自己的表達能力，能夠運用所學知識進行實際操作。

5.思維品質：在本節(jié)課的學習過程中，學生需要通過合作探討、問題解答等方式，鍛煉自己的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維。

6.文化意識：通過學習本課，學生能夠了解和感悟到大自然的神奇與美妙，增強對自然環(huán)境的保護意識。同時，培養(yǎng)學生對優(yōu)美語言的欣賞能力，提高審美情趣。

7.情感態(tài)度：課文通過對自然景象的描繪，引導學生感悟生活中的美好，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。七、板書設計本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生直觀地理解課文內容，同時激發(fā)他們的學習興趣。板書設計包括以下幾個部分：

1.課題：在黑板上用大字寫出課文標題《我們奇妙的世界》，突出課題，讓學生一目了然。

2.自然元素：分別用不同的顏色標注出課文中所提到的自然元素，如天空、大地、河流等，并用簡筆畫的形式勾勒出相應的圖形，讓學生能夠直觀地感受到自然世界的美麗。

3.詞匯梳理：將課文中的關鍵詞匯以列表的形式呈現(xiàn)，如“絢麗多彩”、“波濤洶涌”等，旁邊可以附上詞語的解釋或例句，幫助學生理解和記憶。

4.句型結構：用示例的方式展示“天空怎么樣，大地怎么樣，河流怎么樣”的句型，讓學生能夠清晰地看到句子的構成，并進行模仿練習。

5.情感感悟：用簡潔的文字概括課文中所表達的情感，如對大自然的熱愛與贊美，讓學生能夠快速把握文章的情感基調。

6.思維訓練：根據(jù)課文內容設計一些問題，引導學生進行思考和討論，如“你們認為自然界還有哪些奇妙的事物？”等問題，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

7.課后作業(yè)：列出課后作業(yè)的要求，如寫一篇關于自己最喜歡的自然景象的短文，讓學生明確作業(yè)要求，有的放矢地進行課后復習。八、課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

本節(jié)課我們學習了《我們奇妙的世界》，通過學習，學生對課文內容有了深入的理解，對自然界的美麗和奇妙有了更深刻的感悟。

（1）學生能夠掌握并運用課文中的詞匯和句型，提高自己的表達能力。

（2）學生能夠理解課文中所表達的情感，培養(yǎng)對美好事物的欣賞能力。

（3）學生能夠通過合作探討、問題解答等方式，鍛煉自己的思維品質。

（4）學生能夠增強對自然環(huán)境的保護意識，提高審美情趣。

2.當堂檢測：

為了檢驗學生對本節(jié)課的學習效果，設計以下當堂檢測題目：

（1）請用課文中的詞匯和句型，描述一個你認為最奇妙的自然景象。

（2）請談談你對課文中所表達的情感的理解，并用自己的話進行闡述。

（3）請從課文中選擇一個案例，分析其特點和意義，并談談對實際生活的啟示。

（4）請結合課文內容，談談你對自然界中奇妙事物的認識，并提出自己的觀點。

（5）請用簡潔的語言概括課文的主要內容，并用自己的話進行闡述。教學反思首先，我在導入新課時，通過提問和展示圖片、視頻的方式，成功引起了學生的興趣。他們積極地參與到課堂討論中，表達了對自然世界的驚奇和贊美。這讓我感到很欣慰，因為興趣是最好的老師，只有激發(fā)了學生的興趣，他們才會更加主動地投入到學習中。

其次，在課文內容講解和情感感悟環(huán)節(jié)，我通過詳細講解和分組討論的方式，幫助學生深入理解了課文內容。學生在討論中積極表達自己的觀點，分享了對自然世界的感悟。這讓我感到很開心，因為通過討論和分享，學生能夠更好地理解和吸收知識。

然而，我也發(fā)