九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國(guó) 第2框 凝聚法治共識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國(guó)第2框凝聚法治共識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法治的重要性，認(rèn)識(shí)法治與民主的關(guān)系，樹立正確的法治觀念。

2.辯證思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠從多元角度思考問(wèn)題，形成獨(dú)立思考和判斷的能力。

3.社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到建設(shè)法治中國(guó)是每個(gè)人的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)建設(shè)和發(fā)展。

4.價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，尊重法律，維護(hù)社會(huì)公平正義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）法治與民主的關(guān)系：理解法治與民主的相互依存、相互促進(jìn)關(guān)系，認(rèn)識(shí)到法治是民主的重要保障。

（2）建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)：明確我國(guó)建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂(lè)業(yè)。

（3）凝聚法治共識(shí)的途徑：掌握通過(guò)對(duì)話、協(xié)商、參與等方式，形成全社會(huì)共同認(rèn)同和遵守的法治共識(shí)。

（4）公民依法參與政治生活：了解公民依法參與政治生活的意義、途徑和方式，提高公民政治參與意識(shí)和能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）法治與民主的關(guān)系：法治與民主概念抽象，難以理解二者之間的具體聯(lián)系。

（2）建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)：理解法治中國(guó)建設(shè)的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，以及與之相關(guān)的制度改革和創(chuàng)新發(fā)展。

（3）凝聚法治共識(shí)的途徑：如何在多元社會(huì)中，通過(guò)有效途徑達(dá)成全社會(huì)對(duì)法治的共識(shí)。

（4）公民依法參與政治生活：如何引導(dǎo)公民正確參與政治生活，提高政治參與能力和意識(shí)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生參與度，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)。同時(shí)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)教材，以及《建設(shè)法治中國(guó)》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括法治與民主的關(guān)系示意圖、建設(shè)法治中國(guó)的相關(guān)新聞報(bào)道、凝聚法治共識(shí)的實(shí)例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如模擬法庭的道具、角色扮演的服裝等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)法律法規(guī)的官方網(wǎng)站、新聞媒體的報(bào)道等，以便于在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生獲取更多相關(guān)信息。

6.教學(xué)軟件：確保教學(xué)過(guò)程中所需的教學(xué)軟件或平臺(tái)能夠正常運(yùn)行，如PPT、視頻播放器等。

7.參考書籍：教師提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課相關(guān)的參考書籍，以便于在教學(xué)中進(jìn)行查閱和參考。

8.教學(xué)問(wèn)卷：準(zhǔn)備一份關(guān)于學(xué)生對(duì)法治觀念、民主意識(shí)等方面的問(wèn)卷，以便于在教學(xué)中了解學(xué)生的基本情況，并進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“凝聚法治共識(shí)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法治與民主的關(guān)系、建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“凝聚法治共識(shí)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“凝聚法治共識(shí)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法治與民主的關(guān)系、建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何凝聚法治共識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)法治共識(shí)的凝聚過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法治與民主的關(guān)系、建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)等知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何凝聚法治共識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法治與民主的關(guān)系、建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)等知識(shí)點(diǎn)，掌握如何凝聚法治共識(shí)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“凝聚法治共識(shí)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“凝聚法治共識(shí)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法治與民主的關(guān)系、建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)等知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法治與民主的關(guān)系

-法治是民主的保障，民主是法治的基礎(chǔ)。

-法治國(guó)家中，法律是治理的最高準(zhǔn)則，所有人都要遵守法律。

-民主制度中，人民通過(guò)選舉產(chǎn)生代表，參與國(guó)家事務(wù)的決策。

2.建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)

-實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

-維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂(lè)業(yè)。

-建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)。

3.凝聚法治共識(shí)的途徑

-對(duì)話：通過(guò)溝通交流，增進(jìn)各方對(duì)法治的理解和認(rèn)同。

-協(xié)商：通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí)，形成共同遵守的法治規(guī)則。

-參與：鼓勵(lì)公民參與法治建設(shè)，提高公民法治意識(shí)和參與能力。

4.公民依法參與政治生活

-意義：保障公民權(quán)利，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理。

-途徑：選舉權(quán)、被選舉權(quán)、言論自由、集會(huì)結(jié)社等。

-能力：提高法治意識(shí)、政治素養(yǎng)、參與技能。

5.建設(shè)法治中國(guó)的意義

-保障人民權(quán)利：通過(guò)法治確保人民的基本權(quán)益得到保障。

-維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定：法治能夠?yàn)樯鐣?huì)提供公平公正的環(huán)境，減少矛盾和沖突。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：法治提供穩(wěn)定的法律環(huán)境，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和吸引投資。

-提升國(guó)家形象：建設(shè)法治國(guó)家能夠提升國(guó)家的國(guó)際地位和形象。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

-引入案例教學(xué)：通過(guò)引入生動(dòng)的案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法治與民主的關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片等，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的參與度。

-開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和辯證思維能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

-教學(xué)管理：課堂管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生上課注意力不集中，影響教學(xué)效果。

-教學(xué)方法：傳統(tǒng)的講授法過(guò)于單一，缺乏實(shí)踐性和互動(dòng)性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

-加強(qiáng)課堂管理：嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，采取有效的課堂管理措施，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

-多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組討論、角色扮演等，增加課堂的互動(dòng)性和實(shí)踐性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）法治與民主的關(guān)系：法治是民主的保障，民主是法治的基礎(chǔ)。法律是治理的最高準(zhǔn)則，所有人都要遵守法律。民主制度中，人民通過(guò)選舉產(chǎn)生代表，參與國(guó)家事務(wù)的決策。

（2）建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂(lè)業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)。

（3）凝聚法治共識(shí)的途徑：通過(guò)對(duì)話、協(xié)商、參與等方式，形成全社會(huì)共同認(rèn)同和遵守的法治共識(shí)。

（4）公民依法參與政治生活：通過(guò)選舉權(quán)、被選舉權(quán)、言論自由、集會(huì)結(jié)社等途徑，保障公民權(quán)利，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理。

（5）建設(shè)法治中國(guó)的意義：保障人民權(quán)利，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升國(guó)家形象。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述法治與民主的關(guān)系。

（2）請(qǐng)談?wù)劷ㄔO(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)。

（3）請(qǐng)說(shuō)明凝聚法治共識(shí)的途徑。

（4）請(qǐng)描述公民依法參與政治生活的途徑。

（5）請(qǐng)闡述建設(shè)法治中國(guó)的意義。

（答案：

（1）法治是民主的保障，民主是法治的基礎(chǔ)。法律是治理的最高準(zhǔn)則，所有人都要遵守法律。民主制度中，人民通過(guò)選舉產(chǎn)生代表，參與國(guó)家事務(wù)的決策。

（2）建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)包括實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂(lè)業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)。

（3）凝聚法治共識(shí)的途徑包括通過(guò)對(duì)話、協(xié)商、參與等方式，形成全社會(huì)共同認(rèn)同和遵守的法治共識(shí)。

（4）公民依法參與政治生活的途徑包括選舉權(quán)、被選舉權(quán)、言論自由、集會(huì)結(jié)社等。

（5）建設(shè)法治中國(guó)的意義在于保障人民權(quán)利，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升國(guó)家形象。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)法治與民主關(guān)系的理解。

2.請(qǐng)闡述我國(guó)建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)及其重要性。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何通過(guò)對(duì)話、協(xié)商、參與等方式凝聚法治共識(shí)。

4.請(qǐng)描述公民依法參與政治生活的途徑及其意義。

5.請(qǐng)分析建設(shè)法治中國(guó)對(duì)我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提升國(guó)家形象的重要性。

題目1：法治與民主的關(guān)系。

答案：法治是民主的保障，民主是法治的基礎(chǔ)。法律是治理的最高準(zhǔn)則，所有人都要遵守法律。民主制度中，人民通過(guò)選舉產(chǎn)生代表，參與國(guó)家事務(wù)的決策。

題目2：我國(guó)建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)及其重要性。

答案：建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)包括實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民安居樂(lè)業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)。這些目標(biāo)對(duì)于保障人民權(quán)利、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提升國(guó)家形象具有重要意義。

題目3：通過(guò)對(duì)話、協(xié)商、參與等方式凝聚法治共識(shí)的例子。

答案：例如，在制定某項(xiàng)法律或政策時(shí)，可以通過(guò)召開聽(tīng)證會(huì)、座談會(huì)等方式，讓不同利益群體參與討論，充分聽(tīng)取各方意見(jiàn)，形成共識(shí)。

題目4：公民依法參與政治生活的途徑及其意義。

答案：途徑包括選舉權(quán)、被選舉權(quán)、言論自由、集會(huì)結(jié)社等。意義在于保障公民權(quán)利，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理。

題目5：建設(shè)法治中國(guó)對(duì)我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提升國(guó)家形象的重要性。

答案：建設(shè)法治中國(guó)有助于保障人民權(quán)利，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升國(guó)家形象。法治為我國(guó)社會(huì)提供公平公正的環(huán)境，減少矛盾和沖突，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和吸引投資，提高國(guó)家的國(guó)際地位和形象。板書設(shè)計(jì)①法治與民主的關(guān)系

②建設(shè)法治中國(guó)的目標(biāo)

③凝聚法治共識(shí)的途徑

④公民依法參與政治生活的途徑

⑤建設(shè)法治中國(guó)的意義

2.詞句：