蘇教版課件哪吒鬧海的分析

蘇教版課件哪吒鬧海的分析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版語(yǔ)文教材第五冊(cè)第七單元的《哪吒鬧?！贰１菊n主要講述了哪吒為了保護(hù)百姓，勇敢地與東海龍王及其手下斗爭(zhēng)的故事。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解到我國(guó)古代神話傳說中哪吒的形象，以及他勇敢、正義的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解哪吒鬧海的故事情節(jié)，體會(huì)哪吒勇敢、正義的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字詞。難點(diǎn)：理解哪吒鬧海的故事情節(jié)，體會(huì)哪吒勇敢、正義的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師通過向?qū)W生講述東海龍王霸占百姓水源，殘害生靈的故事情境，引出本課的主題《哪吒鬧?！?。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主朗讀課文，遇到生字詞自行查閱字典，理解課文大意。3.課堂講解教師按照課文順序，講解哪吒鬧海的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解哪吒的勇敢和正義品質(zhì)。4.隨堂練習(xí)教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字詞和故事情節(jié)進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論學(xué)生分組討論，思考哪吒為什么要鬧海，他的行為是否正義，以及我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)哪吒的精神。7.布置作業(yè)教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：哪吒鬧海龍王霸占水源哪吒勇敢斗爭(zhēng)正義品質(zhì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，并復(fù)述哪吒鬧海的故事情節(jié)。2.運(yùn)用本課所學(xué)生字詞，編寫一個(gè)關(guān)于哪吒鬧海的小故事。3.思考哪吒的行為是否正義，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)哪吒的精神。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述哪吒鬧海的故事，使學(xué)生了解了我國(guó)古代神話傳說中哪吒的形象，以及他勇敢、正義的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、小組討論等形式，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂教學(xué)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解哪吒的其他故事，如《哪吒三變》、《哪吒鬧海后續(xù)》等，以豐富學(xué)生對(duì)哪吒的了解。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親自體驗(yàn)?zāi)倪隔[海的故事情節(jié)，從而更好地體會(huì)哪吒的勇敢和正義品質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版語(yǔ)文教材第五冊(cè)第七單元的《哪吒鬧?！?。本課主要講述了哪吒為了保護(hù)百姓，勇敢地與東海龍王及其手下斗爭(zhēng)的故事。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解到我國(guó)古代神話傳說中哪吒的形象，以及他勇敢、正義的品質(zhì)。學(xué)生還需掌握生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中，同時(shí)理解哪吒鬧海的故事情節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解哪吒鬧海的故事情節(jié)，體會(huì)哪吒勇敢、正義的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師通過向?qū)W生講述東海龍王霸占百姓水源，殘害生靈的故事情境，引出本課的主題《哪吒鬧?！贰?.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主朗讀課文，遇到生字詞自行查閱字典，理解課文大意。3.課堂講解教師按照課文順序，講解哪吒鬧海的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解哪吒的勇敢和正義品質(zhì)。在此過程中，重點(diǎn)講解哪吒與東海龍王的沖突，以及哪吒如何克服困難，最終成功鬧海的過程。4.隨堂練習(xí)教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字詞和故事情節(jié)進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，讓學(xué)生用生字詞填空，復(fù)述哪吒鬧海的故事情節(jié)。5.小組討論學(xué)生分組討論，思考哪吒為什么要鬧海，他的行為是否正義，以及我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)哪吒的精神。通過討論，讓學(xué)生更好地理解哪吒的勇敢和正義品質(zhì)。7.布置作業(yè)教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：哪吒鬧海龍王霸占水源哪吒勇敢斗爭(zhēng)正義品質(zhì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，并復(fù)述哪吒鬧海的故事情節(jié)。2.運(yùn)用本課所學(xué)生字詞，編寫一個(gè)關(guān)于哪吒鬧海的小故事。3.思考哪吒的行為是否正義，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)哪吒的精神。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述哪吒鬧海的故事，使學(xué)生了解了我國(guó)古代神話傳說中哪吒的形象，以及他勇敢、正義的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、小組討論等形式，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂教學(xué)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解哪吒的其他故事，如《哪吒三變》、《哪吒鬧海后續(xù)》等，以豐富學(xué)生對(duì)哪吒的了解。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親自體驗(yàn)?zāi)倪隔[海的故事情節(jié)，從而更好地體會(huì)哪吒的勇敢和正義品質(zhì)。教師還可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說明如何在日常生活中體現(xiàn)哪吒的勇敢和正義精神，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解《哪吒鬧海》的過程中，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要富有變化，保持激昂、緊張的氛圍，使學(xué)生沉浸在哪吒鬧海的故事中。二、時(shí)間分配三、課堂提問教師應(yīng)針對(duì)故事情節(jié)和生字詞，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解哪吒與東海龍王的沖突時(shí)，提問：“你們認(rèn)為哪吒為什么要鬧海？他的行為是否正義？”在講解生字詞時(shí)，提問：“這個(gè)詞在故事中是什么意思？我們可以用它來(lái)造句嗎？”四、情景導(dǎo)入教師可以通過講述東海龍王霸占百姓水源，殘害生靈的故事情境，引出本課的主題《哪吒鬧?！?。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在講解故事情節(jié)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生深入理解哪吒的勇敢和正義品質(zhì)。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，注重作業(yè)的實(shí)踐性和拓展性，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教師還應(yīng)注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，