一年級(jí)生字大全人教版

一年級(jí)生字大全人教版一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章：aoeiuü六個(gè)元音字母的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。2.第二章：聲母bpmfdtnl的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。3.第三章：韻母üeiu的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。4.第四章：16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確發(fā)音并書(shū)寫(xiě)aoeiuü六個(gè)元音字母和聲母bpmfdtnl。2.學(xué)生能夠正確發(fā)音并書(shū)寫(xiě)韻母üeiu。3.學(xué)生能夠正確發(fā)音并書(shū)寫(xiě)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：韻母ü與聲母jqx的拼讀，整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。2.教學(xué)重點(diǎn)：aoeiuü六個(gè)元音字母的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)，聲母bpmfdtnl的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：語(yǔ)文書(shū)、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)多媒體課件展示生字，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生字的學(xué)習(xí)。2.講解：a.講解aoeiuü六個(gè)元音字母的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。b.講解聲母bpmfdtnl的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。c.講解韻母üeiu的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。d.講解16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。3.練習(xí)：學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音；教師出示練習(xí)題，學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)。4.互動(dòng)：學(xué)生相互檢查生字發(fā)音及書(shū)寫(xiě)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.元音字母：aoeiuü2.聲母：bpmfdtnl3.韻母：üeiu4.整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyunyinying七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：a.抄寫(xiě)元音字母aoeiuü。b.抄寫(xiě)聲母bpmfdtnl。c.抄寫(xiě)韻母üeiu。d.抄寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyunyinying。2.作業(yè)答案：a.元音字母：aoeiuüb.聲母：bpmfdtnlc.韻母：üeiud.整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyunyinying八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)生字的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)有了一定的掌握，但在韻母ü與聲母jqx的拼讀方面還有待加強(qiáng)。在課后，可以針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后多讀多寫(xiě)，可以通過(guò)閱讀兒童故事書(shū)、寫(xiě)日記等方式，鞏固生字的學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以組織一些生字比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在上述教學(xué)內(nèi)容中，韻母ü與聲母jqx的拼讀，以及整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。這兩個(gè)難點(diǎn)需要特別關(guān)注和加以解決。1.韻母ü與聲母jqx的拼讀：ü是一個(gè)特殊的韻母，它的發(fā)音與其他韻母有所不同。同時(shí)，與聲母jqx的拼讀也具有一定的難度。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)講解和練習(xí)ü與jqx的拼讀，幫助學(xué)生正確掌握。2.整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)：整體認(rèn)讀音節(jié)是指在拼音中，音節(jié)的發(fā)音不是由聲母和韻母簡(jiǎn)單組合而成，而是需要整體讀取的音節(jié)。這些音節(jié)的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)較為困難，因此，需要重點(diǎn)講解和練習(xí)，以確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。二、教學(xué)過(guò)程1.講解和示范：在講解韻母ü與聲母jqx的拼讀時(shí)，教師需要清晰示范發(fā)音，并引導(dǎo)學(xué)生注意ü的發(fā)音特點(diǎn)。同時(shí)，可以通過(guò)舉例講解和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并正確掌握ü與jqx的拼讀。2.互動(dòng)和練習(xí)：在講解整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)時(shí)，可以通過(guò)互動(dòng)的方式，讓學(xué)生積極參與發(fā)音練習(xí)。教師可以出示整體認(rèn)讀音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。3.針對(duì)性的練習(xí)：針對(duì)韻母ü與聲母jqx的拼讀和整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)，教師可以設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。4.反饋和點(diǎn)評(píng)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)過(guò)程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的掌握情況，及時(shí)給予反饋和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和書(shū)寫(xiě)上的錯(cuò)誤。三、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)需要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便學(xué)生能夠直觀地理解和掌握。1.對(duì)于韻母ü與聲母jqx的拼讀，可以在黑板上寫(xiě)出一些典型的例子，如“jü”、“qü”、“xü”等，并標(biāo)明正確的發(fā)音。2.對(duì)于整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)，可以在黑板上列出整體認(rèn)讀音節(jié)，并標(biāo)注正確的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)方式。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)需要針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。1.針對(duì)韻母ü與聲母jqx的拼讀，可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如“找出下列詞語(yǔ)中的ü與jqx的拼讀：（1）蝴蝶（2）小魚(yú)（3）學(xué)校）”。2.針對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)，可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如“抄寫(xiě)下列整體認(rèn)讀音節(jié)：（1）zhi（2）chi（3）shi”。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師需要使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^(guò)變化語(yǔ)速、提高音量、加重語(yǔ)氣等方式，使講解更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解和練習(xí)時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。可以針對(duì)某個(gè)生字或音節(jié)，提問(wèn)學(xué)生它的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)或用法等，以檢查學(xué)生的掌握情況，并促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。四、情景導(dǎo)入在授課開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)情景導(dǎo)入的方式引起學(xué)生的興趣。例如，可以通過(guò)講述一個(gè)與生字相關(guān)的故事、展示一幅圖片或播放一段音頻等方式，引出生字的學(xué)習(xí)，