四年級上冊北師大語文第十單元學(xué)習(xí)心得分享帖

四年級上冊北師大語文第十單元學(xué)習(xí)心得分享帖教學(xué)內(nèi)容：本單元的主題是“成長的故事”，選文有《麻雀》、《一課》、《我的戰(zhàn)友邱少云》等。通過閱讀這些文章，讓學(xué)生了解不同人物在成長過程中的經(jīng)歷和感悟，從而引導(dǎo)學(xué)生思考自己的成長過程。教學(xué)目標：1.能夠理解文章的主要內(nèi)容，體會作者的情感。2.能夠運用閱讀技巧，自主閱讀文章，提高閱讀能力。3.能夠通過寫作表達自己的成長經(jīng)歷和感悟。教學(xué)難點與重點：難點：理解文章中的深層含義，聯(lián)系自己的實際生活進行思考。重點：閱讀理解能力的培養(yǎng)，寫作技巧的掌握。教具與學(xué)具準備：教材、黑板、粉筆、投影儀、筆記本電腦、教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）通過播放歌曲《成長》，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的成長過程，引入本課的學(xué)習(xí)。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生自主閱讀教材中的文章，邊讀邊思考，理解文章的主要內(nèi)容，體會作者的情感。三、課堂討論（10分鐘）分組進行討論，分享自己閱讀文章的心得體會，交流對作者成長經(jīng)歷的思考。四、教師講解（10分鐘）針對學(xué)生討論中的問題，進行講解，幫助學(xué)生深入理解文章的深層含義。五、寫作練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生根據(jù)自己閱讀文章的感悟，寫一篇關(guān)于自己成長經(jīng)歷的小短文。六、課堂展示（5分鐘）選取幾名學(xué)生寫的優(yōu)秀文章，進行課堂展示，讓大家一起分享成長的喜悅。板書設(shè)計：板書文章、作者，以及文章主要內(nèi)容，方便學(xué)生隨時查閱。作業(yè)設(shè)計：1.請根據(jù)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己成長經(jīng)歷的文章。答案：略2.請選擇一篇本單元的文章，進行深入閱讀，寫一篇閱讀心得。答案：略課后反思及拓展延伸：本節(jié)課學(xué)生對于文章的理解比較深入，通過討論和寫作，學(xué)生能夠聯(lián)系自己的實際生活，思考自己的成長過程。在今后的教學(xué)中，可以嘗試讓學(xué)生更多地進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。同時，也可以讓學(xué)生嘗試進行更多的寫作練習(xí)，提高他們的寫作能力。重點和難點解析：一、情境導(dǎo)入的設(shè)置：二、自主學(xué)習(xí)的過程：在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師給予學(xué)生一定的時間，讓他們自主閱讀教材中的文章。教師需要關(guān)注學(xué)生的閱讀進度和理解情況，適時提供幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、課堂討論的開展：在課堂討論環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進行分組討論，分享自己閱讀文章的心得體會。教師需要關(guān)注學(xué)生的討論情況，引導(dǎo)他們深入思考文章的深層含義，促進學(xué)生之間的交流和合作。四、教師講解的精講：在教師講解環(huán)節(jié)，教師需要針對學(xué)生討論中的問題，進行針對性的講解。教師需要關(guān)注學(xué)生的理解程度，用簡潔明了的語言解釋文章中的難點，幫助學(xué)生深入理解文章的含義。五、寫作練習(xí)的指導(dǎo)：在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生根據(jù)自己閱讀文章的感悟，寫一篇關(guān)于自己成長經(jīng)歷的小短文。教師需要關(guān)注學(xué)生的寫作過程，提供必要的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生表達自己的思想和感情。六、課堂展示的反饋：在課堂展示環(huán)節(jié)，教師選取幾名學(xué)生寫的優(yōu)秀文章，進行課堂展示，讓大家一起分享成長的喜悅。教師需要關(guān)注學(xué)生的展示情況，給予及時的反饋和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和成就感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持親切、激昂的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解文章難點時，教師應(yīng)盡量用簡潔明了的語言，幫助學(xué)生理解。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時間閱讀和思考；在討論環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有充分的時間分享心得和交流意見；在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的寫作時間，并留出時間進行課堂展示和反饋。3.課堂提問：教師應(yīng)針對文章內(nèi)容設(shè)計富有思考性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章。在提問時，教師應(yīng)注意提問的技巧，讓問題更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的思維。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的文章，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和共鳴。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣，選擇更具吸引力的教學(xué)內(nèi)容。2.教學(xué)方法的運用：在本節(jié)課中，采用了自主學(xué)習(xí)、討論、寫作練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和寫作技巧。在今后的教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。3.課堂組織與管理：在課堂討論和寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強對學(xué)生的組織和指導(dǎo)，確保他們能夠積極參與學(xué)習(xí)活動。同時，教師還應(yīng)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的