蘇教版十幾減九教學(xué)設(shè)計(jì)探討

蘇教版十幾減九教學(xué)設(shè)計(jì)探討一、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法；2.兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法；3.兩位數(shù)減一位數(shù)的豎式計(jì)算方法；4.兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法和不退位減法的計(jì)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生熟練地進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的豎式計(jì)算和口算能力；3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計(jì)算方法，以及如何引導(dǎo)學(xué)生理解退位的概念；2.教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)的豎式計(jì)算方法和口算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)給學(xué)生發(fā)放一些實(shí)際生活中的購(gòu)物場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算找回的錢。2.講解例題：以一道兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法題目為例，講解計(jì)算過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解退位的概念。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法題目，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.豎式計(jì)算方法講解：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的豎式計(jì)算方法。5.口算方法講解：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口算方法進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握口算技巧。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)題目：1239=2.板書(shū)退位減法計(jì)算過(guò)程：12391143.板書(shū)豎式計(jì)算方法：被減數(shù)減數(shù)差12391144.板書(shū)口算方法：1239114七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上第15題；2.答案：1.1239=1142.1457=1383.768=684.924=885.815=76八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生初步了解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算需求。在講解例題時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生理解退位的概念，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計(jì)算方法。在豎式計(jì)算和口算方法的教學(xué)中，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算技巧。整節(jié)課注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，如購(gòu)物找回的錢、計(jì)算零花錢等，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計(jì)算方法，以及如何引導(dǎo)學(xué)生理解退位的概念；教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)的豎式計(jì)算方法和口算方法。二、重點(diǎn)解析1.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計(jì)算方法（1）借助實(shí)物演示：教師可以使用計(jì)數(shù)棒、小木棍等教具，讓學(xué)生直觀地看到減法計(jì)算過(guò)程中的借位和進(jìn)位。（2）分步驟講解：教師可以將退位減法的計(jì)算過(guò)程分解為幾個(gè)步驟，如拆分被減數(shù)、借位、減去減數(shù)、進(jìn)位等，讓學(xué)生逐一掌握。（3）對(duì)比練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些具有代表性的退位減法題目，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)退位減法的理解。2.兩位數(shù)減一位數(shù)的豎式計(jì)算方法（1）講解清楚各個(gè)數(shù)位的名稱和位置：教師需要讓學(xué)生明白各個(gè)數(shù)位的名字和位置，如個(gè)位、十位、百位等。（2）示范豎式計(jì)算過(guò)程：教師應(yīng)以一道典型的兩位數(shù)減一位數(shù)的題目為例，詳細(xì)講解豎式計(jì)算的過(guò)程，讓學(xué)生看清每一步的操作。（3）引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握豎式計(jì)算的規(guī)則：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握豎式計(jì)算的規(guī)則，如從個(gè)位開(kāi)始計(jì)算、借位等。3.兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法（1）培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感：教師可以通過(guò)一些有趣的數(shù)感游戲，讓學(xué)生在游戲中培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的敏感度。（2）教授口算技巧：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一些口算技巧，如拆分法、交換法等，進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算。（3）加強(qiáng)口頭練習(xí)：教師可以讓學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí)，互相抽查，提高口算能力。三、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)題目：1239=2.板書(shū)退位減法計(jì)算過(guò)程：12391143.板書(shū)豎式計(jì)算方法：被減數(shù)減數(shù)差12391144.板書(shū)口算方法：1239114四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上第15題；2.答案：1.1239=1142.1457=1383.768=684.924=885.815=76五、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生初步了解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算需求。在講解例題時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生理解退位的概念，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計(jì)算方法。在豎式計(jì)算和口算方法的教學(xué)中，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生熟練掌握計(jì)算技巧。整節(jié)課注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，如購(gòu)物找回的錢、計(jì)算零花錢等，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解退位減法計(jì)算方法和豎式計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，教師可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：在本節(jié)課的教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在講解退位減法計(jì)算方法時(shí)，可以花較多時(shí)間進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生充分理解。3.課堂提問(wèn)：教師可以適時(shí)向?qū)W生提問(wèn)，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答，又要具有一定的挑戰(zhàn)性。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算找回的錢，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何在下一次教學(xué)中更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思：1.在講解退位減法計(jì)算方法時(shí)，我花費(fèi)了較多的時(shí)間進(jìn)行講解和示范，但仍有部分學(xué)生未能完全理解。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)嘗試采用更直觀的教學(xué)手段，如使用計(jì)數(shù)棒、小木棍等教具，讓學(xué)生更直觀地理解退位減法的計(jì)算過(guò)程。2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算方法的掌握不夠熟練。針對(duì)這一問(wèn)題，我應(yīng)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)豎式計(jì)算方法的講解和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握。3.在時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間較為緊張。為了讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，我應(yīng)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保