Unit 6 Section A 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年新人教版七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit6SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年新人教版七年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年新人教版七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit6SectionA。本節(jié)課主要內(nèi)容為介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)及用法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際情景對(duì)話。

具體內(nèi)容包括：

1.疑問句的結(jié)構(gòu)：Howdoyoudo?/Howoldareyou?/AreyoufromJapan?等。

2.否定句的結(jié)構(gòu)：Idon'thaveapen./Heisn'tinClass7./Theyaren'tstudents.等。

3.練習(xí)題：教材P46第2題和第3題，以及P47第1題和第2題。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際情景對(duì)話。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生將通過對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的學(xué)習(xí)，提高自己的語言運(yùn)用能力，同時(shí)了解西方文化背景，提升文化意識(shí)。通過練習(xí)和實(shí)際情景對(duì)話，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高解決問題的能力。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等詞性的使用，以及簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于探索新的語法知識(shí)generally感興趣，尤其是通過實(shí)際例句和情景對(duì)話來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠通過討論和練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽覺和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)疑問句的結(jié)構(gòu)和否定句的構(gòu)成感到困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)如何正確運(yùn)用這些句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話存在困難。另外，學(xué)生可能會(huì)對(duì)西方文化背景下的日常交流表達(dá)方式不太了解，從而影響他們對(duì)教材中情景對(duì)話的理解和運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即人教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit6SectionA。教師需提前準(zhǔn)備教材，以便在課堂上進(jìn)行分發(fā)的需要。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師需要準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的例句圖片，以及一些西方文化背景下的日常交流表達(dá)方式的短視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，教師需提前布置教室環(huán)境。在本節(jié)課中，可以將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際情景對(duì)話練習(xí)時(shí)能夠更好地互動(dòng)交流。同時(shí)，也可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的西方文化背景的日常交流表達(dá)方式。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：教師需要確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)可以連接互聯(lián)網(wǎng)，以便在課堂上查找和播放相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。

7.教案和講義：教師需提前準(zhǔn)備本節(jié)課的教案和講義，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和布置作業(yè)。

8.評(píng)價(jià)工具：教師需要準(zhǔn)備本節(jié)課的評(píng)價(jià)工具，如練習(xí)題和測(cè)試題，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)估。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit6SectionA這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是用來描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)的一種時(shí)態(tài)。它在日常交流中非常常見，例如描述習(xí)慣、能力、客觀真理等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述我們的日常作息時(shí)間：“Igetupat7o'clockeverymorning.”

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于疑問句部分，我會(huì)通過舉例如“Howoldareyou?”來幫助大家理解。對(duì)于否定句部分，我會(huì)比較“Idon'thaveapen.”和“Idon'tlikeapples.”來幫助大家區(qū)分。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你在日常生活中是如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用和西方文化背景，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《英語語法大全》：這本書詳細(xì)介紹了英語語法的各個(gè)方面，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句。通過閱讀這本書，學(xué)生可以對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有更全面的認(rèn)識(shí)。

-《西方文化入門》：這本書介紹了西方文化的基礎(chǔ)知識(shí)，包括日常交流表達(dá)方式和習(xí)慣。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更好地了解西方文化背景，提高自己的跨文化交際能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以通過以下方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究：

-完成課后練習(xí)：教材P46第2題和第3題，以及P47第1題和第2題。這些練習(xí)題可以幫助學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法。

-搜索網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜索一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用例子，以便更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-觀看視頻資料：學(xué)生可以觀看一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的英語教學(xué)視頻，以不同的視角理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句。

-參加英語角活動(dòng)：學(xué)生可以參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，實(shí)際運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

-進(jìn)行英語寫作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇短文，描述自己的日常生活或習(xí)慣，以提高自己的寫作能力。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.填空題：

（1）用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)填空。

例子：I_____(read)abookeveryevening.

答案：read

（2）用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句填空。

例子：_____(You/Like/Music)?

答案：Doyoulikemusic?

2.選擇題：

（1）選出正確的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句。

例子：A.Hegoestothemovies.B.Heisgoingtothemovies.

答案：A

（2）選出正確的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句。

例子：A.Hedoesn'twatchTV.B.Hedoens'twatchTV.

答案：A

3.改寫題：

（1）將陳述句改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句。

例子：ShestudiesEnglisheverymorning.

改寫：_____(She/Study/English/Everymorning)?

答案：DoesshestudyEnglisheverymorning?

（2）將肯定句改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句。

例子：Hehasapen.

改寫：_____(He/Have/Apen).

答案：Hedoesn'thaveapen.

4.匹配題：

將下列句子匹配對(duì)應(yīng)的時(shí)態(tài)。

例子：

-I_____(sleep)8hoursaday.

-She_____(eat)vegetableseveryday.

-They_____(watch)TVintheevening.

答案：

-Isleep8hoursaday.

-Sheeatsvegetableseveryday.

-TheywatchTVintheevening.

5.翻譯題：

將下列句子翻譯成目標(biāo)語言。

例子：

-I_____(like)listeningtomusic.

-She_____(not/like)cooking.

-They_____(always/go)tothegym.

答案：

-Ilikelisteningtomusic.

-Shedoesn'tlikecooking.

-Theyalwaysgotothegym.板書設(shè)計(jì)①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句：助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/be動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞原形+其他？

③一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句：主語+don't/doesn't+動(dòng)詞原形+其他

藝術(shù)性和趣味性：

①利用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)用藍(lán)色粉筆，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句用紅色粉筆，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句用綠色粉筆，使板書更加生動(dòng)和易于區(qū)分。

②在板書的兩側(cè)繪制與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的插圖，如一個(gè)人在閱讀，一個(gè)人在吃飯，一個(gè)人在觀看電視，以形象地展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

③在板書的頂部寫上“探索一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的奧秘”作為標(biāo)題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

④在板書的底部寫上“一起練習(xí)，一起進(jìn)步”作為鼓勵(lì)語，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit6SectionA中一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句。在教學(xué)過程中，我采用了問答、舉例、練習(xí)等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生更好地理解和掌握這兩個(gè)句型。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行分組討論和實(shí)際情景對(duì)話練習(xí)，以提高他們的語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。

教學(xué)反思：

1.在教學(xué)方法上，我采用了問答和舉例相結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法。但我覺得在問答環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考，而不是一味地給出答案。這樣可以幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

2.在分組討論和實(shí)際情景對(duì)話練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在參與度上不夠積極。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句還不夠熟悉，缺乏信心。因此，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們提高對(duì)這兩個(gè)句型的理解和運(yùn)用能力。

3.在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律仍然存在一些問題。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中制定更加明確的學(xué)習(xí)規(guī)則，并要求學(xué)生們嚴(yán)格遵守。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，學(xué)生們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句有了初步的了解和掌握。他們?cè)诜纸M討論和實(shí)際情景對(duì)話練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。但在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行復(fù)雜表達(dá)時(shí)，部分學(xué)生仍存在一定的困難。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。

此外，我還將關(guān)注課堂紀(jì)律問題，制定更加明確的學(xué)習(xí)規(guī)則，以確保學(xué)生們能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。通過不斷反思和總結(jié)，我相信我能夠更好地改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂1.課堂提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法提出問題，如“你能給我舉個(gè)例子說明一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和