人美版（2024）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第12課 神州風(fēng)采 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版（2024）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第12課神州風(fēng)采教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《神州風(fēng)采》是人美版（2024）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第12課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)我國(guó)地圖的形狀設(shè)計(jì)一個(gè)富有創(chuàng)意的“中國(guó)”漢字。首先，讓學(xué)生了解漢字的演變過(guò)程，通過(guò)欣賞和分析不同風(fēng)格的漢字，使學(xué)生對(duì)漢字的美感有更深入的理解。接著，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張、變形、添加等手法，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的“中國(guó)”漢字。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，注意強(qiáng)調(diào)字形的獨(dú)特性和藝術(shù)性，使學(xué)生能夠獨(dú)立創(chuàng)作出具有個(gè)性和美感的漢字作品。最后，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在欣賞他人作品的同時(shí)，也能從中得到啟發(fā)和借鑒。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)漢字藝術(shù)有更深入的了解，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括美術(shù)學(xué)科的審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解三個(gè)方面。首先，通過(guò)欣賞和分析不同風(fēng)格的漢字，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用審美標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美判斷能力。其次，在設(shè)計(jì)創(chuàng)意漢字的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，獨(dú)立創(chuàng)作出具有個(gè)性和美感的字體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)漢字的演變過(guò)程和了解漢字文化，使學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化有更深入的理解，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力?？傊?，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠理解漢字的演變過(guò)程和不同風(fēng)格的特點(diǎn)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用夸張、變形、添加等手法，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的“中國(guó)”漢字。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)漢字藝術(shù)的理解和運(yùn)用創(chuàng)新能力。2.學(xué)生對(duì)漢字文化背景的掌握和審美判斷能力。

解決辦法：1.通過(guò)欣賞和分析不同風(fēng)格的漢字，引導(dǎo)學(xué)生理解和感知漢字的美感，提高學(xué)生的審美判斷能力。2.提供豐富的素材和實(shí)例，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的字體。3.通過(guò)講解和互動(dòng)討論，讓學(xué)生了解漢字的演變過(guò)程和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力。4.組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在欣賞他人作品的同時(shí)，也能從中得到啟發(fā)和借鑒，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美判斷和創(chuàng)意實(shí)踐能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-足夠的畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)材料

-學(xué)生作品展示空間

課程平臺(tái)：

-人美版（2024）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教材

-教學(xué)課件和教案

信息化資源：

-漢字演變過(guò)程的圖片和視頻資料

-不同風(fēng)格漢字的圖片和案例

-在線藝術(shù)作品展示平臺(tái)（如學(xué)校官網(wǎng)、藝術(shù)教育平臺(tái)等）

教學(xué)手段：

-講授法：講解漢字的演變過(guò)程和文化背景

-示范法：展示創(chuàng)意漢字設(shè)計(jì)的步驟和技巧

-引導(dǎo)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美判斷和創(chuàng)意實(shí)踐

-互動(dòng)討論法：組織學(xué)生討論和分享設(shè)計(jì)理念

-作品展示法：展示學(xué)生作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和借鑒教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《神州風(fēng)采》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道漢字的演變過(guò)程嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索漢字的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解漢字的基本概念。漢字是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了漢字在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)漢字的演變過(guò)程和不同風(fēng)格的特點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與漢字設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示漢字設(shè)計(jì)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“漢字設(shè)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了漢字的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)漢字設(shè)計(jì)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞《神州風(fēng)采》這一主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)漢字藝術(shù)有更深入的了解，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.漢字的基本概念：了解漢字的定義、起源和發(fā)展歷程。

2.漢字的演變過(guò)程：掌握漢字從甲骨文、金文、小篆到隸書(shū)、楷書(shū)等不同字體的演變過(guò)程。

3.漢字的美感：通過(guò)欣賞和分析不同風(fēng)格的漢字，感知漢字的美感，提高學(xué)生的審美判斷能力。

4.漢字設(shè)計(jì)的基本原理：學(xué)習(xí)漢字設(shè)計(jì)的夸張、變形、添加等手法，了解如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的漢字。

5.漢字設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作：通過(guò)實(shí)際操作，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性和美感的“中國(guó)”漢字。

6.漢字文化的理解：了解漢字背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力。

7.作品欣賞與評(píng)價(jià)：欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品，學(xué)習(xí)借鑒他人的創(chuàng)作方法，提高自己的創(chuàng)作水平。

8.審美判斷和創(chuàng)意實(shí)踐能力的培養(yǎng)：在欣賞、分析和創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷和創(chuàng)意實(shí)踐能力。

9.小組討論與合作：通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

10.總結(jié)與反思：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)回顧，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶漢字的基本概念、演變過(guò)程、美感、設(shè)計(jì)原理和實(shí)踐操作。板書(shū)設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，具有藝術(shù)性和趣味性。

1.漢字的基本概念：板書(shū)將簡(jiǎn)要介紹漢字的定義、起源和發(fā)展歷程，以圖文并茂的形式展示漢字的演變過(guò)程。

2.漢字的演變過(guò)程：板書(shū)將列出漢字的主要演變階段，如甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)等，并用圖示展示每個(gè)階段的特征。

3.漢字的美感：板書(shū)將展示不同風(fēng)格的漢字，并用簡(jiǎn)潔的文字描述其美感特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的審美判斷能力。

4.漢字設(shè)計(jì)的基本原理：板書(shū)將簡(jiǎn)要闡述漢字設(shè)計(jì)的夸張、變形、添加等手法，并用圖示展示這些手法的應(yīng)用。

5.漢字設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作：板書(shū)將提供一份創(chuàng)意漢字設(shè)計(jì)的步驟和技巧，以指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際操作。

6.漢字文化的理解：板書(shū)將簡(jiǎn)要介紹漢字背后的文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生增強(qiáng)文化理解能力。

7.作品欣賞與評(píng)價(jià)：板書(shū)將展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，并用簡(jiǎn)潔的文字評(píng)價(jià)其創(chuàng)意和美感。

8.審美判斷和創(chuàng)意實(shí)踐能力的培養(yǎng)：板書(shū)將強(qiáng)調(diào)在欣賞、分析和創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷和創(chuàng)意實(shí)踐能力。

9.小組討論與合作：板書(shū)將展示小組討論的主題和合作方式，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

10.總結(jié)與反思：板書(shū)將概括本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生進(jìn)行總結(jié)回顧，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《漢字的故事》：了解漢字的起源、發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。

-《創(chuàng)意漢字設(shè)計(jì)案例》：學(xué)習(xí)不同創(chuàng)意漢字設(shè)計(jì)的實(shí)例和技巧。

-《漢字書(shū)法藝術(shù)》：深入了解漢字書(shū)法的特點(diǎn)和欣賞方法。

視頻資源：

-《漢字的演變》：觀看漢字從甲骨文到現(xiàn)代字體的演變過(guò)程。

-《創(chuàng)意漢字設(shè)計(jì)教程》：學(xué)習(xí)創(chuàng)意漢字設(shè)計(jì)的步驟和技巧。

-《漢字書(shū)法欣賞》：欣賞漢字書(shū)法作品，了解書(shū)法藝術(shù)的美感。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。學(xué)生可以選擇