Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking(教學(xué)設(shè)計(jì))高一英語同步高效課堂系列(人教版2019必修第二冊)

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking(教學(xué)設(shè)計(jì))高一英語同步高效課堂系列(人教版2019必修第二冊)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking(教學(xué)設(shè)計(jì))高一英語同步高效課堂系列(人教版2019必修第二冊)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版2019必修第二冊Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking。本部分主要包括三個部分：閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和思考討論。閱讀理解部分介紹了野生動物保護(hù)的重要性以及保護(hù)措施；詞匯學(xué)習(xí)部分主要包括與野生動物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語；思考討論部分則引導(dǎo)學(xué)生就野生動物保護(hù)問題進(jìn)行思考和討論。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語閱讀和寫作技巧，本節(jié)課將進(jìn)一步提高他們的閱讀理解能力和思考討論能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對野生動物保護(hù)有更深入的了解，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)關(guān)于野生動物保護(hù)的觀點(diǎn)和想法。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于野生動物保護(hù)的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對野生動物保護(hù)的看法和措施，增強(qiáng)對文化多樣性的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：在閱讀和討論過程中，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，分析文本中的信息，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行合理的論證。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，主動參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高英語語言能力，還能夠培養(yǎng)自己的文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，全面發(fā)展自己的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用與野生動物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語。

2.準(zhǔn)確理解閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，形成自己的觀點(diǎn)。

3.運(yùn)用批判性思維，分析和討論野生動物保護(hù)問題。

難點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用新學(xué)的詞匯和短語。

2.準(zhǔn)確理解閱讀材料，特別是對于不同文化背景下的觀點(diǎn)。

3.有效地進(jìn)行思考和討論，形成有說服力的觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和使用新學(xué)的詞匯和短語。

2.提供閱讀指導(dǎo)和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解閱讀材料，提取關(guān)鍵信息。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練，提供思考和討論的框架，鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高他們的語言能力和思維品質(zhì)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀任務(wù)和思考討論任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言能力和學(xué)習(xí)能力。

3.引導(dǎo)式教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練，提供思考和討論的框架，鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與野生動物保護(hù)相關(guān)的圖片、視頻等材料，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：利用教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.小組討論：通過小組討論的方式，讓學(xué)生在互動交流中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力，同時也能提高他們的語言能力和思維品質(zhì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Unit2WildlifeProtection的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道野生動物保護(hù)的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于野生動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受野生動物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹野生動物保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀理解能力，讓學(xué)生了解野生動物保護(hù)的相關(guān)知識和措施。

過程：

講解閱讀材料的基本概念和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹閱讀材料中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生掌握與野生動物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語。

過程：

講解詞匯學(xué)習(xí)材料的基本概念和用法。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些詞匯和短語在實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用。

4.思考討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

過程：

提出與野生動物保護(hù)相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

分組討論：讓學(xué)生分組討論野生動物保護(hù)的問題和解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對野生動物保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的提出、討論過程和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動物保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和思考討論等。

強(qiáng)調(diào)野生動物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用野生動物保護(hù)的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于野生動物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地使用與野生動物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語，提高英語閱讀理解能力，能夠流暢地表達(dá)關(guān)于野生動物保護(hù)的觀點(diǎn)和想法。

2.文化意識：學(xué)生將了解不同文化背景下對野生動物保護(hù)的看法和措施，增強(qiáng)對文化多樣性的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在閱讀和討論過程中，將發(fā)展批判性思維，能夠分析和討論野生動物保護(hù)問題，提出合理的解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，主動參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。

具體來說，學(xué)生將能夠：

1.掌握并運(yùn)用與野生動物保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語，如“endangeredspecies”、“conservationefforts”等。

2.準(zhǔn)確理解閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行合理的論證。

3.運(yùn)用批判性思維，分析和討論野生動物保護(hù)問題，提出合理的解決方案。

4.運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，主動參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。

5.增強(qiáng)環(huán)保意識，了解野生動物保護(hù)的重要性，能夠在日常生活中采取行動保護(hù)野生動物。典型例題講解1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于野生動物保護(hù)的短文，要求內(nèi)容完整，觀點(diǎn)明確，語言流暢。

2.選擇一個與野生動物保護(hù)相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一份研究報(bào)告。

3.設(shè)計(jì)一個關(guān)于野生動物保護(hù)的宣傳活動，包括宣傳海報(bào)、口號、宣傳冊等。

4.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，為自己所在社區(qū)或?qū)W校提出一項(xiàng)關(guān)于野生動物保護(hù)的建議。

5.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握野生動物保護(hù)的相關(guān)知識和技能。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，理解知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字描述，以免分散學(xué)生的注意力。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

1.野生動物保護(hù)的基本概念

-定義：xxx

-目的：xxx

-方法：xxx

2.野生動物保護(hù)的重要性

-生態(tài)平衡：xxx

-物種多樣性：xxx

-環(huán)保意識：xxx

3.保護(hù)措施

-法律法規(guī)：xxx

-自然保護(hù)區(qū)：xxx

-公眾教育：xxx

4.案例分析

-案例一：xxx

-案例二：xxx

-案例三：xxx

5.思考與討論

-問題一：xxx

-問題二：xxx

-問題三：xxx教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、討論的深度和廣度以及結(jié)論的合理性。

3.隨堂測試：通