三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 給自己頒獎(jiǎng)（一）教案 泰山版

三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)給自己頒獎(jiǎng)（一）教案泰山版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)給自己頒獎(jiǎng)（一）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：40分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《多邊形的面積》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：80分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)《Unit2Myfamily》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：40分鐘

一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《地球和天空》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：80分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《秋天的雨》這篇課文旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和文學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)感受秋雨的細(xì)膩、溫柔，領(lǐng)略秋天的美麗與豐收，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。同時(shí)，通過(guò)想象、表達(dá)和創(chuàng)造，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)新思維。此外，課文還暗含了對(duì)環(huán)保意識(shí)的熏陶，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境。

《多邊形的面積》這一數(shù)學(xué)課題，核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，讓學(xué)生掌握多邊形面積的基本計(jì)算方法，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。此外，課題還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

《Unit2Myfamily》這一英語(yǔ)單元，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家庭。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和跨文化意識(shí)，使他們?cè)趯?shí)際生活中能夠用英語(yǔ)進(jìn)行基本溝通。同時(shí)，通過(guò)家庭主題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的珍惜和對(duì)親情的感悟。

《地球和天空》這一科學(xué)課題，核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，讓學(xué)生了解地球和天空的基本知識(shí)，鍛煉學(xué)生的觀察、思考和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＭ瑫r(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。此外，課題還注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球和天空的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

對(duì)于《秋天的雨》這篇課文，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的文學(xué)知識(shí)，如詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律等。他們還了解了一些秋天的基本知識(shí)，如秋天的天氣、植物等。在數(shù)學(xué)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的平面幾何知識(shí)，如點(diǎn)的性質(zhì)、直線的性質(zhì)等。他們還了解了一些基本的多邊形知識(shí)，如四邊形、三角形等。在英語(yǔ)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。他們還具備了一些基本的聽說(shuō)讀寫能力，如能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流、閱讀和寫作。在科學(xué)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的天文學(xué)知識(shí)，如太陽(yáng)、月亮等。他們還了解了一些基本的地理知識(shí)，如地球的結(jié)構(gòu)、氣候等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對(duì)于《秋天的雨》這篇課文，學(xué)生可能對(duì)秋天的美景和詩(shī)歌的韻律感興趣。他們可能具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，能夠欣賞和理解詩(shī)歌的美。在數(shù)學(xué)方面，學(xué)生可能對(duì)幾何圖形和多邊形的計(jì)算感興趣。他們可能具備一定的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，能夠理解和運(yùn)用多邊形的面積計(jì)算公式。在英語(yǔ)方面，學(xué)生可能對(duì)學(xué)習(xí)新的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)感興趣。他們可能具備一定的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的方式學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。在科學(xué)方面，學(xué)生可能對(duì)探索地球和天空的奧秘感興趣。他們可能具備一定的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，能夠進(jìn)行科學(xué)探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

對(duì)于《秋天的雨》這篇課文，學(xué)生可能對(duì)詩(shī)歌的理解和欣賞存在困難，特別是對(duì)于一些生僻詞匯和深層次的含義。在數(shù)學(xué)方面，學(xué)生可能對(duì)多邊形的復(fù)雜計(jì)算和理解存在困難，特別是對(duì)于一些特殊的多邊形。在英語(yǔ)方面，學(xué)生可能對(duì)新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的運(yùn)用存在困難，特別是對(duì)于一些復(fù)雜的句型和表達(dá)方式。在科學(xué)方面，學(xué)生可能對(duì)地球和天空的復(fù)雜概念和理論存在困難，特別是對(duì)于一些科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)操作。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定具體、生動(dòng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、體驗(yàn)知識(shí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在教授《秋天的雨》時(shí)，可以利用多媒體展示秋天的美景，讓學(xué)生在美的氛圍中感受秋天的魅力。

互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。例如，在數(shù)學(xué)《多邊形的面積》教學(xué)中，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探索多邊形面積的計(jì)算方法。

探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。例如，在科學(xué)《地球和天空》教學(xué)中，可以讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究地球和天空的奧秘。

2.教學(xué)手段：

多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體設(shè)備，如投影、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授《秋天的雨》時(shí)，可以利用多媒體展示秋天的美景，讓學(xué)生在美的氛圍中感受秋天的魅力。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳教學(xué)資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。例如，在英語(yǔ)《Unit2Myfamily》教學(xué)中，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生提前了解家庭成員的英文表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

虛擬實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在安全、直觀的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。例如，在科學(xué)《地球和天空》教學(xué)中，可以利用虛擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生模擬探索地球和天空的過(guò)程。

在線交流平臺(tái)：利用在線交流平臺(tái)，如微信、QQ等，進(jìn)行課堂延伸，方便學(xué)生與教師實(shí)時(shí)交流，解答疑難問(wèn)題。例如，在數(shù)學(xué)《多邊形的面積》教學(xué)中，學(xué)生可以通過(guò)在線平臺(tái)向教師請(qǐng)教問(wèn)題，教師可以及時(shí)解答，提高教學(xué)效果。

評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、測(cè)試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。例如，在品德與社會(huì)《給自己頒獎(jiǎng)（一）》教學(xué)中，可以組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，提高自我認(rèn)知。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《秋天的雨》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《秋天的雨》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《秋天的雨》教學(xué)目標(biāo)和《秋天的雨》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！肚锾斓挠辍方虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《秋天的雨》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《秋天的雨》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的文學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《秋天的雨》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《秋天的雨》的詩(shī)意和文學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《秋天的雨》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《秋天的雨》的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《秋天的雨》的主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《秋天的雨》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《秋天的雨》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《秋天的雨》相關(guān)的拓展知識(shí)，如秋天的其他文學(xué)作品，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《秋天的雨》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考文學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《秋天的雨》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《秋天的雨》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《秋天的雨》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《秋天的雨》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果《秋天的雨》的學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠理解并描述《秋天的雨》的詩(shī)意和文學(xué)特點(diǎn)，能夠體會(huì)到秋天的美麗和豐收。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用詩(shī)歌中的比喻、擬人等修辭手法，豐富自己的寫作表達(dá)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)欣賞秋天的美景，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛和珍惜。

4.學(xué)生能夠通過(guò)討論和分享，提高合作精神和溝通能力，增進(jìn)對(duì)文學(xué)的興趣。

《多邊形的面積》的學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠理解并掌握多邊形的面積計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算各種多邊形的面積。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算生活中常見多邊形的面積。

3.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，了解多邊形的性質(zhì)和特點(diǎn)，提高觀察和思考能力。

4.學(xué)生能夠與同伴合作，共同探討問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

《Unit2Myfamily》的學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，介紹自己的家庭成員和相關(guān)信息。

2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用家庭成員的英文表達(dá)，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)交流和互動(dòng)，培養(yǎng)跨文化意識(shí)和人際交往能力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)家庭主題的學(xué)習(xí)，加深對(duì)家庭的珍惜和對(duì)親情的感悟。

《地球和天空》的學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠理解并描述地球和天空的基本知識(shí)，如地球的結(jié)構(gòu)、氣候等。

2.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解地球和天空的奧秘，提高科學(xué)探究能力。

3.學(xué)生能夠關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球和天空的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如判斷天氣變化、了解季節(jié)變換等。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠回顧并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，如《秋天的雨》的詩(shī)意和文學(xué)特點(diǎn)、《多邊形的面積》的計(jì)算方法、《Unit2Myfamily》的家庭成員表達(dá)、《地球和天空》的基本知識(shí)等。

2.學(xué)生能夠明確本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如《秋天的雨》的詩(shī)意理解、《多邊形的面積》的計(jì)算公式、《Unit2Myfamily》的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、《地球和天空》的科學(xué)原理等。

3.學(xué)生能夠反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如參與課堂討論、完成作業(yè)等，并提出改進(jìn)措施。

4.學(xué)生能夠提出對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的疑問(wèn)和困惑，與教師和同學(xué)進(jìn)行討論和解答。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.針對(duì)《秋天的雨》的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)有關(guān)詩(shī)歌內(nèi)容和文學(xué)特點(diǎn)的選擇題和簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《秋天的雨》的掌握程度。

2.針對(duì)《多邊形的面積》的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)有關(guān)多邊形面積計(jì)算的計(jì)算題和應(yīng)用題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《多邊形的面積》的掌握程度。

3.針對(duì)《Unit2Myfamily》的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)有關(guān)家庭成員表達(dá)的填空題和翻譯題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《Unit2Myfamily》的掌握程度。

4.針對(duì)《地球和天空》的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)有關(guān)地球和天空基本知識(shí)的判斷題和簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《地球和天空》的掌握程度。

5.設(shè)計(jì)一些開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和回答，如描述秋天的美景、計(jì)算生活中常見多邊形的面積、介紹家庭成員、解釋地球和天空的奧秘等。

6.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和交流，共同完成當(dāng)堂檢測(cè)，提高學(xué)生的合作精神和溝通能力。

7.教師對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)進(jìn)行批改和反饋，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。八、重點(diǎn)題型整理1.描述《秋天的雨》中描述的秋天景象，并談?wù)勀銓?duì)這些景象的感受。

答案：

秋天景象：

-秋天的雨是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地打開了秋天的大門。

-秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料，它把紅色給了楓樹，把黃色給了銀杏，把橙色給了田野，把紫色給了葡萄。

-秋天的雨還藏著非常好聞的氣味，它在稻谷里，在蘋果里，在橘子、梨子里，也在菊花的花瓣里。

感受：

-秋天的景象讓人感受到大自然的美麗和豐收，給人一種寧?kù)o和舒適的感覺。

-秋天的雨帶給我們清涼和溫柔，讓人感受到秋天的美好和溫馨。

2.解釋《多邊形的面積》中多邊形面積的計(jì)算方法，并舉例說(shuō)明。

答案：

多邊形面積的計(jì)算方法：

-三角形面積計(jì)算公式：底乘以高除以2。

-四邊形面積計(jì)算公式：鄰邊相乘再除以2。

-五邊形面積計(jì)算公式：鄰邊相乘再除以2，最后加上中間邊的長(zhǎng)度。

舉例說(shuō)明：

-三角形：如果一個(gè)三角形的底是3厘米，高是4厘米，那么它的面積是（3×4）÷2=6平方厘米。

-四邊形：如果一個(gè)四邊形的兩鄰邊分別是2厘米和3厘米，那么它的面積是（2×3）÷2=3平方厘米。

-五邊形：如果一個(gè)五邊形的兩鄰邊分別是1厘米、2厘米、3厘米，中間邊的長(zhǎng)度是4厘米，那么它的面積是（1×2+2×3）÷2+4=7平方厘米。

3.用《Unit2Myfamily》中的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，介紹你的家庭成員。

答案：

Myfamilyincludesmyfather,mother,brother,andsister.Myfatherisateacher,andheteachesmath.Mymotherisadoctor,andshehelpspeoplewhoaresick.Mybrotherisastudent,andhelikesplayingbask