2024-2025學(xué)年湖北省武昌區(qū)C組聯(lián)盟初三下第一次摸底考試語文試題含解析_第1頁
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2024-2025學(xué)年湖北省武昌區(qū)C組聯(lián)盟初三下第一次摸底考試語文試題含解析_第3頁
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2024-2025學(xué)年湖北省武昌區(qū)C組聯(lián)盟初三下第一次摸底考試語文試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.熱忱(chén)驪歌(lí)肆虐(sì)針砭時(shí)弊(biān)B.渲染(xuān)藐視(miǎo)旖旎(yǐ)參差不齊(cī)C.重荷(hè)翹首(qiào)蒞臨(lì)咄咄逼人(duō)D.矜持(jīn)偌大(ruò)崢嶸(zhēnɡ)束手無策(sù)2.下列句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.娛樂圈的“陰陽合同”事件遭到曝光,某些明星偷逃稅款的手段讓人嘆為觀止。B.純凈的自然山水、古樸的建筑、青石的街道,小鎮(zhèn)上沿途風(fēng)景絡(luò)繹不絕。C.如何在鱗次櫛比的書架上選擇優(yōu)秀的讀物,這是每一個(gè)熱愛閱讀的人必須面對(duì)的問題。D.中國改革開放40年取得了讓世界刮目相看的成就!3.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.銘、記、說、序都是古代的文體。劉禹錫的《陋室銘》用來彰顯自己的志趣;《送東陽馬生序》是明代學(xué)者宋濂寫給晚輩馬君則的勉勵(lì)稱許之文;柳宗元的《捕蛇者說》則希望能夠反映民情。B.辛棄疾,字幼安,號(hào)稼軒,南宋時(shí)期豪放派詞人,與蘇軾合稱“蘇辛”。他的詞作富于愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神,《西江月·夜行黃沙道中》這首詞就集中體現(xiàn)了他豪邁、充滿戰(zhàn)斗激情的創(chuàng)作特點(diǎn)。C.朱自清的散文清新、樸實(shí)、優(yōu)美,風(fēng)格獨(dú)特,自成一體,他的許多作品成為膾炙人口的經(jīng)典名篇,如《春》《背影》《綠》等。D.令、賢、仁用于稱對(duì)方或?qū)Ψ接H屬,如令堂指對(duì)方的母親,賢家指對(duì)方。4.下列各項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是()A.童年的生活是令人回憶的。魯迅先生就在《從百草園到三味書屋》中充滿童趣地回憶了自己在百草園的自由自在的玩樂場(chǎng)景;女作家蕭紅在她的《呼蘭河傳》中同樣回憶了自己童年在爺爺?shù)牟藞@里的無拘無束的生活;高爾基在《童年》里,回憶了自己最喜歡的人——外婆給自己的關(guān)懷和安慰。B.人與自然是相互依存的一個(gè)整體。季羨林通過敘述幽徑上絕美的藤蘿被愚氓砍斷的悲劇,抒發(fā)了矢志維護(hù)真、善、美的決心;舒乙在《都市精靈》中運(yùn)用對(duì)比巧妙地提出都市中人應(yīng)當(dāng)與魚、鳥、獸共處的觀點(diǎn)。C.寓言是一種精巧的體裁,讓人在了解故事的同時(shí),又能領(lǐng)會(huì)深刻的哲理。柳宗元《黔之驢》敘述了一個(gè)老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事,告訴人們,不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒,只要敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),定能獲得勝利;而《鄭人買履》則通過一個(gè)鄭人未帶尺碼就沒能買到鞋的故事,旨在告訴人們做事看問題不能迷信教條,不顧客觀實(shí)際,要懂得變通。D.愛國是一種無上的情懷,不過表現(xiàn)的形式會(huì)有所不同。辛棄疾在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中流露出的是報(bào)國無門的無限感慨;杜甫在《春望》中表現(xiàn)出的是詩人目睹破碎衰敗祖國的黯然神傷;《最后一課》中的韓麥爾先生為亡了國不能使用祖國的語言而哽咽。5.下列關(guān)于文學(xué)和文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()A.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》,相傳是春秋時(shí)期左丘明根據(jù)魯史編寫的。這是一部編年體的史書,也是一部文學(xué)名著?!稇?zhàn)國策》是一部國別體的史書,《鄒忌諷齊王納諫》就出自該書。B.魯迅先生有三部小說集:《吶喊》《彷徨》《故事新編》?!渡鐟颉贰犊滓壹骸贰豆枢l(xiāng)》均出自他的小說集《吶喊》?!短僖跋壬贰稄陌俨輬@到三味書屋》則出自他的散文集《朝花夕拾》。C.《馬說》的作者韓愈,《小石潭記》的作者柳宗元,兩人均是唐代人;《岳陽樓記》的作者范仲淹,《醉翁亭記》的作者歐陽修,兩人都是北宋人。這四位我們熟悉的散文家都屬于唐宋八大家。D.古代對(duì)人的稱謂可以說是豐富多彩。愚,是對(duì)自己的謙稱;子,是對(duì)人的尊稱,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“您”;夫子,既可以是學(xué)生對(duì)老師的尊稱,又可以是妻子對(duì)丈夫的稱呼。6.綜合實(shí)踐。材料一總書記在十九大報(bào)告中指出:“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策,像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境……堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,建設(shè)美麗中國?!辈牧隙?)根據(jù)你的理解,簡(jiǎn)要概括材料一的主要信息。______________________________(2)材料二是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志,請(qǐng)語意簡(jiǎn)明地寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素,并任選一個(gè)要素說說它的寓意。______________________________(3)小明的父親為爺爺?shù)木攀髩蹨?zhǔn)備了很多煙花爆竹。小明勸阻父親不要放煙花,以免造成環(huán)境污染??筛赣H說:“爺爺九十歲生日值得慶賀,為此設(shè)宴請(qǐng)客,多放煙花表示孝道?!比绻闶切∶?,請(qǐng)從“孝道”和“環(huán)?!钡慕嵌葎褡韪赣H(50字以內(nèi),語言得體)。______________________________7.根據(jù)課文要求默寫古詩文:____________,______________。小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊《浣溪沙》)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,__________。(周敦頤《愛蓮說》)安得廣廈千萬間,__________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》)李白的詩歌《行路難》中,象征人生道路充滿艱難險(xiǎn)阻的詩句是:_______,_____。把陸游的《游山西村》默寫完整。莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。____________,__________________________,______________從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。8.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成小題。(1)《昆蟲記》這本書中,在地下“潛伏”四年;在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能;善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。橫線上依次應(yīng)填的是(_______)A.蟬、蜘蛛、螳螂

B.蟬、螳螂、蜘蛛

C.蜘蛛、螳螂、蟬

D.螳螂、蟬、蜘蛛(2)不敢過去推門,恐怕又被人捉住。左右看,沒人,他的心跳起來,試試看吧,反正也無家可歸,被人逮住就逮住吧。輕輕推了推門,門開著呢。順著墻根走了兩步,看見了自己屋中的燈亮兒,自己的屋子!他要哭出來。彎著腰走過去,到窗外聽了聽,屋內(nèi)咳嗽了一聲,高媽的聲音!他拉開了門。上面文字出自小說《__________》,他指的是:______________二、閱讀9.閱讀下面古詩,完成小題。菩薩蠻①[宋]張?jiān)纱簛泶喝ゴ呷死希戏驙?zhēng)肯輸年少。醉后少年狂,白髭殊未妨。插花還起舞,管領(lǐng)風(fēng)光處。把酒共留春,莫教花笑人。(注釋)①該詞作于詩人晚年。作者晚年遭逢厄運(yùn),常寄情于山水之間。按要求回答下列問題。1.上片“______”和“______”兩句流露出詞人狂氣和不服老的心境。2.“插花還起舞”和“把酒共留春”兩個(gè)行為,展現(xiàn)了詞人________的生活狀態(tài)。10.閱讀下面的文言文,完成下列小題。右溪記元結(jié)①道州城西百余步,有小溪。南流數(shù)十步合營溪。水抵兩岸,悉皆怪石,欹嵌②盤曲,不可名狀。清流觸石,洄懸激注;佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野之上,則宜逸民退士之所游處;在人間,到可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州以來,無人賞愛,徘徊溪上,為之悵然。乃疏鑿蕪穢,俾③為亭宇,植松與桂,兼之香草,以裨形勝。為溪在州右,遂命之曰右溪??蹄懯希檬緛碚?。①右溪,唐代道州城西的一條小溪;元結(jié),唐代任道州(今湖南道縣)刺史。②欹嵌(qīqiàn):石塊錯(cuò)斜嵌插溪岸的樣子。③俾(bǐ):使。小石譚記(節(jié)選)柳宗元潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。1.下列各組句子中加點(diǎn)的字,意義或用法相同的一項(xiàng)是?()A.道州城西百余步斗折蛇行B.則宜逸民退士之所游處乃記之而去C.以裨形勝以其境過清D.此溪若在山野之上朔氣傳金柝,關(guān)山度若飛(《木蘭詩》)2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①清流觸石,洄懸激注;佳木異竹,垂陰相蔭。②為溪在州右,遂命之曰右溪。3.《右溪記》《小石潭記》兩文所寫景物大同小異,流露情感有無不同?說說你的理解。11.閱讀下面的文字,完成后面小題在“無紙時(shí)代”,讀紙質(zhì)書祝勇①現(xiàn)在,讀紙質(zhì)書的人少了,手機(jī)閱讀者卻在增加。對(duì)此,寫書的人感受最深,因?yàn)闀陌l(fā)行數(shù)早已不復(fù)上世紀(jì)八九十年代的壯觀。對(duì)于一位寫作者嘔心瀝血的文字,人們已經(jīng)無暇顧及,這將寫作者推向前所未有的尷尬位置,高純度的文本也日益變成寫作者的“獨(dú)語”。②“書”這個(gè)詞,原本是指一本具體的書,就是《尚書》——中國第一部歷史文獻(xiàn)集,后來意義變寬,指所有的著作。生活要人們?nèi)暝?、奮斗,因此,一部手機(jī),就是一個(gè)高濃縮的書房,在見縫插針的地鐵里讀一讀手機(jī)上的文字,也不失為一種溫暖的撫慰?,F(xiàn)在手機(jī)上的書算不算書,我不知道。假若讓我決斷,我認(rèn)為手機(jī)上的書不叫書,只有紙質(zhì)書才是書。我認(rèn)同手機(jī)閱讀的便捷,同時(shí)擔(dān)憂手機(jī)閱讀的輕淺化和碎片化。我相信載體的變遷,必定帶來內(nèi)容的變化。當(dāng)年我們古老的文字在甲骨、青銅、竹簡(jiǎn)、布帛、紙頁上不斷轉(zhuǎn)移,與之伴隨的必定是語言和內(nèi)容的變化。比如青銅器上的文字必然是精簡(jiǎn)的,所記內(nèi)容也一定是國家大事,所謂“祀”與“戎”,也就是祭祀和戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)文字轉(zhuǎn)移到紙頁上,化作詩詞、書札、文章,書寫才自由自在,才成為一種均等的權(quán)利,抒情、議論也才成為可能,并蔓延出燦爛的文學(xué)史,有了我們浩大、輝煌的紙上文明,像王羲之《蘭亭序》、李白《上陽臺(tái)帖》、蘇軾《寒食帖》,還有9億字的《四庫全書》。③當(dāng)書從紙頁轉(zhuǎn)移到電子屏幕上,改變的絕不僅僅是外殼,而是思維方式和傳播方式。網(wǎng)絡(luò)呼喚點(diǎn)擊量,因此造就了“標(biāo)題黨”,而一些沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字,顯然是不適合手機(jī)閱讀的。手機(jī)的書庫中當(dāng)然也可以下載各類經(jīng)典,但有誰會(huì)在手機(jī)上讀黑格爾、韋伯、陳寅恪、錢鐘書?④有人說,紙的時(shí)代已然過去,就像甲骨時(shí)代、青銅時(shí)代終將過去一樣。但我仍頑固地認(rèn)為,紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡。⑤文字需要閱讀,文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字,從來都是文化的一部分。因此,我們碰觸到的不應(yīng)該僅僅是冰冷的顯示屏,更應(yīng)該是溫潤的紙頁——那是我們的文化,古代中國的四大發(fā)明之一。紙從自然中來,帶著生命的氣息,牽動(dòng)著漢字的呼吸筋脈,與我們的生命血乳交融。⑥“中國最美的書”“世界最美的書”,都依托紙而存在。書的藝術(shù),實(shí)際就是紙的藝術(shù)。抽去一張紙,美就會(huì)被抽空,文化也會(huì)被肢解。⑦當(dāng)然,我們還沒有到悲觀的時(shí)候。我們看到,書店不僅沒有減少,反而在增加,在各大城市不斷進(jìn)駐黃金地段。像誠品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對(duì)書店的老印象,讓閱讀和選購變得更加輕松、時(shí)尚和舒適,在書店里翻書的,絕大多數(shù)是年輕人。最近為拙著《故宮的隱秘角落》與讀者面對(duì)面交流,我驚訝地發(fā)現(xiàn),來聆聽我回溯歷史、講述故宮的,居然多是年輕讀者——在電子時(shí)代長(zhǎng)大的一代,對(duì)閱讀,尤其是紙質(zhì)書的閱讀,竟然有著天然的好感。⑧讀紙質(zhì)書,才算得上真正意義上的閱讀。因?yàn)檫@樣的閱讀,讓我們的思想沉靜、深入,體驗(yàn)文明的純美與輝煌。這樣的閱讀是可貴的,哪怕只有短短幾分鐘。1.在作者看來,手機(jī)閱讀有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?2.如何理解第②段中的“均等”一詞?3.第③段中的畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?4.作者為什么堅(jiān)定地認(rèn)為“紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡”?12.閱讀下面的文章,完成下面小題。夢(mèng)幻又危險(xiǎn)的海霧秦聽①寧靜的海面上籠罩著一層薄紗,若隱若現(xiàn)的船只隨著海浪起伏,船只上的人們遙望夜空中“猶抱琵琶半遮面”的星空與月亮……你一定覺得這樣的畫面非常美好靜謐。但畫面的主角之一——海霧,正是我們要講的一種海洋災(zāi)害性天氣過程。②盡管你不想把這“煙籠寒水月籠沙”的詩意與災(zāi)害這樣的字眼兒放在一起,但事實(shí)上,海霧的確是一種海洋災(zāi)害性天氣,它在全球大部分海域頻繁地發(fā)生,一旦出現(xiàn)海霧,海上的目標(biāo)則很容易被遮掩,在船只往來密集的海域,極有可能發(fā)生船只偏航與相互碰撞的事故,在島嶼附近還有可能發(fā)生船只觸礁沉沒這樣的海難。③世界上有許多重大海難與海霧有關(guān),例如英國輪船公司的“埃及”號(hào)郵船,在1922年5月22日從倫敦開往印度孟買的航線中,遭遇了一次較大規(guī)模的突發(fā)性海霧過程,因視線受海霧影響,與法國破冰船“西娜”號(hào)相撞沉沒,沉船導(dǎo)致旅客和船員共86人遇難,連帶船上的大量貨物一同沉入海底。這次海難引起了人們的極大重視,也提醒大家在海霧天氣駕駛船只時(shí)務(wù)必更加慎重。據(jù)全球海上事故統(tǒng)計(jì),“能見度差”在海上事故原因中占很大比例。④那么,海霧是怎么形成的呢?⑤首先說說海霧的定義。海霧是指海上的水平能見度低于1千米的天氣現(xiàn)象。我們都知道,空氣中的水蒸氣遇冷會(huì)發(fā)生凝結(jié)(氣體遇冷變成液體)或者凝華(氣體直接變?yōu)楣腆w),海霧就是和水汽凝結(jié)(華)有關(guān)的天氣現(xiàn)象。它的形成是由于海洋與大氣相互作用,使得近海面空氣中的水汽在一定的熱力條件下發(fā)生凝結(jié)(華)冷卻,空氣中的水汽變成懸浮在近海面空中的大量水滴或冰晶,這就形成了像薄紗一樣遮住航船視線的海霧。根據(jù)水汽冷卻方式的不同,或形成海霧的天氣條件的不同,我們可以把海霧分為不同的類型,因此,海霧擁有一個(gè)相當(dāng)龐大且復(fù)雜的家族。⑥最為常見的海霧是平流霧,它是濕空氣流經(jīng)較為寒冷的海面時(shí)遇冷發(fā)生凝結(jié)(華)所形成的海霧,發(fā)生范圍相對(duì)較小,維持的時(shí)間也較短,經(jīng)常發(fā)生在秋冬季節(jié)的海面上,或者是浮冰不太密集的極地大洋上。⑦海面上還有一種特殊的霧,叫做輻射霧,這種海霧一般出現(xiàn)在南北極的密集浮冰區(qū)域或北極的冰蓋上,通常是由于冰面上強(qiáng)烈的輻射冷卻作用,導(dǎo)致空氣中的水汽凝結(jié)形成霧。輻射霧一般出現(xiàn)在日出之前,日出以后這種冷卻隨即被破壞,輻射霧也就逐漸消散了。⑧為了盡可能將海霧對(duì)海上航船造成的干擾降低,事先的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)就十分重要了。海霧的預(yù)報(bào)可以通過天氣學(xué)的手段,綜合考慮各種能夠引起海霧的因素及大氣環(huán)流場(chǎng)的特征來進(jìn)行,但由于海霧的形成是一個(gè)比較復(fù)雜的過程,與大氣和海洋的相互作用密切相關(guān),因此對(duì)海霧的預(yù)報(bào)也具有復(fù)雜性,比如由于海上的觀測(cè)條件稀缺,很多區(qū)域性海霧過程缺乏觀測(cè)數(shù)據(jù)來支持預(yù)報(bào);又比如海霧生成的原因較多,如果采用氣象數(shù)值模式進(jìn)行預(yù)報(bào),又很難用一種數(shù)值模式模擬復(fù)雜的海霧生成過程。因此,現(xiàn)有的海霧預(yù)報(bào)方法比較綜合,是運(yùn)用天氣學(xué)方法并結(jié)合數(shù)值預(yù)報(bào),再結(jié)合歷史數(shù)據(jù)的分析。但即便如此,也尚無法將海霧預(yù)報(bào)得精準(zhǔn)不差。目前,這仍是一個(gè)有待攻克的氣象難題。1.下面理解,符合原文內(nèi)容和表達(dá)的一項(xiàng)是A.海霧,是一種海洋觀賞性天氣過程,其觀賞性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于危害性。B.海霧是指海上的水平能見度低于1千米的天氣現(xiàn)象,與水汽凝結(jié)(華)有關(guān)。C.輻射霧經(jīng)常發(fā)生在秋冬季節(jié)的海面上,或者是浮冰不太密集的極地大洋上。D.現(xiàn)有的海霧預(yù)報(bào)方法比較綜合,能將海霧預(yù)報(bào)得精準(zhǔn)不差。2.說出第⑤段所運(yùn)用的主要說明方法,并具體分析其作用。3.從說明文語言特點(diǎn)的角度,分析下面句子里加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。⑴盡管你不想把這“煙籠寒水月籠沙”的詩意與災(zāi)害這樣的字眼兒放在一起,但事實(shí)上,海霧的確是一種海洋災(zāi)害性天氣。⑵這種海霧一般出現(xiàn)在南北極的密集浮冰區(qū)域或北極的冰蓋上,通常是由于冰面上強(qiáng)烈的輻射冷卻作用,導(dǎo)致空氣中的水汽凝結(jié)形成霧。4.下面這段話放在文中哪一段比較恰當(dāng)?為什么?

1993年的5月2日,我國科學(xué)考察船“向陽紅16”號(hào)因舟山附近海域的海霧災(zāi)害與塞浦路斯的3.8萬噸級(jí)“銀角”號(hào)油輪相撞而沉入大海,造成3人死亡和無法估量的國家財(cái)產(chǎn)和資料的損失。13.閱讀《走進(jìn)一顆白菜的心里》,回答后面小題走進(jìn)一顆白菜的心里①秋天到了,東北的街頭小巷有兩樣?xùn)|西格外多,一是密密麻麻的“花大姐”,在墻上埋頭織著張巨大的花毯,在陽光的余溫里茍活;二是賣白菜蘿卜和土豆的人,精氣神兒倍兒足,吆喝聲此起彼伏,把日子攪合出許多熱鬧的光景來。②因?yàn)榭梢赃x擇,所以每次買白菜我都要進(jìn)行一番比較,挑品相好的、個(gè)頭大的、硬實(shí)的,這樣的白菜心兒抱得緊,好吃,也放得住,可以吃得時(shí)間久一些。我會(huì)趁著賣菜人不注意的當(dāng)口,就勢(shì)抖落幾片白菜幫兒,至少可以掉幾塊錢的秤。③精打細(xì)算總是好的,那是幫你看管好日子的一條忠犬。也有例外,有一對(duì)賣白菜的中年夫婦就蔫吧著蹲守在角落里,男人低頭抽著悶煙,女人也不吆喝。兩個(gè)人又黑又瘦、無精打采的,看不到一點(diǎn)兒生氣。問其緣由,是不允許他們?cè)谫u菜的地段賣菜。城里的禁區(qū)太多,條條框框也多,他們就像暈頭轉(zhuǎn)向的羊,不知道哪里可以站立,哪里可以坐下。一顆熱切的心被潑了冷水,就像飽滿的白菜沒來得及收割,早早就遇了霜寒。④我勸著他們,“看,你們家的白菜多好,每一顆白菜心兒都抱得那么緊。一會(huì)兒就能賣完?!痹S是受了我的鼓勵(lì),那蹲著的男人站了起來,掐滅手上的煙,直了直腰。我注意到那個(gè)女人,自始至終沒離開那些白菜半步,時(shí)不時(shí)地給它們蓋蓋被子,好像照顧著自己的嬰兒,怕它們著了涼似的。這樣的舉動(dòng)很讓人不理解,天氣還沒冷到那種程度,即便是很冷,白菜們也不至于那么嬌貴,它們差不多是蔬菜里最樸實(shí)的一種了。⑤但是那一刻,我理解了。前幾天剛剛看到一則簡(jiǎn)短的新聞:一個(gè)騎三輪車賣白菜的婦人被輛轎車撞飛數(shù)米,落地后爬起來淡定地?fù)觳?。這個(gè)短新聞的重點(diǎn)在于“淡定”二字,這出乎很多人的預(yù)料,因?yàn)樵谏€沒有確保無虞的情況下,一顆白菜竟然還受到如此“重視”!⑥那么多的不解,是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)一顆白菜的心里。廉價(jià)的白菜,別說車,就是幾十車也比不得她狠狠地索要一筆賠償吧。可是她的生活里,一直以來就只有白菜,她常年賣白菜,靠這個(gè)營生養(yǎng)活了自己和家人,所以,在她的生命里,白菜這個(gè)再平凡不過的事物是和她相依為命的。別人不懂一顆白菜的重要性,而對(duì)于她來說,白菜對(duì)她是有恩情的。⑦收割白菜的季節(jié),精神飽滿的白菜最早被運(yùn)走,趕個(gè)好價(jià)錢。最后剩下的白菜,人們稱之為“扒拉棵子”。沒抱成心兒,單薄得像沒長(zhǎng)成的少女,畸瘦、平胸,沒有一點(diǎn)女人的神采。它們中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜,另外些實(shí)在不入眼的,只好在大地里度過寒冬了,等待著牛羊們來啃噬。可是不久之后,劇情就發(fā)生了變化,城里人喜歡上了凍白菜的口味,把凍白菜用開水焯一下,炸點(diǎn)兒肉末醬,蘸著吃,味道極好。這下,大地上楚楚可憐的“剩女”們又一次得到了大批量待嫁的好機(jī)遇,紛紛走進(jìn)城里人溫暖的廚房。⑧卑微的人就如同這白菜,飽滿的、扒拉的,都在廣闊的大地里繁行生息。被栽種、被收獲或者被冷落,一茬又一茬。卑微的人沒有見過巨款,沒有坐過飛機(jī)和高鐵,他們眼里,更多的是零錢,靠著一顆顆白菜,他們的零錢也可以攢成很多張大額鈔票,但轉(zhuǎn)眼就匯去了很遠(yuǎn)的另外的城市,那里的冬天不冷,四季常青,那是他們的孩子上學(xué)的地方。⑨我決定過冬的白菜都在這兒買了。我很小心地搬動(dòng)顆顆白菜,輕拿輕放,不會(huì)再輕易抖落一片白菜幫兒。我知道,于我,那只是可以讓我少付幾塊錢的白菜幫兒,可是對(duì)于那賣白菜的人,那掉落的白菜幫兒是會(huì)喊疼的。1.結(jié)合全文說說,“我”買白菜的行為前后有什么不同?分別表明“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理?2.分析第③段畫線句子的表達(dá)效果。3.如何理解第⑧段畫線句子的含義?4.“我決定過冬的白菜都在這兒買了”的原因有哪些?5.如何理解文章題目“走進(jìn)顆白菜的心里”的含義?三、語言表述14.下面這段文字中兩處畫線句均有語病,請(qǐng)逐一修改(可以調(diào)整語序,可以添加、刪除或更換詞語等,但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思)。春天,又邁著她輕輕的腳步來了。我們一家人來到桃花島踏青賞花。①一進(jìn)大門,便嗅到陣陣花香和孩童們清脆的笑聲。②遠(yuǎn)處,三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風(fēng)箏,他們拉著風(fēng)箏線,一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,像是在翩翩起舞。修改①:_______________________________。修改②:_______________________________。四、寫作15.閱讀下面的文字,按要求作文。行走于青春季節(jié)的你,生活天天在刷新。是什么帶來這些變化?是身邊的親人、老師、朋友,還是內(nèi)心的勇氣、樂觀、執(zhí)著?是校內(nèi)的閱讀、思考、互助,還是野外的漫步、遠(yuǎn)足、探險(xiǎn)?當(dāng)然,也許有人會(huì)說是發(fā)現(xiàn),是感悟,是挫敗……不論哪種,都陪伴著你的旅程,刷新著你的生活。請(qǐng)以“刷新著我的生活”為題寫一篇作文。要求:①將題目補(bǔ)充完整;②立意自定;③文體自選;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】

B“渲”應(yīng)讀作“xuàn”;C“翹”應(yīng)讀作“qiáo”;D“束”應(yīng)讀作“shù”。2、D【解析】

A嘆為觀止:指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。褒義詞。B絡(luò)繹不絕:形容人流或者車馬船等來來去去,源源不斷。不能形容“風(fēng)景”。C鱗次櫛比:像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不能用來形容“書架”。運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題:1、注意理解成語的整體意義,不能望文生義;2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征,不能肢解其含義;3、注意成語語義的大小、適用范圍,不要界限不清;4、注意把握成語的感情色彩,不要褒貶失當(dāng);5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象,不要“一概而論”。3、B【解析】

B.有誤,《西江月?夜行黃沙道中》表現(xiàn)了鄉(xiāng)村靜謐的夜景和人們豐收的喜悅。故選:B。4、A【解析】

A項(xiàng)有誤,《呼蘭河傳》和《童年》體裁是自傳體小說,文中的“我”不可直接說是作者本人。5、C【解析】

唐宋八大家,又稱為“唐宋散文八大家”,是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。范仲淹不屬于“唐宋八大家”。C項(xiàng)有誤。6、(1)信息里同時(shí)體現(xiàn)“生態(tài)文明”、“環(huán)境保護(hù)”、“美麗中國”這三個(gè)要義(2)構(gòu)圖要素由地球、太陽、山、水、橄欖枝以及字母ZHB構(gòu)成。橄欖枝代表和平、安寧,又代表植物和生態(tài)環(huán)境。地球、太陽、山、水是全人類賴以生存的環(huán)境,人們要共同保護(hù)它。山和水借用中國象形文字并使之圖案化,具有中國特色。ZHB為“中國環(huán)境保護(hù)”的縮寫,表明是中國環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。示例:爸爸,我不贊成放那么多煙花。其實(shí),表示孝道的方式有很多種,比如幫爺爺實(shí)現(xiàn)他的愿望,在生活和身體上多關(guān)心爺爺,或在爺爺生日那天種一棵紀(jì)念樹,等等,放花炮既不能為爺爺帶來任何好處,還污染環(huán)境,影響鄰居……【解析】試題分析:(1)考查對(duì)文本內(nèi)容的概括。本段文字由三個(gè)句子組成,每個(gè)句子闡述一個(gè)方面的內(nèi)容,因而,對(duì)內(nèi)容的概括,宜采用句意合并的方法。即篩選出每句話的核心內(nèi)容,然后綜合起來加以概括。(2)考查標(biāo)志、圖標(biāo)所蘊(yùn)含的寓意。作答時(shí)要認(rèn)真閱讀畫面上的內(nèi)容,包括顏色、線條、文字、圖案等,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實(shí)際理解其象征意義,最后組織語言整合作答。(3)語言表達(dá)題,首先要有稱謂;其次根據(jù)題目的要求寫清勸說的原因或理由;第三要注意說話的對(duì)象,語言要符合說話者的身份;最后語氣要委婉,不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌,語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。7、(1)無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。(2)濯清漣而不妖。(3)大庇天下寒士俱歡顏。(4)欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。(5)山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存?!窘馕觥勘绢}屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩句,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是:濯,庇。8、(1)A(2)駱駝祥子祥子【解析】

(1)根據(jù)對(duì)《昆蟲記》的閱讀積累可知,“蟬”在地下“潛伏”四年;“蜘蛛”在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能;“螳螂”善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。故選A。(2)由文段中人物“高媽”可知選自小說《駱駝祥子》,這是孫偵探以曹先生是亂黨的罪名敲詐樣子的全部積蓄。文中的“他”是祥子。二、閱讀9、1.“老夫爭(zhēng)肯輸少年”“醉后少年狂”2.灑脫、曠達(dá)樂觀【解析】1.考查對(duì)詩句內(nèi)容的理解。具體考查對(duì)流露出詞人狂氣和不服老的心境的兩句詩的提取。讀懂詩句大意是作答的關(guān)鍵。如可分別提取“老夫爭(zhēng)肯輸少年”和“醉后少年狂”作為答案。這兩句都流露出詞人桀驁不馴、老當(dāng)益壯的心境。2.考查對(duì)詩句所表達(dá)的生活狀態(tài)。頭上插著花起身狂舞,要盡情地享受春光。讓我們舉杯共同留住春天,不要讓花兒笑人們不懂惜春。充分體現(xiàn)出作者的真情實(shí)感,曠達(dá)樂觀的風(fēng)貌,開闊灑脫的胸襟。這首詞中性靈的流露,具有一種真實(shí)、自然之美。10、1.A2.①清澈的溪流撞擊著巖石,流水回旋濺起高高的浪花,激蕩傾注;各種美麗珍奇的樹木和竹林,投下的陰影互相掩映。②因?yàn)橄诘乐莩堑挠颐妫忝麨椤坝蚁薄?.示例一:相同,都有對(duì)個(gè)人身世的郁郁不平,只不過柳的情感表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈。示例二:不同,《右》側(cè)重于懷才不遇、無人賞識(shí),《小》側(cè)重于處境的艱險(xiǎn)與悲涼;《右》還能表現(xiàn)作者對(duì)美的追求和愛好天然的性格,以及為官造福于民的追求。示例三:有同有異,結(jié)合示例一和二組織即可。【解析】1.A項(xiàng),“西”,方位名次作狀語,向西;“斗”,名詞作狀語,項(xiàng)北斗星一樣。用法相同;B項(xiàng)的“之”解釋為:的/代詞。不同;C項(xiàng)的“以”解釋為:用來/因?yàn)?。不同;D項(xiàng)的“若”解釋為:如果/好像。不同。2.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“觸”撞擊;“佳木異竹”,美麗珍奇的樹木和竹林;“為”,因?yàn)?;“遂”,于是;“命”,命名?.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上結(jié)合寫作背景分析。《右溪記》感慨于道州(今湖南道縣)城邊一條無名小溪,這里石奇泉清、草木蔥郁,環(huán)境優(yōu)美異常,但長(zhǎng)期不為人所知。因無人賞愛而蕪穢冷落,作者借此寄托自己懷才不遇、壯志難酬的身世憤忿,以及因坎坷遭遇而愛惜才用的情懷?!缎∈队洝妨谠H官之后,為排解內(nèi)心的憤懣之情,常常不避幽遠(yuǎn),伐竹取道,探山訪水,并通過對(duì)景物的具體描寫,抒發(fā)自己的不幸遭遇。相同點(diǎn):都有對(duì)個(gè)人身世的郁郁不平。不同點(diǎn):《右溪記》側(cè)重于懷才不遇、無人賞識(shí),《小石潭記》側(cè)重于處境的艱險(xiǎn)與悲涼;《右溪記》還能表現(xiàn)作者對(duì)美的追求和愛好天然的性格,以及為官造福于民的追求。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文:《右溪記》從道州城向西走一百多步,有一條小溪。這條小溪向南流幾步遠(yuǎn),匯入營溪。兩岸全是一些奇石,(這些石頭)有的傾斜嵌疊,有的盤曲回旋,不能夠用言語形容(它們的美妙)。清澈的溪流撞擊著巖石,水回旋而流,激水觸石濺起高高的浪花,激蕩傾注;岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹,投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野,就是很適合避世隱居的人和隱士居住的;如果它在人煙密集的地方,也可以成為都會(huì)城鎮(zhèn)(市民游覽)的勝地,仁者休憩的園林。但是自從道州成為州的治所以來,至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛(它);我在溪水邊走來走去,為它(景色秀麗但無人知曉)而惋惜!于是進(jìn)行疏導(dǎo)開通,清除掉雜亂的草木,建起了亭閣,栽上了松樹、桂樹,又種植了鮮花香草,來增益它優(yōu)美的景致。因?yàn)橄诘乐莩堑挠颐?,便命名為“右溪”。把這些文字刻在石上,明白地告訴后來人?!缎∈队洝废蛐∈兜奈髂戏酵ィ吹较癖倍沸悄菢忧?,水流像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)而看得見,時(shí)而看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò),不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊,四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林,寂靜寥落,空無一人。使人感到心情凄涼,寒氣入骨,幽靜深遠(yuǎn),彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清,不可長(zhǎng)久停留,于是記下了這里的情景就離開了。11、1.優(yōu)點(diǎn):方便快捷;容量很大。缺點(diǎn):輕淺化,不能用于閱讀一些沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字;碎片化,只能見縫插針地進(jìn)行閱讀,閱讀內(nèi)容通常短小零碎。2.不再受書寫材質(zhì)的束縛,文字不再要求精簡(jiǎn),內(nèi)容不再限于國家大事,文字的形式變得豐富(可以創(chuàng)作詩詞、書札、文章等),表達(dá)方式變得多樣(可以進(jìn)行抒情、議論),書寫變?yōu)樽杂勺栽凇?.舉例論證。論證了手機(jī)不適合閱讀沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字這一觀點(diǎn),進(jìn)而論證了手機(jī)閱讀改變了思維方式和傳播方式的觀點(diǎn)。4.紙質(zhì)書是文化的承載和傳遞者;紙質(zhì)書具有藝術(shù)的美,書依托紙而存在;書店的增加,方便了紙質(zhì)書的閱讀和購買;年輕讀者對(duì)紙質(zhì)書有天生的好感?!窘馕觥?.本題考查篩選信息。根據(jù)第二段中的“一部手機(jī),就是一個(gè)高濃縮的書房,在見縫插針的地鐵里讀一讀手機(jī)上的文字,也不失為一種溫暖的撫慰。”可知手機(jī)閱讀的優(yōu)點(diǎn)是方便快捷,容量大。根據(jù)“我認(rèn)同手機(jī)閱讀的便捷,同時(shí)擔(dān)憂手機(jī)閱讀的輕淺化和碎片化?!笨芍謾C(jī)閱讀的缺點(diǎn)是輕淺化和碎片化。2.本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞語的理解?;卮鸫祟愵}目時(shí),應(yīng)該結(jié)合原文,要分析出里面的引申義和比喻意義,只有這樣,才能真正理解其含義。結(jié)合文中“當(dāng)文字轉(zhuǎn)移到紙頁上,化作詩詞、書札、文章,書寫才自由自在,才成為一種均等的權(quán)利,抒情、議論也才成為可能,并蔓延出燦爛的文學(xué)史,有了我們浩大、輝煌的紙上文明”理解分析,“均等”指不再受書寫材質(zhì)的束縛,文字不再要求精簡(jiǎn),內(nèi)容不再限于國家大事,可以創(chuàng)作詩詞、書札、文章等,可以進(jìn)行抒情、議論,書寫變?yōu)樽杂勺栽凇?jù)此整理作答。3.本題考查論證方法。常用的論證方法有舉例論證,道理論證,對(duì)比論證,比喻論證和引用論證。細(xì)讀第三段劃線句可知,這是一個(gè)具體的例子,所以是舉例論證。這種論證方法一般是為了具體有力的證明作者的某種觀點(diǎn)。結(jié)合本段語境可知,這處舉例是為了證明手機(jī)閱讀改變了思維方式和傳播方式的觀點(diǎn)。4.本題考查篩選信息。根據(jù)第五段中的“文字需要閱讀,文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字,從來都是文化的一部分?!翱芍堎|(zhì)書是文化的傳承者。根據(jù)第六段中的“書的藝術(shù),實(shí)際就是紙的藝術(shù)。抽去一張紙,美就會(huì)被抽空,文化也會(huì)被肢解“可知紙質(zhì)書具有藝術(shù)的美,是書的依托。根據(jù)第七段中的“像誠品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對(duì)書店的老印象,讓閱讀和選購變得更加輕松、時(shí)尚和舒適,“可知因?yàn)闀甑脑黾?,方便了紙質(zhì)書的閱讀和購買。根據(jù)第七段中的“居然多是年輕讀者--在電子時(shí)代長(zhǎng)大的一代,對(duì)閱讀,尤其是紙質(zhì)書的閱讀,竟然有著天然的好感。“可知年青的讀者對(duì)紙質(zhì)書有天生的好感。12、1.B2.示例:下定義、作詮釋,科學(xué)準(zhǔn)確地說明了海霧形成的原因,揭示了海霧的本質(zhì)特征。3.示例:(1)化用杜牧的詩句,形象地概括了海霧所具有的朦朧夢(mèng)幻的美感,增加了文章的詩意。(2)“一般”“通?!北沓潭?,指的是大多數(shù)情況,更加準(zhǔn)確地說明了輻射霧出現(xiàn)的位置和產(chǎn)生的原因,符合實(shí)際情況。4.示例:放在第③段中比較恰當(dāng)。舉例子說明了“世界上有許多重大海難與海霧有關(guān)”的事實(shí)?!窘馕觥?.A“其觀賞性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于危害性”說法錯(cuò)誤。C錯(cuò)誤,與原文“這種海霧一般出現(xiàn)在南北極的密集浮冰區(qū)域或北極的冰蓋上”不符。D錯(cuò)誤,與原文“也尚無法將海霧預(yù)報(bào)得精準(zhǔn)不差”不符。2.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來判斷,根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征,說明什么問題方面來表達(dá)其作用。第⑤段“海霧的定義”表明運(yùn)用的是下定義,并具體解釋海霧的形成,是作詮釋的說明方法,結(jié)合整個(gè)句子來看,科學(xué)準(zhǔn)確地說明了海霧形成的原因,揭示了海霧的本質(zhì)特征。3.考查對(duì)句子的賞析。①“煙籠寒水月籠沙”出自杜牧的詩歌《泊秦淮》,形象地概括了海霧所具有的朦朧夢(mèng)幻的美感,增添了詩情畫意。②本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語的意思,再說明用了該詞句子的意思,準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“…”的特征/事理,最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“一般”是指“普通”“通常”的意思,但不包括特殊情況,如果刪去,則過于絕對(duì)化,與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào):這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4.本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行推斷與探究。說明文中的事例是為說明內(nèi)容服務(wù)的,因此事例的內(nèi)容確定,要根據(jù)事例的內(nèi)容與段落之間的關(guān)系來判斷。所舉例子說明因舟山附近海域的海霧災(zāi)害而造成3人死亡和無法估量的國家財(cái)產(chǎn)和資料的損失。與第③段“世界上有許多重大海難與海霧有關(guān)”說明的內(nèi)容一致。故而放在第③段合適。13、1.(前)行為:會(huì)趁人不注意,就勢(shì)抖落幾片白菜幫兒;心理:挑剔、自私;(后)行為:“我”很小心地搬動(dòng)一顆顆白菜,輕拿輕放,不會(huì)再輕易抖落一片白菜幫兒。心理:同情、理解2.使用了比喻修辭,生動(dòng)形象地寫出了賣白菜夫婦在城里找不到賣菜地點(diǎn)的窘迫、不知所措,表達(dá)了作者對(duì)他們艱難生存處境的同情。3.我們的社會(huì)中大多都是這樣平凡的、不引人注意的人。不管社會(huì)給他們什么境遇,他們都會(huì)努力地做好自己,發(fā)揮自己的價(jià)值。4.“我”理解了賣白菜女人為白菜蓋被子的行為,理解了被撞飛的蹬三輪車女人撿起白菜的“淡定”,理解了白菜對(duì)于主人的恩情,同情白菜的主人。5.我們要尊重理解有自己生活和追求的,但現(xiàn)實(shí)中常被忽視被忽略的普通人?!窘馕觥?.本題考查對(duì)文章內(nèi)容和作者心理的理解。通篇閱讀,分出層次,梳理情節(jié),全盤把握,根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容,找到關(guān)鍵語句,或用自己的語言簡(jiǎn)潔概括。如可提取第②段的‘我會(huì)趁著賣菜人不注意的當(dāng)口,就勢(shì)抖落幾片白菜幫兒,至少可以掉幾塊錢的秤”,最后一段的“我很小心地搬動(dòng)一顆顆白菜,輕拿輕放,不會(huì)再輕易抖落一片白菜幫兒”一句作為答案。過去的“我”比較挑剔、自私,現(xiàn)在的“我”對(duì)賣菜人心里充滿了同情、理解。2.本題考查賞析句子。這里是從修辭角度來對(duì)語言進(jìn)行賞析,學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如:比喻,生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析?!八麄兙拖駮烆^轉(zhuǎn)向的羊”明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出賣白菜夫婦在城里找不到賣菜地點(diǎn)的窘迫外,還要答出“我”對(duì)他們的同情。3.本題考查對(duì)文章中重要語句深刻含意的把握。“卑微的人就如同這白菜“是個(gè)比喻說法。這些不引人注意的人就像飽滿的、扒拉的白菜一樣平凡。而“被栽種、被收獲“則是說這些平凡的人都會(huì)平淡的做好自己并發(fā)揮自己的價(jià)值。答此題之前,要讀懂并結(jié)合文章的上下文內(nèi)容分析,切忌斷章取義。4.

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