Lesson 2 Teacher and Students 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版七年級英語上冊

Lesson2TeacherandStudents教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版七年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年冀教版七年級英語上冊的Lesson2TeacherandStudents。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)關(guān)于教師和學(xué)生之間的互動(dòng)的對話，讓學(xué)生掌握并運(yùn)用日常英語對話中常用的表達(dá)方式。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與教師和學(xué)生相關(guān)的詞匯，如teacher,student,ask,answer等。

2.語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及運(yùn)用。

3.對話理解：學(xué)生需要能夠理解對話內(nèi)容，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。

4.聽力訓(xùn)練：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對日常英語對話的理解能力。

5.口語表達(dá)：學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常英語對話。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握與教師和學(xué)生相關(guān)的詞匯和語法點(diǎn)，提高他們的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方教育文化中教師與學(xué)生之間的互動(dòng)方式，增強(qiáng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和口語表達(dá)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維，提高他們分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：學(xué)生需要掌握與教師和學(xué)生相關(guān)的詞匯。

2.語法理解：學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及運(yùn)用。

3.對話理解：學(xué)生需要能夠理解對話內(nèi)容，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：對于部分學(xué)生來說，記憶新詞匯可能存在困難。

2.語法運(yùn)用：學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的運(yùn)用感到困惑。

3.聽力理解：學(xué)生可能在聽力理解上存在困難，尤其是對于語速較快或口音不同的對話。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)：通過單詞卡片、游戲等方式，幫助學(xué)生記憶詞匯，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生課下進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)。

2.語法講解：通過示例、練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解和運(yùn)用語法知識。

3.聽力訓(xùn)練：通過反復(fù)播放錄音、分段聽力練習(xí)等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多聽英語材料，如英語歌曲、電影等，以提高他們的聽力水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版七年級英語上冊教材。教材中應(yīng)包含Lesson2TeacherandStudents的相關(guān)內(nèi)容，包括對話文本、詞匯表、練習(xí)題等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源應(yīng)能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握教師與學(xué)生互動(dòng)的對話內(nèi)容。例如，可以準(zhǔn)備一些教師的圖片、學(xué)生的圖片以及與教師和學(xué)生相關(guān)的物品圖片，如教科書、黑板等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和交流的氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和互動(dòng)。同時(shí)，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)簽或指示牌，標(biāo)明每個(gè)小組的編號或名稱，以便學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和播放聽力材料。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽力練習(xí)和口語表達(dá)練習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)單應(yīng)包括聽力題目、口語表達(dá)題目和相關(guān)提示信息。

7.互動(dòng)游戲：準(zhǔn)備一些與教師和學(xué)生互動(dòng)相關(guān)的游戲，如角色扮演、模擬對話等。這些游戲可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們的口語表達(dá)能力。

8.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，讓學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋。反饋表格應(yīng)包括對課堂參與度、口語表達(dá)能力和聽力理解能力的評價(jià)。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，以便教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問。教學(xué)指導(dǎo)手冊應(yīng)包括對教材內(nèi)容的解讀、教學(xué)資源的運(yùn)用建議以及教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

10.學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表：準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表，用于記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄表，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對"TeacherandStudents"對話的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道師生關(guān)系的重要性嗎？它與我們的學(xué)習(xí)和成長有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于教師和學(xué)生互動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受師生關(guān)系的重要性。

簡短介紹師生關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯和語法講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握與教師和學(xué)生相關(guān)的詞匯和語法點(diǎn)。

過程：

講解詞匯和語法的基本概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹詞匯和語法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.對話理解與聽力訓(xùn)練（15分鐘）

目標(biāo)：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對日常英語對話的理解能力。

過程：

播放對話錄音，讓學(xué)生初步理解對話內(nèi)容。

分段聽力練習(xí)，讓學(xué)生專注于對話中的特定部分。

回答問題：讓學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)對對話內(nèi)容的理解。

4.口語表達(dá)練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

過程：

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對話場景。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，注意語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。

教師對學(xué)生的口語表達(dá)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。

5.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與教師和學(xué)生互動(dòng)相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對教師和學(xué)生互動(dòng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生互動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯和語法的掌握、對話理解、口語表達(dá)等。

強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生互動(dòng)在日常學(xué)習(xí)和成長中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于教師和學(xué)生互動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）網(wǎng)絡(luò)資源：可以通過搜索引擎查找與本節(jié)課主題相關(guān)的文章、論壇和在線視頻，如關(guān)于師生關(guān)系的案例分析、優(yōu)秀教師的教學(xué)方法等，以豐富學(xué)生的知識視野。

（2）書籍資源：推薦學(xué)生閱讀與英語學(xué)習(xí)、師生關(guān)系相關(guān)的書籍，如《英語學(xué)習(xí)技巧》、《優(yōu)秀教師的教學(xué)策略》等，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（3）社會實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的英語角、講座、演出等活動(dòng)，實(shí)際感受英語在日常生活中的應(yīng)用，提高他們的語言實(shí)踐能力。

2.拓展建議

（1）課后小組研究：讓學(xué)生分組研究一個(gè)與本節(jié)課主題相關(guān)的課題，如調(diào)查校園師生關(guān)系現(xiàn)狀、分析優(yōu)秀教師的教學(xué)方法等，并撰寫研究報(bào)告。

（2）個(gè)人成長計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、時(shí)間安排等，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高他們的口語表達(dá)能力。

（4）觀看英語電影、電視?。和扑]學(xué)生觀看英語電影、電視劇，提高他們的聽力水平，同時(shí)了解西方文化，培養(yǎng)跨文化交際能力。

（5）參加英語競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類英語競賽，如口語比賽、寫作比賽等，以提高他們的英語水平，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

（6）志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如協(xié)助舉辦英語講座、為他人提供英語輔導(dǎo)等，提高他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。課堂1.課堂評價(jià)

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的問題，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和語言運(yùn)用情況，以評估他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）測試：設(shè)計(jì)有針對性的測試題，如選擇題、填空題、簡答題等，測試學(xué)生對詞匯、語法和對話理解的掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)

（1）批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并提出改進(jìn)建議。

（2）點(diǎn)評：在作業(yè)批改過程中，對學(xué)生的亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，對需要改進(jìn)的地方給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（3）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，指出他們在作業(yè)中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

3.學(xué)生互評

（1）小組互評：在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，學(xué)生之間相互評價(jià)對方的口語表達(dá)、聽力理解和合作能力，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（2）全班互評：在課堂上，學(xué)生之間相互評價(jià)對方的演講、表演等展示內(nèi)容，提高他們的評價(jià)能力和批判性思維。

4.學(xué)生自我評價(jià)

（1）自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成和小組合作等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)措施。

（2）成長記錄：讓學(xué)生撰寫關(guān)于自己學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長的故事，記錄自己在英語學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴收獲，提高他們的自我認(rèn)知和表達(dá)能力。

5.家長評價(jià)

（1）家長溝通：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的英語學(xué)習(xí)情況，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和成果等方面的評價(jià)。

（2）家長反饋：鼓勵(lì)家長及時(shí)反饋學(xué)生在家庭作業(yè)、課外閱讀等方面的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用所學(xué)的詞匯和語法編寫一段關(guān)于教師和學(xué)生的對話。

2.請描述一個(gè)你遇到過的教師和學(xué)生的互動(dòng)場景，并使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法進(jìn)行表達(dá)。

3.請寫一篇短文，談?wù)勀銓熒P(guān)系的看法，并使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法進(jìn)行表達(dá)。

4.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)課堂活動(dòng)，目的是增進(jìn)教師和學(xué)生的互動(dòng)，并說明如何使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法。

5.請選擇一個(gè)你感興趣的話題，與同學(xué)進(jìn)行討論，并用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法記錄討論內(nèi)容。

示例題型及答案：

題型1：編寫對話

示例：A:Hi,B.Howwasyourmathclasstoday?

B:Itwasgreat.Mr.Wangexplainedtheproblemsveryclearly.

A:That'sgoodtohear.Whatdidyoulearntoday?

B:Welearnedhowtosolvequadraticequations.

題型2：描述互動(dòng)場景

示例：Oneday,inmyEnglishclass,theteacheraskedustoworkinpairsandpracticeadialogue.MypartnerandIchoseatopicaboutaskingfordirections.Wepracticedthedialogueandthenperformeditfortheclass.Theteacherprovidedfeedbackandencouragedustokeeppracticing.

題型3：短文寫作

示例：Inmyopinion,agoodteacher-studentrelationshipisveryimportantforlearning.Whenteachersshowinterestinstudentsandcareabouttheirprogress,studentsaremoremotivatedtolearnandparticipateactivelyinclass.Ontheotherhand,whenstudentsrespecttheirteachersandshoweffortintheirstudies,teachersaremorewillingtohelpandsupportthem.

題型4：設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)

示例：Toenhanceteacher-studentinteractionintheclassroom,Iwouldorganizeagroupdiscussionactivity.Studentscanchooseatopictheyareinterestedinanddiscussitinpairsorsmallgroups.Duringthediscussion,studentscanaskeachotherquestions,sharetheiropinions,andsupporttheirideaswithexamples.Thisactivityencouragesactiveparticipationandpromotescommunicationbetweenstudentsandteachers.

題型5：討論記錄

示例：Lastweek,myclassmatesandIdiscussedthetopicofenvironmentalprotectioninourscienceclass.Wesharedourideasonhowtoprotecttheenvironment